高一語文上學(xué)期10月月考試題.docVIP

廣西柳州二中2018-2019學(xué)年高一語文上學(xué)期10月月考試題注意事項：1本卷總分150分，考試時長150分鐘 。2答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息。3、請將答案正確填寫在答題卡上。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成1-3小題。古代“文人趣味”的生成與演變（節(jié)選）李春青人們的美學(xué)觀念、文藝思想固然受制于特定的意識形態(tài)，而趣味則是意識形態(tài)的心理基礎(chǔ)。趣味與意識形態(tài)相互作用，離開趣味作為基礎(chǔ)，意識形態(tài)就成為空洞的口號與說教，而不能得到意識形態(tài)確證的趣味也只能表現(xiàn)為自生自滅的時尚與習(xí)俗。因此可以說，趣味具有階級性，也具有歷史性?！拔摹笨梢暈橹袊糯F族趣味的標(biāo)志性符號。在周代典籍中隨處可見的“文”是貴族趣味與貴族意識形態(tài)的紐結(jié)點，它既包含著以等級觀念為核心的貴族價值體系，又包含著以禮樂為核心的貴族趣味系統(tǒng)?？鬃淤潛P周代的政治文化：“周鑒于二代，郁郁乎文哉！吾從周?！苯袢藙t常常用“繁文縟節(jié)”來評說周代文化，這些都是對“文”這一趣味特征的理解?！拔摹本褪且磺行问交娜藶榻?gòu)，包括典章制度、禮儀、知識系統(tǒng)、詩、樂、舞、建筑、繪畫、雕塑、器物等，也包括貴族階層在正式場合的一切言說。這個“文”的系統(tǒng)把貴族與其他社會階層區(qū)別開來?！暗馈笨梢暈槭咳嘶蚴看蠓螂A層趣味的標(biāo)志性符號。秦漢之后，受過教育的布衣之士有機會進入官僚行列，于是已做官的讀書人和希望做官的讀書人就構(gòu)成了新的社會知識階層，即“士大夫階層”。強烈的歷史使命感與社會責(zé)任感是士大夫趣味結(jié)構(gòu)的基本內(nèi)涵。西周貴族階層話語系統(tǒng)中沒有“道”的位置，它與士大夫階層相伴而生。士大夫階層是春秋戰(zhàn)國之際從原有貴族階級蛻化而來的，他們在貴族文化基礎(chǔ)上建構(gòu)起了自己的文化系統(tǒng)，這就是以孔孟老莊為代表的諸子百家之學(xué)?？梢哉f，士人階層一切精神文化的建構(gòu)都是對他們所尊奉的“道”的詮釋，而“道”也成為士人階層文化心態(tài)、性情傾向與觀念系統(tǒng)的綜合性呈現(xiàn)。正因如此，“文”“道”關(guān)系成為中國古代文學(xué)思想中一個延續(xù)千年的基本主題?！把拧笨梢暈槲娜巳の兜臉?biāo)志性符號?！拔娜巳の丁笔窃谑看蠓蛉の吨性杏?。如上所述，對“道”的推崇與信守構(gòu)成了士大夫精神趣味的基本維度。然而這個階層畢竟是社會文化的創(chuàng)造者與主導(dǎo)者，有著極為豐富的精神世界，決非僅僅囿于狹隘的政治領(lǐng)域。于是，士大夫階層就獲得了新的身份性標(biāo)志“文人”。所謂“文人”，就是有文采之人，亦即詩詞歌賦、琴棋書畫樣樣精通之人。當(dāng)士人階層意識到自己個人情感的重要性并且為個人情趣的表達掙得合法性時，文人趣味就成為文學(xué)藝術(shù)的主要心理基礎(chǔ)。文人趣味主要表現(xiàn)為一種永無休止的“雅化”追求：形式上越來越精益求精，風(fēng)格上越來越細膩微妙，評價標(biāo)準上越來越專門化。