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第12講議論文閱讀,(2015北海)轉(zhuǎn)角便是晴天,人生千回百轉(zhuǎn)，命運(yùn)千奇百怪，人生中總是會出現(xiàn)許多個岔路口，許多個轉(zhuǎn)角，俗話說：“不能一條道走到黑?！币粋€轉(zhuǎn)角，可能就是海闊天空，“長風(fēng)破浪會有時”，只待我們“直掛云帆濟(jì)滄海”。,青鳥遭遇飛不過的高墻，轉(zhuǎn)角，可能便是浩渺的天空；螞蟻面臨爬不上的玻璃，轉(zhuǎn)角，可能就是一個逃生的縫隙。希望可能就在燈火闌珊處等你去發(fā)。轉(zhuǎn)角，可以擺脫困境，絕地重生。美國CKN公司曾一度陷入困境，各位董事束手無策。此時，一位經(jīng)理臨危受命，他改變經(jīng)營方式，重新調(diào)整計劃，制訂了一套全新的戰(zhàn)略方案，打破以往一成不變的舊模式，終于將CKN公司拉出困境，迎來了經(jīng)濟(jì)的繁榮，,此后，他便成為CKN公司的董事長。不論是經(jīng)營一家公司還是做一件事，當(dāng)你在一種方法上行不通時，換一種全新的方式看待問題，以另一種方式解決事情，很可能就暢通無阻了。轉(zhuǎn)角，就是換另一個角度看問題，那么絕地重生就不再是幻想。,轉(zhuǎn)角，可以讓你發(fā)現(xiàn)自己，成就自我。劉偉遭遇不幸失去了雙臂，但他并沒有絕望，他打破了一貫用手彈鋼琴的常規(guī)，用腳趾彈奏屬于他的華美樂章。在“中國達(dá)人秀”的舞臺上，劉偉獨(dú)特的演奏方式和高超的技巧獲得了無數(shù)人的贊嘆，成為第一季“中國達(dá)人秀”總冠軍。他用另一種方式譜寫自己的人生，成就了自己的輝煌。轉(zhuǎn)角，就是換另一種表現(xiàn)方式，讓精彩的自我得以淋漓盡致地展現(xiàn)。,轉(zhuǎn)角，可以發(fā)現(xiàn)生命的本質(zhì)，實現(xiàn)人生的價值。這就像幼蟲吐絲作繭，蠶蛹羽化成蝶，最終獲得新生。前蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基，16歲就在戰(zhàn)斗中身負(fù)重傷，23歲雙目失明，25歲身體癱瘓，只能終日蜷縮在床榻之上，可是他不甘心躺在床上碌碌無為，為了讓自己的生命更有價值，他轉(zhuǎn)向了文學(xué)創(chuàng)作，用自己畢生的精力創(chuàng)作出鋼鐵是怎樣煉成的這部享譽(yù)世界的名著，他也從一個革命戰(zhàn)士轉(zhuǎn)變成了一位文學(xué)巨匠。轉(zhuǎn)角，讓奧斯特洛夫斯基實現(xiàn)了自己的人生價值，也啟迪了一代代人思考生命的意義。,也許你正遭遇陰霾，切記不要消沉，也不要盲目執(zhí)著不知變通，轉(zhuǎn)角之處是一片晴空，正等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。,把握中心論點,考情搜索：2016桂林；2015河池；2015桂林；2015北海,1(真題T7)下列對本文中心論點的概括最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A轉(zhuǎn)角，就是換另一個角度看問題。B轉(zhuǎn)角，就是換另一種表現(xiàn)方式。C轉(zhuǎn)角便是晴天。D轉(zhuǎn)角，可以發(fā)現(xiàn)生命的本質(zhì)，實現(xiàn)人生的價值。,【思路點撥】首先，通讀全文。然后，結(jié)合選項，根據(jù)內(nèi)容、句式、在文中的位置等一一作出判斷。由此可知：A、B、D三項出現(xiàn)在第段的結(jié)尾和開頭，是對該段的總結(jié)或總領(lǐng)，是文章的分論點。C項是文章的題目，也是文章集中談?wù)摰闹行恼擖c。,【參考答案】C,解題技巧,1看內(nèi)容。中心論點是作者對所議論的問題的見解和主張，且一般是正面的、積極的。,2看句式。