人教版語文全真綜合練習(xí)六年級上學(xué)期期末(三套).docx

人教版語文全真綜合練習(xí)六年級上學(xué)期期末(三套)目錄：人教版語文全真綜合練習(xí)六年級上學(xué)期期末一人教版語文全真試題精選六年級上學(xué)期期末二人教版語文全真過關(guān)六年級上學(xué)期期末三- 1 -人教版語文全真綜合練習(xí)六年級上學(xué)期期末一（時(shí)間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 給加下劃線的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。乍暖還寒時(shí)分，在小河邊，在石縫中，迎春花一叢叢，一簇簇地冒出了嫩綠色的新葉長出了燦爛的小花。她不屑_于北風(fēng)的凌辱，執(zhí)著地，qi_而不舍地開放，用她不經(jīng)意的綻放，璀cn_著整個(gè)早春2. 按查字典的內(nèi)容填空。要查的字音序音節(jié)組詞捉_首_尖_3. 根據(jù)語境，選出劃線詞語的近義詞，填在橫線上。A快活 B驚愕 C舒暢 D兀立他凝神靜氣地站立著。_鳥兒張開它們的喙暢快地呼吸著。_這是鳥兒最快樂的時(shí)刻。_我很驚訝鳥兒在黎明時(shí)分最容易被獵人打中。_4. 給下列劃線的字加上偏旁，變成新字。朝 _濕 旁肩_ 顯 _潤務(wù) _氣 羽_膀 斗 _動5. 請根據(jù)拼音,把下面一段話補(bǔ)充完整。 山頂上剛剛xi jin_了一座亭子,我們yu xin_地坐在亭內(nèi)的椅子上chng ling_，u r_吹過來一陣風(fēng),風(fēng)里帶著花的fn fng_。下山途中,我們遇到了一位采m gu_的小女孩,她能zhn qu_地說出山里每一種植物的名字。我告訴她,下周末我還會j x_來這兒游玩,她高興得不得了。6. 在括號里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。_小男孩的父親是位馬術(shù)師,_他從小就必須跟著父親東奔西跑。_她寫字的時(shí)候，我們_默默地看著她，連她握筆的姿勢都急于模仿。天鵝_有天生的美質(zhì),_有自由的美德。新名詞”_掛在農(nóng)民的口頭上,_付諸具體的行動。7. 看拼音，寫詞語。gun giyun gjin cibi cn_zhn lndng zhfn zhqn b z jn_8. 比一比，組詞。鋒_ 購_ 傳_ 逃_蜂_ 溝_ 轉(zhuǎn)_ 桃_9. 給劃線的字選擇正確的讀音。我茫茫然地望著凝_（nng y）神靜氣的像樹一般兀立的父親。父親突然站定，朝_（cho zho）幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。鳥最快活的時(shí)刻，飛離樹枝的那一瞬_（shn xn）間，最容易被獵_（li li）人打中。黎_（n l）明時(shí)的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。10. 看拼音寫詞語。j chqng xxi sj dinj ju_xun rand jpo xio how r_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 我會把音節(jié)詞正確抄寫在橫線上ch yci hnqin blu bo_2. 抄寫詞語 鈔票 炫耀 拆開3. 小小書法家。 她 抱 月 背 里4. 把句子規(guī)范、工整地抄寫在田字格里。香霧云鬟溫清輝玉臂寒_5. 我是小書法家。 方 了 電 是6. 