從貴族到士大夫再到文人這是古代知識階層身份演變的歷史軌跡，也是古代趣味演變的歷史軌跡。（摘編自中國社會科學(xué)報）1下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）A西周貴族對“文”的重視，體現(xiàn)在一切形式化的人為建構(gòu)和貴族階層在正式場合的言說。 B趣味具有階級性、歷史性，是因為意識形態(tài)決定趣味，并使趣味得到鞏固與確證。C在士大夫階層出現(xiàn)以前，“道”在西周貴族階層話語系統(tǒng)中地位較低，不受重視。D“文人趣味”在士大夫的趣味中孕育而生，它既承繼了“道”，又發(fā)展了“雅”。2下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）A文章從文、道、雅三方面逐層論述了古代“文人趣味”生成與演變的歷史軌跡。B文章以古代知識階層身份的演變?yōu)橹骶€索，分析了古代文人趣味生成和發(fā)展的過程。C文章第二段引用孔子的話，論證了“文”是貴族趣味與貴族意識形態(tài)的紐結(jié)點。D文章分析士大夫與原有貴族的關(guān)系，論述了“道”比“文”的趣味系統(tǒng)更高級。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A文人一旦開始重視個人的精神世界，便會更注重文藝創(chuàng)作而忽視政治理想的追求。B“文”的系統(tǒng)把貴族與其他社會階層區(qū)別開來，可見它維護著西周貴族統(tǒng)治秩序。C“文以載道”不是單純的文學(xué)觀念的問題，而是士人階層文化身份的必然產(chǎn)物。D文人往往在仕途失意之時進行創(chuàng)作，可見文人趣味是文學(xué)藝術(shù)的主要心理基礎(chǔ)。（二）文學(xué)類文本閱讀（15分）閱讀下面文字，完成4-6小題。礁石與燈塔詩人艾青印象張驥良它的臉上和身上像刀砍過的一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋艾青礁石 讀到艾青先生寫于 1954 年的這首礁石，我的腦海里浮現(xiàn)出油畫家劉宇一先生為這位現(xiàn)代詩人畫的半身側(cè)像：蔚藍色的大海上，白浪翻卷，海鷗翱翔，礁石旁的詩人，目光凝視著遠方。我第一次見到艾青先生，是在 16 年前。1980 年 3 月 5 日，那天晚上風(fēng)很大，20多名詩歌愛好者早早趕到勞動人民文化宮東配殿，等著聆聽艾青先生談詩。我去得尤其早，搶占了一個有利地形，就坐在詩人斜對面，連詩人的呼吸都能感覺到。重返詩壇的詩人，精神飽滿。那天晚上，圍繞著詩歌愛好者們普遍關(guān)心的一些問題， 他談了許多。我甚至來不及抬頭領(lǐng)略先生風(fēng)采，只是帶著崇敬之情，埋頭記錄他講的每一句話。這次談話后來被整理成文章收入他1982年出版的詩論。16年過去了，那本當(dāng)時用的筆記本已經(jīng)泛黃，但我一直珍藏著。兩個月后的一個下午，為寫大堰河我的保姆的賞析文章，我找到了詩人下榻的北緯飯店，再次拜望了這位我自小敬仰的詩壇前輩。先生一眼就認出了我，大概因為我視力不好特征太明顯。我伸手到褲兜里找煙，發(fā)現(xiàn)自己匆忙中竟帶了一個空煙盒。先生看著我站在那里的尷尬樣子，笑了，順手遞給我一支“中華”。