中心論點是一個完整而明確的表肯定或否定的判斷句，問句絕對不可能是中心論點；中心論點一般有提示性的語言，如：開頭有“我認(rèn)為”“我們要”“我們應(yīng)該”“可見”“由此可見”等詞句，結(jié)尾有“總之”“綜上所述”等詞句。,3看形式。論點一般是完整的一句話，不可能是偏正短語、并列短語，但可能是動賓短語、主謂短語。,4看位置。中心論點常出現(xiàn)在文章標(biāo)題、開頭、過渡句(段)、結(jié)尾等地方。研究標(biāo)題。議論文的標(biāo)題大致分兩類：一類是論點型，即題目本身就表明了中心論點；一類是論題型，即標(biāo)題只表明論述的對象、范圍或問題。研究開頭。議論文的開頭,有四種形式：A.開宗明義、開門見山亮出觀點。B.通過一個故事引出中心論點。C.列舉生活中的現(xiàn)象分析歸納出中心論點。D.根據(jù)自己的經(jīng)歷歸納出中心論點。研究過渡句(段)。過渡句(段)起承上啟下的作用，它總結(jié)了上文又引出了下文，起概括作用，這樣的句子也有可能是中心論點。研究結(jié)尾。有的議論文的結(jié)尾歸納全文，篇末點題，揭示中心。,5綜合概括。有的文章中沒有直接的句子點題，作者的觀點蘊(yùn)含在文章的字里行間，要通過閱讀、歸納、整理，然后概括出中心論點。,中心論點與論題、分論點、論據(jù)的區(qū)別,1論點是對論題的擴(kuò)充。論題是作者在一篇議論文中要論述的問題，一般是短語或詞語；而中心論點是作者對所論述的問題的見解和主張，一般是一個句子。,2中心論點與分論點是被證明與證明的關(guān)系。分論點是對中心論點有力的支撐和證明，本身也可以是論據(jù)。,3議論文中作者為了能更好地闡明道理，常用論據(jù)來證明自己的觀點。抓住文中論據(jù)用來證明的問題，尤其要抓住的是作者對論據(jù)所闡述的話，這些話往往能幫助你理解論點。,把握論證思路,考情搜索：2013桂林,2(原創(chuàng))下列對本文的論證結(jié)構(gòu)和論證思路分析正確的一項是()A本文采用分總的結(jié)構(gòu)，先從三個方面說明“轉(zhuǎn)角”的重要性，最后得出結(jié)論。B本文采用總分總的結(jié)構(gòu)，先提出觀點“轉(zhuǎn)角便是晴天”，然后分別從三個方面舉例說明“轉(zhuǎn)角”的重要性，最后總結(jié)，得出結(jié)論。,C本文采用總分總的結(jié)構(gòu)，開頭提出觀點，然后從三個方面正反論證“轉(zhuǎn)角”的重要性，最后得出結(jié)論。D第段是并列關(guān)系。,【思路點撥】議論文的結(jié)構(gòu)和論證思路一般都較為固定，觀察開頭、主體及結(jié)尾很容易看出。然后，對照選項可以發(fā)現(xiàn)：本文運(yùn)用的是總分總的結(jié)構(gòu)，先提出觀點，再分別從三個方面一一舉例論證，三個方面先說轉(zhuǎn)換角度，再由自我到人生價值，是遞進(jìn)的關(guān)系，最后得出結(jié)論。,【參考答案】B,知識放送,1基本結(jié)構(gòu)：引論開頭部分，提出問題。本論主體部分，分析問題。結(jié)論結(jié)尾部分，解決問題。,2.論證結(jié)構(gòu)：并列式文章的層次、段落之間、論據(jù)之間是平行的、并重的。層進(jìn)式論述的層次一層比一層推進(jìn)、深入?？偡质较瓤偤蠓帧⑾确趾罂?、先總再分后總。,解題技巧,題型一：給文章劃分層次,1把握議論文思路的整體特征。,2要注意文章中起承上啟下作用的過渡段、過渡句、過渡詞等關(guān)鍵性的文字。,3抓語言標(biāo)志。如有“還有”“另外”這些詞語為并列式；如有“不但”“而且”“首先”“其次”等詞語為層進(jìn)式。,題型二：作者是如何證明論點的,1點出文段的論點是什么。,2要答出論據(jù)是什么。,3使用諸如“首先”“然后”“接著”等表示起承轉(zhuǎn)合關(guān)系的詞語來組織答題語言。,題型三：前后兩段的位置能否互換？為什么？,1先看這兩段與前面的段落之間有沒有關(guān)系。,2再看這兩段之間有沒有先后關(guān)系，比如時間上、邏輯上等。,【針對訓(xùn)練】,1選文段的順序能否顛倒？請說明理由。