小學(xué)語(yǔ)文《海底世界》教案10.doc

小學(xué)語(yǔ)文海底世界教案10復(fù)習(xí)導(dǎo)入。上節(jié)課我們初讀了海底世界這篇課文，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，海底世界給你留下了怎樣的印象？用書中的語(yǔ)言說。（小黑板出示景學(xué)生齊讀。）1、理解奇異、物產(chǎn)豐富2、海底的景色怎樣奇異，物產(chǎn)如何豐富呢？課文從哪幾個(gè)方面進(jìn)行了描寫。（生匯報(bào) 板書）3、今天楊老師就要帶著大家一起來聽聽海底的聲音，看看海底的動(dòng)物，欣賞欣賞海底的植物、了解了解海底的礦產(chǎn)。體會(huì)這景色奇異、物產(chǎn)豐富的（齊讀課題）（二）B 聲音1導(dǎo)讀：咱們先來聽聽海底的聲音吧！可奇異呢。讀讀第二小節(jié)把你感受到景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方用波浪線劃下來讀一讀。2 交流。你從這小節(jié)的什么地方感受到海底景色奇異、物產(chǎn)豐富的？（1） 海面，海底寧?kù)o。（海面上波濤洶涌，浪聲如雷。）（2） 聲音小。竊竊私語(yǔ)，特制的。（3） 各種各樣的。點(diǎn)撥： 讓我們?nèi)ヂ犅牐５椎膭?dòng)物都發(fā)出那些聲音？（ 你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好象在打鼾）師：老師和你們一樣，也喜歡這句話，下面請(qǐng)同學(xué)們看老師積累的這句話和書中的比一比，你們覺得哪一句更好一些呢？（大屏幕出示：你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的嗡嗡，有的啾啾，有的汪汪，有的在打呼嚕）小節(jié)：因?yàn)榘押５椎膭?dòng)物發(fā)出的聲音用我們比較熟悉的小動(dòng)物的叫聲來比較，我們聽起來就覺得很親切，很熟悉。）師：那你們?cè)囍堰@句話讀一讀，讀出你們對(duì)這些小動(dòng)物的喜愛，讀出這些聲音的有趣。（指導(dǎo)朗讀）指讀三名同學(xué)，老師和學(xué)生對(duì)他們的朗讀有適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，最后全班有感情地齊讀?，F(xiàn)在我們一齊用特制的耳機(jī)到海底去聽一聽（出示課件聽聲音。）現(xiàn)在同學(xué)們想一想，海底除了這些聲音還有可能發(fā)出哪些聲音呢？請(qǐng)你們也用書中這種方式來說，好嗎？（自己練習(xí)說）這些聲音是哪里來的呢？引讀。總結(jié)： 你們說得真好，在大海深處，有那么豐富的動(dòng)物發(fā)出那么有趣的聲音，多么奇異啊。這些豐富的動(dòng)物不僅聲音奇異，它們還各有各的活動(dòng)特點(diǎn)呢。三 活動(dòng)特點(diǎn)1、出示表格海底動(dòng)物各有各的活動(dòng)方式，文中具體講了哪幾種動(dòng)物的活動(dòng)方式？請(qǐng)大家根據(jù)表格的提示自己讀讀課文的第三小節(jié)，2、交流填表格出示課件。3、你覺的哪種動(dòng)物的活動(dòng)方式奇異有趣，指名說。（出示課件）指導(dǎo)讀。4、讀第三小節(jié)。全班讀總句，一組讀一個(gè)分句。比一比哪組讀的最有有趣。5、通過查資料，你還了解其他動(dòng)物是怎樣活動(dòng)的嗎？小結(jié)：這么多的海底動(dòng)物的活動(dòng)方法各不相同，使我們感到海底奇異有趣。四 植物、礦產(chǎn)1、海底除了有這么多有趣的動(dòng)物，還有許多的植物和礦產(chǎn)。你讀讀，四人小組交流。你還能從哪里體會(huì)的海底世界物產(chǎn)豐富、景色奇異。2、匯報(bào)。（觀看圖片）3 朗讀比賽。六、小結(jié)全文小結(jié)：正象同學(xué)們說的海底有峽谷、有森林、草地植物色彩多種多樣，各種各樣的動(dòng)物說也說不完，數(shù)也數(shù)不清，看到這樣的畫面我們想說：齊讀最后一段。2、（放海水污染的課件）可是，海洋現(xiàn)在卻受到威脅和破壞，海水污染、過度捕撈使海洋生物物種數(shù)瀕危和滅絕，現(xiàn)在，大海受到了嚴(yán)重的污染，海底世界遭到了破壞，海底的確是一個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界！景色奇異中包含著物產(chǎn)豐富，物產(chǎn)豐富中包含著景色奇異，如黑暗中，許多閃光點(diǎn)則表示魚多，各種動(dòng)物們奇特的活動(dòng)方式，植物的多種色彩，海藻的大小懸殊，都是那樣的奇異。具最新資料介紹，海底的生物物種數(shù)占地球的近80%，共有20萬(wàn)種左右。人類所需要的許多物質(zhì)和生產(chǎn)藥品的資源都可以在海洋中找到。海底礦物資源也很豐富