抄寫下列詞語晴天 游泳 告訴 鉆研 妙不可言 斗轉(zhuǎn)星移 視而不見7. 我會把音節(jié)寫漂亮。mjhuguyuyxiom8. 我能把字寫漂亮。 永恒 宮殿 珍貴9. 抄寫詞語 濫用職權(quán) 缺乏 審理10. 小小書法家。 他 見 豐說 時(shí) 從三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文，完成練習(xí)。冷飲與健康 烈日炎炎的盛夏，冷飲是人們生活中不可缺少的一部分。適時(shí)適量地食用一些冷飲有助于防暑降溫，有利于身體健康。但如果飲食無度，大量食用冷飲也會導(dǎo)致“冷飲病”，不利于身體健康。 為什么大量食用冷飲會導(dǎo)致疾病呢？首先，大量冷飲下咽后，從咽喉到胃腸道，由于猛然受到冷刺激，黏膜下的血管會急劇收縮，導(dǎo)致局部功能紊亂，容易引起咽喉疼痛、聲音嘶啞、胃疼等癥狀。其次，大量冷飲進(jìn)胃后，會沖淡胃液，刺激胃黏膜，導(dǎo)致人體抵抗力下降，不僅會引起消化不良、食欲減退，而且會使胃液分泌減少，不能有效殺滅進(jìn)入胃部的細(xì)菌，從而引起急性腸炎、痢疾等疾病。 大量飲用冷飲也會引起頭痛。口腔黏膜長時(shí)間受到冷刺激，會反射性地引起頭部血管收縮和隨后而來的被動擴(kuò)張，從而刺激血管上的神經(jīng)末梢，引起頭痛。 大量飲用冷飲還會導(dǎo)致營養(yǎng)不良，影響人體發(fā)育。國外一家衛(wèi)生組織對4000多名青少年進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果表明，經(jīng)常飲用冰鎮(zhèn)可口可樂而很少飲用牛奶的青少年，出現(xiàn)了嚴(yán)重的營養(yǎng)不良。這是因?yàn)榇罅匡嬘锰妓犸嬃系那嗌倌?，平均每天鈣的攝入量只占人體所需的60%，對青少年骨骼發(fā)育極為不利。因此。對于冷飲，不但成人要減量，少年兒童更要少飲用，切不可把冷飲當(dāng)水喝。 科學(xué)合理地食用冷飲有益健康。第一要適時(shí)，不宜在飯前或飯后立即吃冷飲，也不宜劇烈運(yùn)動后馬上吃冷飲。要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，專家建議一天中吃冷飲最佳的時(shí)間是中午到下午三點(diǎn)。第二要適量，冷飲攝入量一次以150毫升左右為宜，不宜過多。此外，吃冷飲也應(yīng)該像喝湯一樣，一口一口，慢慢下咽。注意不飲用劣質(zhì)飲料和過期飲料。更要注意根據(jù)不同年齡特點(diǎn)食用，嬰兒忌食冷飲，幼兒少食冷飲，青少年適時(shí)適量食用冷飲，年老體弱看和心血管病人不宜多食用冷飲。（1）文中第_段概括了短文的主要內(nèi)容；第_段告訴了我們應(yīng)該如何科學(xué)地食用冷飲。（2）文章從哪四個(gè)方面介紹了過度食用冷飲對健康的不利影響？請加以概括。_；_；_；_。（3）根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法的對錯(cuò)。趙爺爺患有心血管疾病，每到夏天吃飯時(shí)，他總要喝兩瓶冰鎮(zhèn)啤酒。嬰兒不能吃冷飲。（4）文中第段畫線部分運(yùn)用了_和_的說明方法，這樣寫的好處是_。（5）對文中第段表述順序解說正確的一項(xiàng)是（ ）（6）運(yùn)動會上小林剛跑完長跑，又渴又熱，小亮熱情地送上冰鎮(zhèn)飲料。如果你在現(xiàn)場，請你結(jié)合短文內(nèi)容，勸小亮不要這樣做，同時(shí)告訴小林應(yīng)如何正確喝冷飲。