家里剛好沒別人，先生執(zhí)意要親自為我泡茶，我怎么勸阻也無濟于事，只好紅著臉接過一杯冒著熱氣的香茶。從那次聽先生講詩，我已經(jīng)知道他平易近人。但一個年逾古稀、蜚聲海內(nèi)外的詩壇泰斗，竟給一個二十出頭的后生小輩遞煙、泡茶，還是讓我不知所措。先生的煙癮很大，幾乎是一支接一支地抽。先生每吸一支，都沒忘了也遞給我一支。我漸漸地忘卻了拘謹，無拘無束地與先生聊起來。在煙霧彌漫的客廳里，先生把我?guī)У絼?chuàng)作大堰河我的保姆的時代。他帶著淡淡的微笑回憶起他父母怎樣聽信算命先生的話而嫌棄他。而當(dāng)他談到那個叫大堰河的保姆時，他的目光和聲音里包含了那樣多的感激和依戀。老詩人對泥土一樣樸實的保姆的樸素真摯的感情，使我默然很久。又過了半個月，我拿著寫好的鑒賞文章再次登門求教。先生認真地閱讀了拙文后，認為大體還可以，只是有些話說得過了頭。我看我的原稿上密密麻麻批滿了字，在那些他認為說過了的地方，他都畫上了粗線。他還語重心長地對我說： “寫文章一是一，二是二，別說過頭話，別人為地抬高，也別人為地貶低，要實事求是，做人也是這樣。要想成為一個被人民愛戴的詩人，就要說實話，說真話， 說自己的心里話。”這一席話使我想起了先生的另一首詩在浪尖上。詩通篇都是大白話，但由于感情樸素真實，朗誦時一次又一次被暴風(fēng)雨般的掌聲打斷。我想起我坐的這張沙發(fā)上，坐過文壇泰斗，也坐過我這樣的業(yè)余作者。我想每個人都會在先生這里感受到詩與真。記得我的朋友河南省周口地區(qū)商水縣的農(nóng)村殘疾作者婁自立，曾跟我提起他拜望先生的情景。當(dāng)他蹲著用雙手搬著雙腳，一寸一寸蹭進這個客廳時，先生格外熱情地接待了他，滿足了他的一個又一個要求，為他題字，與他合影。臨別時還把自己正在使用的金筆送給他，并執(zhí)意送他出大門。婁自立說起這些的時候，眼里閃著淚花。先生的確教給我很多。這次以后，我看先生年高體弱，不便打擾，一直未去看他。1993 年金秋十月，我?guī)е?40 多位殘疾作者的共同心愿，又一次走進先生的客廳。第一眼看到先生，真有些不敢相信自己的眼睛：先生竟已老成這個樣子。他的話明顯地少了，精神有些不濟。我這次本來想請他為我們選編的殘疾人作家詩文 集地平線的呼喚題詞?？聪壬@樣老態(tài)龍鐘，我張了好幾次口都沒好意思說。過了一會兒，先生的兒媳傅大姐走了進來。她向我介紹了先生的近況。 老詩人自從摔斷胳膊之后，盡管打上了鋼筋，手還是抖得厲害，寫字已經(jīng)很吃力了，所以不得不放下握了半個多世紀的筆，謝絕了所有的社會活動、交 往應(yīng)酬。我終于不肯放棄這個機會，鼓起勇氣向傅大姐轉(zhuǎn)達了殘疾人作者對先生的敬仰之情，簡單介紹了我手里的詩文集的編選標(biāo)準和過程，表示希望得到先生的題詞。僅僅 5 個字的題詞，加上簽名和日期，先生竟寫了十多分鐘?？粗皻堅峦瑯用馈边@ 5 個厚重的字，我久久說不出話來。先生已老邁， 但仍能簡練準確地概括出殘疾人文學(xué)群體與整個文學(xué)群體的關(guān)系，并形象地表達出來。（原文有刪改）4. 下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?分A. 艾青先生的礁石，使“我”想到劉宇一為艾青先生畫的半身側(cè)像，側(cè)像畫上，礁石旁的艾青“目光凝視著遠方”，說明艾青先生很有遠見。B. 