一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案《雨點(diǎn)》的啟示(實(shí)錄片段).doc

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案雨點(diǎn)的啟示(實(shí)錄片段)師：學(xué)了這篇課文，下面請(qǐng)大家閉上眼睛，邊聽(tīng)邊想，眼前出現(xiàn)了什么情景？（老師播放課文配樂(lè)朗讀，學(xué)生閉上眼睛邊聽(tīng)邊想）師：聽(tīng)完錄音后，你們好象看到了什么？生：我看到了雨點(diǎn)在池塘里睡覺(jué)，它睡得可香了。生：我看到了雨點(diǎn)在江河里奔跑，它們有的還在進(jìn)行比賽呢？生：我看到了雨點(diǎn)在海洋里跳舞，它們跳的可開(kāi)心了。.師：大家說(shuō)得可真好，你在下雨的時(shí)候看見(jiàn)雨點(diǎn)還分別落在哪呢？它又在進(jìn)行怎樣的活動(dòng)呢？生：雨點(diǎn)落在房頂上，在房頂上跳舞。生：雨點(diǎn)落在在荷葉上，在荷葉上休息。生：雨點(diǎn)落在雨傘上，在雨傘上唱歌。生：雨點(diǎn)落在竹葉上，沙沙沙地在歡笑。.師：同學(xué)們可真棒，能說(shuō)出這么多不同的情況，說(shuō)得真好,如果老師讓你將今天所學(xué)的內(nèi)容回去告訴你的爸爸、媽媽，你會(huì)嗎？生（興高采烈地）會(huì)。師：你準(zhǔn)備采用什么方法呢？生：我會(huì)把課文讀給爸爸、媽媽聽(tīng)。生：我會(huì)背給爸爸、媽媽聽(tīng)。師：真不錯(cuò)，剛學(xué)完課文有的同學(xué)就會(huì)背了。那么誰(shuí)還會(huì)用其他的方法介紹呢？生：我會(huì)邊說(shuō)邊做動(dòng)作給爸爸、媽媽看。生：我會(huì)把畫點(diǎn)落下來(lái)的不同情形畫出來(lái)給爸爸、媽媽看。.師：真不錯(cuò)，老師知道同學(xué)們的本事可大了，大家回去后就用你們所說(shuō)的方法去告訴你們的爸爸媽媽好嗎？生：（興奮地）好。反思：按照語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，發(fā)展的主體。語(yǔ)文學(xué)習(xí)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐過(guò)程。上述片段，根據(jù)課文特點(diǎn)，首先為學(xué)生提供了展示自己能力的舞臺(tái)，學(xué)生成了課堂的主人翁而教師充當(dāng)了課堂的開(kāi)發(fā)者、欣賞者、組織者和引導(dǎo)者。學(xué)生在課堂中交流、討論，在課堂上盡情的發(fā)言，發(fā)揮自己獨(dú)特的感受。教師做好了適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、引導(dǎo)，使課堂真正成了學(xué)生學(xué)習(xí)的演練場(chǎng)。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上教師有意識(shí)地增加了練說(shuō)的難度和力度，讓學(xué)生結(jié)合日常生活中所見(jiàn)到雨點(diǎn)進(jìn)行練說(shuō)。學(xué)生大膽想象，暢談自己的想法，訓(xùn)練中充分尊重了學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn),倡導(dǎo)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，讓學(xué)生發(fā)揮自己獨(dú)特的想象。既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造想象，同時(shí)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新性人格塑造也起到了推動(dòng)作用。最后教師又有目的地讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)自己回去在家長(zhǎng)面前露一手，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生求知的欲望。學(xué)生在生活中鞏固所學(xué)，融匯貫通自己所學(xué)，進(jìn)行了知識(shí)的整合，他們分別采用說(shuō)、畫、演等不同方法在家長(zhǎng)面前露一手。將課中所學(xué)內(nèi)容淋漓盡致的呈現(xiàn)在家長(zhǎng)面前。高漲的學(xué)習(xí)熱情，突出的能力表現(xiàn)是教師所料不及的。這樣的課堂教學(xué)重視了學(xué)生的參與，充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力，激活了他們創(chuàng)新意識(shí)，點(diǎn)燃他們智慧的火花，同時(shí)聯(lián)系生活，使語(yǔ)文教學(xué)生活化，學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又培養(yǎng)了能力?？傊鲜霭咐覍?shí)地實(shí)踐了一切為了學(xué)生的發(fā)展的課程理念。