注意語言表達(dá)技巧，使兩位同學(xué)樂于接受。2. 閱讀下文，回答問題。 農(nóng)村，是我童年生長的地方，它給了我無限的快樂，無限的樂趣。 夏天的傍晚，農(nóng)民們收工了，這是一天中最熱鬧的時(shí)候。人們有的在河里游泳，有的在吃飯，有的乘（chng chng）涼、聊天。每當(dāng)這時(shí)候，也是我最得意的時(shí)候。農(nóng)村的蚊子很多，然而蜻蜓更多，我和幾個(gè)孩子拿著扇子來到馬路上捕蜻蜓，蜻蜓在我們頭上亂舞，我們一邊跑，一邊用扇（shn shn）子撲打著，“捕蜻蜓啦！快追呀！哈哈哈”我們叫著、喊著，蜻蜓可真機(jī)靈，追呀！追呀，“啪”“啪”“啪”一下，兩下，三下，什么都沒有逮著。但我并不灰心，還是那樣不顧一切地追著，拍著?！芭尽保野吹揭恢?，我的心顫（chn zhn）抖著，帶著希望，慢慢地，慢慢地揭開扇子：“呼”，蜻蜓又飛了。我呆呆地望了一會兒天空，又不顧一切地追蜻蜓了。 我們家鄉(xiāng)的地，遍地是黃土，而我卻樂在其中。我經(jīng)常弄來好多好多的泥巴，制作泥槍炮。我把黃泥巴在手上搓呀搓呀，一會兒搓成一個(gè)圓的，一會兒又搓成一個(gè)方的，把它們連接起來，制成一個(gè)坦克。對，還要插上一面小旗，兩邊再加上一小塊，就更好了。坦克制成了，我欣賞著自己的勞動成果，別（bi bi）提多高興了。 我小時(shí)候很自信，總認(rèn)為自己是對的。我家養(yǎng)了六只雞，睡覺時(shí)總是站著的，我可一點(diǎn)都看不慣，總要把它們都按下去躺著睡。雞因此對我很不滿意，“咯咯咯”地叫，吵醒了媽媽，我只好無可奈何地走開。 我扎（zh z）著兩個(gè)非常短的小辮，一次我自己照著鏡子，拿了把剪子蠻有趣地“嚓、嚓、嚓”地剪了起來。這兒剪一點(diǎn)，那兒剪一點(diǎn)，長短不一，這可成了什么頭呀！媽媽哭笑不得，干脆給我剪了個(gè)小分頭，活像個(gè)男孩子。 童年??！多么短暫而美好！假如我能再回到童年，假如我能使時(shí)間倒轉(zhuǎn)，假如那該多好??！然而，這不可能了，童年一去不復(fù)返了，但它給我留下了無比美好的回憶。（1）選擇劃線字正確的讀音。乘_（chng chng）涼扇_（shn shn）子顫_（chn zhn）抖 別_（bi bi）提扎_（zh z）著（2）寫出下列詞語的反義詞。短暫_ 機(jī)靈_ 熱鬧_（3）分別畫出文中的一個(gè)擬人句和一個(gè)排比句。（4）作者列舉了哪幾件事來表達(dá)對故鄉(xiāng)童年的思念？（5）給短文起個(gè)合適的題目。四、寫作題。（共20分）1. 在你的生活中，是否也遇見過這樣一位能理解你、關(guān)愛你、寬慰你的“聽眾 ”，使你擺脫了困難、困境、困惑，請你以“經(jīng)歷”為題，把它記述下來，500字左右。6 / 16人教版語文全真試題精選六年級上學(xué)期期末二（時(shí)間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 根據(jù)意思選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上，并試著用它們補(bǔ)全句子。浩瀚 籠罩喧鬧1.喧嘩熱鬧。_2.水勢盛大。_3.像籠子似的罩在上面。_夜晚，_的集市終于安靜了下來。早晨，整個(gè)城市都被_在大霧中。_的大海上掀起巨浪。2. 請根據(jù)拼音,把下面一段話補(bǔ)充完整。 山頂上剛剛xi jin_了一座亭子,我們yu xin_地坐在亭內(nèi)的椅子上chng ling_，u r_吹過來一陣風(fēng),風(fēng)里帶著花的fn fng_。