,不能，段論述了轉(zhuǎn)角，可以擺脫困境，絕地重生；段論述了轉(zhuǎn)角，可以讓你發(fā)現(xiàn)自己，成就自我；段論述了轉(zhuǎn)角，可以發(fā)現(xiàn)生命的本質(zhì)，實現(xiàn)人生的價值，這三段之間是遞進(jìn)關(guān)系，所以不能顛倒。,把握論證方法及其作用,考情搜索：2015河池；2015桂林；2015北海,3(真題T8)下列對論證方法判斷不正確的一項是()A劉偉遭遇不幸失去了雙臂，但他并沒有絕望，他打破了一貫用手彈鋼琴的常規(guī)，用腳趾彈奏屬于他的華美樂章。(對比論證),B青鳥遭遇飛不過的高墻，轉(zhuǎn)角，可能便是浩渺的天空；螞蟻面臨爬不上的玻璃，轉(zhuǎn)角，可能就是一個逃生的縫隙。(舉例論證)C俗話說：“不能一條道走到黑?！币粋€轉(zhuǎn)角，可能就是海闊天空，“長風(fēng)破浪會有時”，只待我們“直掛云帆濟(jì)滄?！薄?引用論證)D轉(zhuǎn)角，可以發(fā)現(xiàn)生命的本質(zhì)，實現(xiàn)人生的價值。這就像幼蟲吐絲作繭，蠶蛹羽化成蝶，最終獲得新生。(比喻論證),【思路點撥】將選項內(nèi)容一一對應(yīng)原文可知：A項舉劉偉的例子，應(yīng)是舉例論證；B項舉青鳥和螞蟻的例子，也是舉例論證；C項引用俗語和古詩，是很明顯的引用論證(道理論證)；D項運(yùn)用了比喻的修辭手法，是比喻論證。,【參考答案】A,解題技巧,論據(jù),考情搜索：2016桂林；2015桂林；2015北海,4(真題T9)下列可以用作本文反面論證材料的一項是()A山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。B仲永的父親每天帶著他四處作詩炫耀，“不使學(xué)”，導(dǎo)致其長大后“泯然眾人”。C楊振寧放棄實證物理研究，轉(zhuǎn)攻基礎(chǔ)物理，最終獲得了諾貝爾物理獎。D不識廬山真面目，只緣身在此山中。,【思路點撥】首先，明確本文的中心論點，知道正面觀點是說人要學(xué)會“轉(zhuǎn)”，就是要學(xué)會換角度、換方式去看問題。那么與之相反的觀點就是不會“轉(zhuǎn)”。然后分別對應(yīng)每一項進(jìn)行理解。由此可知：A項是說在走投無路之際遇到轉(zhuǎn)機(jī)，說的是“轉(zhuǎn)”；B項與此觀點無關(guān)；C項放棄一樣轉(zhuǎn)攻另一樣，說的是“轉(zhuǎn)”；D項說的是一直在山中，所以看不到廬山的真面目，就是沒有轉(zhuǎn)換角度，說的是“不轉(zhuǎn)”，與本文觀點相反。,【參考答案】D,知識放送,1事實論據(jù)：充當(dāng)事實論據(jù)的事例必須是典型、確鑿的事實，也就是既有共性特征又有個性特征，有代表性的、真實的事例。所用的事例可以是具體的，也可以是概括的。,2道理論據(jù)：支撐論點的經(jīng)典論述、名言警句、公理格言等都是道理論據(jù)。,并不是所有的引言都是道理論據(jù)。雖然引用名人名言能夠構(gòu)成道理論據(jù)，但是只有那些對論點具有理論支撐作用的引言才是道理論據(jù)。,有些直接用作論點的道理，同時也可充當(dāng)具有自證作用的論據(jù)。此時，這個論據(jù)同時又具有了論點的作用。,注意,解題技巧,題型一：理解、概括論據(jù),1把握論據(jù)特點。事實論據(jù)必須是真實、確鑿的事實。道理論據(jù)必須科學(xué)、嚴(yán)密，如果是引用，必定完整準(zhǔn)確。2概括準(zhǔn)確嚴(yán)密。要緊扣中心論點；注意概括的方法。事實論據(jù)要概括出“何人、何事、結(jié)果”，道理論據(jù)要概括出“怎樣論證、論證的什么道理”；用語簡潔，符合題目要求，比如字?jǐn)?shù)限定。,題型二：論據(jù)作用,1.事實論據(jù)作用的答題模式：用“何人何事”真實有力地證明了的觀點，增強(qiáng)了文章的說服力。,2.道理論據(jù)作用的答題模式：深刻有力地論證了的觀點，增強(qiáng)了文章的說服力。