




全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教案1、結(jié)合具體實(shí)例,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之一,并能結(jié)合直觀圖形,初步學(xué)會(huì)比較幾分之一的大小。2、通過開展豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng),使學(xué)生獲得對(duì)平均分及分子、分母含義的充分感知和體驗(yàn),為進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)積累感性經(jīng)驗(yàn)。3、體會(huì)分?jǐn)?shù)來自生活實(shí)際需要,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、談話,出示場(chǎng)景圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察場(chǎng)景圖中的各種食品。小朋友們,在不知不覺中,秋天已經(jīng)到了我們大家的身邊了。(課件出示場(chǎng)景圖)在這豐收的季節(jié)里,小明和小麗這一對(duì)好朋友相約來到郊外進(jìn)行野餐活動(dòng),讓我們一起來看看,他們都準(zhǔn)備了那些好吃的食品?2、引導(dǎo)學(xué)生把場(chǎng)景圖中的各種食品平均分。(1)把4個(gè)蘋果平均分成2份,每份是多少個(gè)?(讓學(xué)生用手勢(shì)表示,教師板書:2)(2)把2瓶礦泉水平均分成2份,每份是多少瓶?(學(xué)生繼續(xù)用手勢(shì)表示,1教師板書:1)(3)把一個(gè)蛋糕平均分成2份,每份是多少?(學(xué)生用手勢(shì)表示發(fā)生了困難,由此引出分?jǐn)?shù),揭示課題)二、展開(一)認(rèn)識(shí)1/21、討論:把一個(gè)蛋糕平均分成兩份,應(yīng)該怎樣分?(課件演示,突出每一份同樣多。)2、思考:把一個(gè)蛋糕平均分成了兩份,這一份就是這個(gè)蛋糕的一半,它就可以用哪個(gè)數(shù)來表示呢?(引出二分之一)3、介紹二分之一的寫法。4、討論:右面的這一份能不能用1/2來表示?為什么?5、得出結(jié)論:把一個(gè)蛋糕平均分成了兩份,每份都是它的1/2。(讓學(xué)生完整地說一說。)6拓展:你還能把什么物體平均分,表示出它的1/2?(1)請(qǐng)學(xué)生從老師課前提供的學(xué)具中任選一種,分一分,表示出它的1/2。(2)自己想一個(gè)物品,說一說怎樣可以得到它的1/2。(二)認(rèn)識(shí)幾分之一1、啟發(fā):剛才,我們一起把一個(gè)物體平均分成了2份,其中的一份就是它的1/2,請(qǐng)大家想一想,如果把那一個(gè)物體平均分成一個(gè)物體平均分成了3份、4份、5份,又應(yīng)該怎樣用分?jǐn)?shù)來表示呢?(課件出示想想做做第一題的四幅圖。)2、小組里議一議:每個(gè)圖形是怎樣分的?涂色部分應(yīng)該是它的幾分之幾?3、全班交流,注意引導(dǎo)學(xué)生完整地?cái)⑹觥?、拓展:請(qǐng)學(xué)生自選一樣物品,表示出它的幾分之一。6、辨析:有幾個(gè)小朋友是這樣表示1/4的,對(duì)不對(duì)?為什么?(課件出示想想做做第二題的四幅圖,讓學(xué)生看圖議一議,再作出判斷并說明道理。)(三)介紹分?jǐn)?shù)各部分的名稱。1、觀察比較:剛才我們一起認(rèn)識(shí)了1/2、1/3、1/6、1/8、,它們都是分?jǐn)?shù)。觀察這些數(shù),它們都由幾部分組成?2、結(jié)合具體的例子介紹分?jǐn)?shù)各部分的名稱。3、讓學(xué)生舉例說一說。(四)比較幾分之一的大小1、猜一猜:有兩塊同樣大的月餅(課件出示兩個(gè)圓),小明吃了其中一塊的1/2,小麗吃了另一塊的1/4,誰吃的多?(先自己想一想,再在小組里議一議,說一說道理。)2、交流猜的結(jié)果,借助圖形驗(yàn)證猜測(cè)。3、繼續(xù)猜一猜:有三塊同樣的巧克力,三個(gè)小朋友分別吃了一塊巧克力的一部分,大約是這塊巧克力的幾分之一?(課件出示三個(gè)長(zhǎng)方形,用陰影表示吃了的部分,分別占1/3、1/6、1/8,但先不畫出等分線,等學(xué)生猜對(duì)以后再畫上。)4、比一比:誰吃得最多?誰吃得最少?從中你發(fā)現(xiàn)了什么?三、應(yīng)用1、介紹生活中的分?jǐn)?shù):今天我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù),其實(shí)在我們的生活中有很多東西都與分?jǐn)?shù)有關(guān)。(出示路牌、外國(guó)國(guó)旗等,讓學(xué)生說一說上面隱含的分?jǐn)?shù))2、觀察黑板報(bào)(想想做做第六題中的圖):說說這些欄目分別大約是這塊黑板的幾分之一?(黃色部分占
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 貨場(chǎng)倉(cāng)儲(chǔ)物流項(xiàng)目概況
- 法學(xué)引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步
- 老舊廠區(qū)改造項(xiàng)目總體規(guī)劃
- 雙創(chuàng)教育在學(xué)院建設(shè)中的實(shí)踐與推動(dòng)
- 本科生涯回顧與展望
- 農(nóng)機(jī)買賣保障協(xié)議書
- 2025年自建房屋購(gòu)房合同示范文本
- 2025財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)代理合同模板參考:量身定制您的保險(xiǎn)代理協(xié)議
- 早產(chǎn)兒護(hù)理重點(diǎn)
- 你好英文測(cè)試題及答案
- 工程測(cè)試技術(shù)試題及答案
- 2025年下半年湖南永州藍(lán)山縣事業(yè)單位招聘工作人員38人易考易錯(cuò)模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- 火鍋店員工合同協(xié)議書
- 雇人包工免責(zé)協(xié)議書
- 船舶應(yīng)急部署表及船員應(yīng)變卡
- 2025年下半年山東能源集團(tuán)權(quán)屬企業(yè)內(nèi)蒙古榮信化工限公司社會(huì)招聘易考易錯(cuò)模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- 陜西郵政校招筆試題及答案
- 山東省濟(jì)南市2025屆高三三模歷史試卷(含答案)
- 小學(xué)語文大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)講座
- 風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)調(diào)試規(guī)程
- 2024-2025學(xué)年廣東省深圳市高一數(shù)學(xué)下學(xué)期7月期末考試(附答案)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論