下山途中,我們遇到了一位采m gu_的小女孩,她能zhn qu_地說出山里每一種植物的名字。我告訴她,下周末我還會j x_來這兒游玩,她高興得不得了。3. 讀句子，結(jié)合語境看拼音寫字詞。xi j_，臺風(fēng)來的時(shí)候，hi bn_小城的y_船tng ko_在岸邊。弟弟tng_在jibi_的沙發(fā)上，回憶起學(xué)過的ch f_運(yùn)算規(guī)則。4. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。美麗的小興安嶺是按照_順序?qū)懙??！靶∨d安嶺一年四季_，是一座_，也是一座_。”這句話在文中起到了_的作用。5. 看拼音，寫字詞。大白鵝側(cè)著no dai_欣賞自己映在水里的yng zi_。臺上的表演非常精彩，但坐在前面的大哥哥yn yn sh sh_地dng zh_了我的sh xin_。一陣風(fēng)gu_過，幾片略xin_金黃的樹葉落在了花tn_旁邊柔run_的草地上。6. 根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充詞語，再照樣子寫一個(gè)，并造個(gè)句子。懶_ _溜溜造句：_；_。_搖搖 _輩輩造句：_；_。7. 選擇正確的字并寫出劃線字的拼音。座 坐 油 抽我們乘_著臨_時(shí)列車，穿行在小興安嶺的大森林里，這是一_木材的寶庫_，數(shù)不清的樹木幾百里連成一片，沒有一個(gè)村莊。春風(fēng)吹動樹梢_，樹木_出新芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去松林綠_的。8. 選出劃線字的正確讀音。海鷗_（u ） 胳臂_（b bei）滿載_（zi zi） 亞_（y y）熱帶石凳_（dng dng） 每逢_（png fng）9. 根據(jù)語境，選出劃線詞語的近義詞，填在橫線上。A快活 B驚愕 C舒暢 D兀立他凝神靜氣地站立著。_鳥兒張開它們的喙暢快地呼吸著。_這是鳥兒最快樂的時(shí)刻。_我很驚訝鳥兒在黎明時(shí)分最容易被獵人打中。_10. 照樣子，先寫出形近字，再分別組詞語。維（維護(hù)） 錐 _砂_ _ _魄_ _ _踐_ _ _二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄寫詞語。 閃爍 移植 勇敢2. 書法展示臺。 乘容桌影須抓_3. 抄寫詞語 鈔票 炫耀 拆開4. 抄寫詞語，看誰寫的漂亮 驕傲 善良 款待 襤褸5. 小小書法家。 住 干 分 青6. 我能把字寫的最美 豐碩 汲取 贊頌7. 我會把音節(jié)寫漂亮。mjhuguyuyxiom8. 把句子規(guī)范、工整地抄寫在田字格里。香霧云鬟溫清輝玉臂寒_9. 抄寫詞語。 愿望 泥潭 滿意10. 小小書法家。 和 樹 出 面 氣 毛三、閱讀理解題。（共20分）1. 課外閱讀。螳螂法布爾 螳螂的外表很美麗。它長著細(xì)長的腰身，還披著一件淡綠色的外衣。當(dāng)它把上半身直立起來的時(shí)候，前腿也會前伸，就像正在祈禱一樣，模樣很像一個(gè)虔誠的修女。 【A】螳螂雖然很美麗，但性情卻非常兇猛?！綛】它那像鐮刀一樣的大腿是一對捕捉足，腿上有很多鉤刺和鋸齒。它的小腿上也有很多鋸齒，甚至比大腿上的還要多。小腿鋸齒的末端長著尖銳的硬鉤子。記得有一次，我試圖抓住一只螳螂。我一碰到它，就被它的刺牢牢“抓”住了。 螳螂靜止的時(shí)候，看起來很溫和。（ ）只要?jiǎng)e的昆蟲在它面前路過，（ ）是有意還是無意的，它就會立刻把翅膀伸展開，用大腿迅速地把路過此地的昆蟲抓住。然后，它就會用力把鉗子夾緊，可憐的昆蟲就會立刻被殺死。 