,題型三：補(bǔ)寫論據(jù),1審清題意。看清楚題干要求是補(bǔ)寫事實論據(jù)還是道理論據(jù)。,2有說服力，能充分證明論點。,3有代表性，力求人所共知。,4簡潔流暢，勿超過規(guī)定字?jǐn)?shù)。,議論文的語言,考情搜索：近5年未考,5(原創(chuàng))下列對本文論證語言的分析和理解不正確的一項是()A“一個轉(zhuǎn)角，可能就是海闊天空”句中的“可能”體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)密性。B本文語言流暢，通篇多運(yùn)用舉例論證證明中心論點，使說理通俗易懂。C第段“這就像幼蟲吐絲作繭”中的“這”指代的是上文的內(nèi)容。D本文語言生動形象，運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法及引用詩句和俗語，增強(qiáng)了文章語言的生動性。,【思路點撥】首先，明確議論文語言嚴(yán)密性的特點。將選項內(nèi)容一一放入文中相應(yīng)的地方可知：A項中的限定性副詞“可能”體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)密性；文章在論證過程中大量采用舉例論證的手法，使文章通俗易懂，因此B項正確；C項中的指示代詞“這”指的是前文的內(nèi)容；D項本文并沒有運(yùn)用擬人的修辭手法，故而答案為D。,【參考答案】D,解題技巧,題型一：重點字詞的賞析,1看清題干，找準(zhǔn)重點。分析重點字詞或加點字詞的本義，聯(lián)系語境，仔細(xì)分析。,2揣摩語境，分析作用。從修辭的角度分析用詞的鮮明、生動性和感情色彩。,題型二：代詞的指代內(nèi)容,1明確指代內(nèi)容的容量。指代詞的指代內(nèi)容可以是一個詞，一個短語，一個句子甚至是段落。,2辨認(rèn)指代內(nèi)容的位置。一是指代內(nèi)容在代詞前，二是指代內(nèi)容在代詞后。,3歸納指代內(nèi)容的含義。找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，用簡潔準(zhǔn)確的語言歸納。,4將指代內(nèi)容帶入驗證。找出指代內(nèi)容后，將其代入原文，看是否通順，合乎文意。,題型三：句子理解,1把握句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。首先分析句子主要講什么，再通過內(nèi)容分析句子的主干，明確陳述的對象，理解其修飾、限制的成分，并且注意定、狀、補(bǔ)這些修飾成分對句子內(nèi)涵的揭示作用。,2判斷句子位置。句子出現(xiàn)在靠近結(jié)尾或結(jié)尾段，或者是某個分論點的結(jié)尾處，對前文起總結(jié)的作用，一般就是要結(jié)合上文內(nèi)容分析句子作用；句子出現(xiàn)在文章的首段，一般就要從它所領(lǐng)起的內(nèi)容去分析；句子在中間段，就要考慮過渡、承上啟下的，那就要注意審視句子的上下文段的內(nèi)容。,文意理解與信息提取,考情搜索：2014河池,6(原創(chuàng))文章從哪幾個方面闡述了“轉(zhuǎn)角”的重要性？,【思路點撥】首先，分析題干，找準(zhǔn)答題方向。題干要求回答從哪幾個方面闡述了“轉(zhuǎn)角”的重要性，“哪些”表明答案不止一個，而是幾個。其次，閱讀重點段落，找關(guān)鍵句子、關(guān)鍵詞。如第段“轉(zhuǎn)角，可以擺脫困境，絕地重生”；第段“轉(zhuǎn)角，可以讓你發(fā)現(xiàn)自己，成就自我”；第段“轉(zhuǎn)角，可以發(fā)現(xiàn)生命的本質(zhì)，實現(xiàn)人生的價值”。最后將這些篩選的信息進(jìn)行整合概括。,【參考答案】示例：文章從看問題的角度、自我的表現(xiàn)方式以及人生價值三個方面闡述了“轉(zhuǎn)角”的重要性。,解題技巧,1鎖定答題區(qū)域。以閱讀試題為依據(jù)，從整體著眼，明確篩選整理的目的，確定展開篩選的范圍。有的