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第5章分式,這是一個失學的兒童,請看她那雙渴望求學的眼睛！,在上個月剛剛結(jié)束的扶貧幫困獻愛心活動中，我校學生共捐得愛心款13363元,其中一(1)班同學捐了260元,一(2)班同學捐了220元,若這兩個班的人數(shù)都是a人，則一(1)班同學平均每人比一(2)班多捐多少元?,這是關于分式的加減問題，應該如何計算？,算一算,你能找到它們的好朋友嗎?,2,游戲1：,想一想,同分母分數(shù)如何加減？,想一想：你還能找到它們的好朋友嗎?,游戲2：,猜測與探索,你認為+應該等于什么?,a,a,x,x,X-1,y,y,X-1,你可否用嘗試檢驗的方法驗證？,討論,同分母分數(shù)相加減的法則：,同分母的分數(shù)相加減，把分子相加減,分母不變.,分式,分式,把1看作,下列運算對嗎?如不對,請改正.,(),(),(),分子相加減,分母不變,火眼金睛,（口算）計算,（4）,（2）,（3）,（1）,計算:,結(jié)果要化為最簡分式或整式！,注意:當分子是多項式時,把分子看作一個整體,先用括號括起來！,自主嘗試,分析:(1)分母是否相同？(2)如何把分母化為相同的？,小結(jié)：注意符號問題,繼續(xù)探究,第一題,第二題,第三題,第四題,展示風采,先化簡，再求值：,先化簡，再求值：,（1）分式加減運算的方法思路：,同分母分式相加減,分母不變,分子（整式）相加減,轉(zhuǎn)化為,（3）分子相加減時，如果分子是一個多項式，要將分子看成一個整體，先用括號括起來，再運算，可減少出現(xiàn)符號錯誤。,（4）分式加減運算的結(jié)果要約分，化為最簡分式（或整式）。,（2）分母互為相反數(shù)，通過變號，化為同分

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