有一次，我看到一只蝗蟲向一只螳螂走過橋。沒等蝗蟲靠近，螳螂就立刻張開翅膀，同時(shí)將身體的上端彎曲起來，嘴里還發(fā)出像蛇一樣的“咝咝”聲。這是一種心理戰(zhàn)術(shù)，是利用對方的恐懼心理來打敗對方。螳螂的眼睛一直瞪著蝗蟲，可憐的蝗蟲別嚇傻了，竟然朝著螳螂走去。 當(dāng)蝗蟲靠近螳螂時(shí)，螳螂一下子把它抓了過來，蝗蟲再怎么反抗也逃不出它的魔爪。接下來，螳螂就開始享用自己的美餐了。 除此之外，黃蜂也是螳螂的美食。螳螂經(jīng)常躲在黃蜂的蜂巢旁邊，等待獵物飛過來。一些粗心的黃蜂常常忽略螳螂的存在，當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)螳螂的時(shí)候，已經(jīng)來不及逃跑了。（1）在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2）文中畫橫線句子【B】運(yùn)用了_的修辭手法，寫出了螳螂大腿的_。（3）文中畫橫線句子【A】是一個(gè)_句，作用是_。（4）螳螂捕食有什么特點(diǎn)？2. 近年來，智能手機(jī)等觸控智能設(shè)備迅速進(jìn)入人們的生活，并獲得不同年齡段人的青睞中國已迎來“觸屏?xí)r代”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017年全國約1億未成年人使用手機(jī)上網(wǎng)。學(xué)校擬開展“觸屏?xí)r代，我們?nèi)绾螒?yīng)對”的綜合性實(shí)踐活動。請你閱讀下面材料，完成相關(guān)任務(wù)。材料一：中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查表上網(wǎng)時(shí)間年齡上網(wǎng)目的調(diào)查項(xiàng)目每天都上網(wǎng)的學(xué)生平均每天上網(wǎng)2小時(shí)10歲以前“觸網(wǎng)”的學(xué)生聊天交友看動漫、電影，下載音樂玩網(wǎng)絡(luò)游戲查找學(xué)習(xí)資料所占比例829%704%81%498%291%40%583%材料二：漫畫 材料三：端午節(jié)，中學(xué)生樂樂和家人一起吃飯、看電視，其間她一直低頭玩著手機(jī)，興奮時(shí)還笑出聲來，旁若無人。母親責(zé)怪她沒和家人聊聊自己在學(xué)校的近況，埋怨道：“現(xiàn)在的孩子，一個(gè)個(gè)都是手機(jī)不離手，到哪里一坐下來就開始玩手機(jī)，也不知道在玩什么?！备赣H也感嘆道：“唉，怪不得網(wǎng)上流行這樣一句話世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)?！保ㄒ陨喜牧弦曰ヂ?lián)網(wǎng)）（1）用簡潔的語言概括材料一表格所包含的三條信息。（2）仔細(xì)觀察材料二中的漫畫，寫出其寓意。（3）結(jié)合上述三則材料，請你在正確理解材料三畫線句子的基礎(chǔ)上，以樂樂好友的身份，寫一段勸說樂樂的話。四、寫作題。（共20分）1. 習(xí)作。 “達(dá)人”是指在某方面比較精通的高手。作文寫得好是“寫作達(dá)人”，游戲玩得好是“游戲達(dá)人”，菜做得好是“廚藝達(dá)人”，鋼琴彈得好是“鋼琴達(dá)人”想一想你自己或身邊的同學(xué)是哪方面的高手，是什么“達(dá)人”，動筆寫一寫吧！題目自擬，完成一篇不少于400字的習(xí)作。語句通順連貫，事例具體，希望你筆下的“達(dá)人”是名副其實(shí)的。11 / 16人教版語文全真過關(guān)六年級上學(xué)期期末三（時(shí)間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 給加下劃線的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。乍暖還寒時(shí)分，在小河邊，在石縫中，迎春花一叢叢，一簇簇地冒出了嫩綠色的新葉長出了燦爛的小花。她不屑_于北風(fēng)的凌辱，執(zhí)著地，qi_而不舍地開放，用她不經(jīng)意的綻放，璀cn_著整個(gè)早春2. 讀句子，結(jié)合語境看拼音寫字詞。xi j_，臺風(fēng)來的時(shí)候，hi bn_小城的y_船tng ko_在岸邊。弟弟tng_在jibi_的沙發(fā)上，回憶起學(xué)過的ch f_運(yùn)算規(guī)則。3. 按查字典的要求填空?！芭省?，用音序查字法應(yīng)先查_，再查音節(jié)_；用部首查字法，應(yīng)先查_部，再查_畫?！芭省痹谧值淅锏慕忉層校涸O(shè)法接觸；拉關(guān)系；用手抓、拉??；抓住東西向上爬?！芭手F索”的“攀”應(yīng)選第_種解釋；“攀談”的“攀”應(yīng)選第_種解釋。4. 動動腦，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號里。 放心 開心 細(xì)心 小心 班長明明做事很_，老師請他做事，覺得很_。有一次班上的華華碰破了皮，明明_地為他擦洗。華華看了，_地笑了。5. 根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充詞語，再照樣子寫一個(gè)，并造個(gè)句子。懶_ _溜溜造句：_；_。_搖搖 _輩輩造句：_；_。6. 詞語積累我能行：把下面的詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的填入句中。含辛_苦_無不克完_歸趙 目_口呆負(fù)_請罪雪中送_艱苦_絕 風(fēng)雨無_公移山 任勞任_ 同心_力百折不_如果世界上沒有了這些_、默默奉獻(xiàn)的清潔工，世界將是無法想象的。_比錦上添花更能引起人們深切的感激。7. 名著閱讀?，F(xiàn)在我在島上已有了兩個(gè)“莊園”。一處是我的小小的城堡或帳篷，四周建起了圍墻，后面是一個(gè)巖洞，巖洞已擴(kuò)大成好幾個(gè)房間，其中有一間最干燥最寬大，里面放滿了我用陶土燒制成的大瓦缸這段文字選自英國作家_寫的長篇小說_選文中的“我”在島上搭建房屋、燒制陶器、_等，期間，他還搭救了一個(gè)野人，給這個(gè)野人取名為“_”8. 古詩中的傳統(tǒng)節(jié)日。古詩中包含許多的傳統(tǒng)節(jié)日，請寫出你熟悉的節(jié)日和詩句。節(jié)日_，詩句_， _。節(jié)日_，詩句_， _。9. 選詞填空。毅然 忽然居然老人另一側(cè)，是個(gè)中年婦人，或許是那年輕人的母親吧,_也是盲人。它似乎認(rèn)定網(wǎng)已經(jīng)無法修補(bǔ)了，便_拋棄了那個(gè)網(wǎng)，又著手去織一個(gè)新網(wǎng)。不知睡了多久，也不知是夜里什么時(shí)辰，我_爬起來 迷迷糊糊地往外就走。10. 在括號里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。_小男孩的父親是位馬術(shù)師,_他從小就必須跟著父親東奔西跑。_她寫字的時(shí)候，我們_默默地看著她，連她握筆的姿勢都急于模仿。天鵝_有天生的美質(zhì),_有自由的美德。新名詞”_掛在農(nóng)民的口頭上,_付諸具體的行動。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄寫詞語。 閃爍 移植 勇敢2. 小小書法家。 住 干 分 青3. 抄寫詞語 羞怯 深沉 蕩漾4. 抄寫詞語 嘶啞 搏斗 呼喚5. 抄寫詞語，看誰寫的漂亮 驕傲 善良 款待 襤褸6. 我是小書法家。 方 了 電 是7. 我能把字寫漂亮 營造 瞬間 角落8. 我能把字寫漂亮。 辯日 東游 日中9. 抄寫詞語 儒家 祭祀 隱晦10. 我會把音節(jié)詞正確抄寫在橫線上ch yci hnqin blu bo_三、閱讀理解題。（共20分）1. 課外閱讀。愛在心中 一位小學(xué)生問老師：“什么是愛？” 老師覺得有必要對這個(gè)問題做出一個(gè)言簡意賅且生動形象的回答。由于快到放學(xué)時(shí)間了，老師沒有立即回答這個(gè)問題，而是要求每一位學(xué)生第二天帶一樣能夠表達(dá)自己愛的感覺的東西到學(xué)校來。 第二天，老師說：“請同學(xué)們展示你們帶來的東西?！?第一位學(xué)生說：“我?guī)砹诉@朵花，你們不覺得它漂亮嗎？” 第二位學(xué)生說：“我?guī)砹诉@只蝴蝶。瞧，它的翅膀五顏六色，多美呀！我非常喜歡它，我要將它制成標(biāo)本收藏起來。” 第三位學(xué)生說：“我?guī)砹诉@只小鳥，它是從樹上的鳥窩里掉下來的。你們看，它多可愛呀！” 在學(xué)生們一個(gè)個(gè)爭先恐后地展示自己帶來的東西時(shí)，老師注意到有一個(gè)小女孩始終一聲不吭地坐在座位上。原來她什么也沒有帶來。于是，老師走到她的面前，有點(diǎn)生氣地問：“你為什么沒有帶東西來呢？” 小女孩說：“對不起，老師，我看到了花，喚到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜歡它留在那兒，這樣花香會持續(xù)更長時(shí)間，嗅到花香的人也會更多；我也看到了蝴蝶，它拍著漂亮的翅膀，飛來飛去，看上去非?？鞓?，我不愿意打攪它；我還看到了小鳥，它跌落在草叢里，但是當(dāng)我爬上樹，看到鳥媽媽著急的樣子時(shí)，我決定將小鳥放回到鳥窩里。所以，我只能帶來花的香味、蝴蝶自由飛舞的感覺和鳥媽媽的感激?？墒?，這些我怎么展示給大家看呢？” 老師眨了眨眼睛，給小女孩記下了一個(gè)滿分，因?yàn)樵谶@么多學(xué)生當(dāng)中，只有這個(gè)小女孩意識到：愛不是占有，而是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷和呵護(hù)。（1）查字典，寫出下列加下劃線字的讀音。一聲不吭 _ 呵護(hù)_（2）用括號里提示的方法理解下列加下劃線詞語的意思。有一個(gè)小女孩始終一聲不吭地坐在座位上。（先查出“吭”的意思，再解釋詞語）一聲不吭：_老師覺得有必要對這個(gè)問題做出一個(gè)言簡意賅且生動形象的回答。（查字典或詞典）言簡意賅：_（3）為了展示什么是愛，同學(xué)們帶來了_、_和_。（4）小女孩不想摘下花朵，是想_；沒有帶來蝴蝶，是因?yàn)開；沒有帶來小鳥，是因?yàn)開。（5）老師為什么給小女孩記下了一個(gè)滿分？找出相關(guān)的語句畫上橫線。（6）你覺得這是一個(gè)什么樣的小女孩呢？2. 閱讀短文，完成小題。北京地區(qū)生活垃圾治理憂患 隨著人們生活水平的日益提高，生活垃圾也越來越多。據(jù)了解，目前北京市生活垃圾日產(chǎn)生量約為147萬噸，預(yù)計(jì)到2020年