艾青先生在煙霧彌漫的客廳里，和“我”談到大堰河保姆時，目光和聲音里包含了感激和依戀，說明他對泥土一樣樸實的保姆的那種感情是樸素的真摯的。C. 艾青先生認為寫文章和做人是一個道理。要想成為一個被人民愛戴的詩人，就要說實話，說真話，說自己的心里話，不人為地抬高或貶低自己。D. 艾青先生自從摔斷胳膊之后，寫字已經(jīng)很吃力了，一寫字手就抖得厲害，所以不得不放下握了半個多世紀的筆，謝絕了很多的社會活動與交往應(yīng)酬。E. 艾青先生雖然已至耄耋之年，但仍能簡練準確地概括出殘疾人文學(xué)群體與 整個文學(xué)群體的關(guān)系，并形象地把二者之間的關(guān)系表達出來，令作者十分感慨。5. 本文寫了艾青先生的哪幾件事？請簡要概述。（6分）6. 簡要回答艾青先生是一個怎樣的人？（4分）（三）實用類文本閱讀（12分）閱讀下面的材料，完成7-9小題。材料一：春節(jié)臨近，煙花爆竹擺上了各地的零售攤點，隨之而來的，則是“今年放不放鞭炮”的大討論。昨天，首都文明辦發(fā)出倡議書，號召市民綠色環(huán)保、文明出行，留住“北京藍”。北京市社情民意調(diào)查中心的民意調(diào)查顯示，受訪人群82.9表示今年春節(jié)期間不打算燃放煙花爆竹，比去年同期上升6.4個百分點。按照規(guī)定，如果在春節(jié)期間遇到空氣重污染橙色以上預(yù)警，北京市將全面禁放煙花爆竹，98.3的受訪者表示會嚴格遵守。昨天，法晚記者從新浪微博等多渠道隨機截取的1.8萬余條網(wǎng)絡(luò)留言顯示，近四成網(wǎng)友不想燃放煙花爆竹是出于保護空氣環(huán)境考慮，另外，有近一半的網(wǎng)友建議各地組織一次集中燃放，既安全又環(huán)保。（節(jié)選自2018年1月25日法制晚報）材料二：近年來，隨著霧霾天氣的長期肆虐，人們對藍天白云的迫切渴求，呼吁不放煙花爆竹的民聲已經(jīng)越來越強烈。首都文明辦順勢而為，發(fā)出倡議，語言親和平易，感情真誠友善，可謂順應(yīng)民心之舉。相對于此前河南“禁炮令的朝令夕改，高明了太多。穹頂之下，霧霾肆虐，沒有人能獨善其身，也少有人是徹底的無辜者。人類存在于城市之中，每個人都在排放碳，每輛車都會排放PM2.5，每個家庭都在使用和消耗能源。通過自身行為的克制，為環(huán)保盡一份力，應(yīng)該成為每一位有識之士的自覺行動。然而，自覺行動是一碼事兒，強制限制是另一碼事兒，春節(jié)期間的“禁炮令不是不能出臺，是確需充分的民意支持、經(jīng)過充分商討，完成行政和法律程序，方可實施。在此之前，引導(dǎo)工作就非常有價值。（節(jié)選自2018年1月25日每日新報） 材料三：給“鞭炮熱”降降溫確有必要。除了不安全的因素外，對環(huán)境的污染，特別是對空氣質(zhì)量的影響也同樣不容忽視。最近幾年，京津冀及周邊地區(qū)空氣質(zhì)量普遍偏差，一級二級預(yù)警天數(shù)顯著增多。而燃放煙花爆竹，往往會對本來就很差的空氣質(zhì)量起到推波助瀾的作用，嚴重影響到人們的身體健康。目前一些城市已經(jīng)出臺禁放、限放煙花爆竹措施，確實大有必要。煙花爆竹寄托著人們對新年的美好祝福，這個無可厚非。盡管煙花爆竹具有極大的安全隱患，我們亦不能一棍子將其打死。過年嘛，人人都有權(quán)選擇自己的慶祝方式。但前提是要遵守國家相關(guān)的法律法規(guī)，遵守相應(yīng)的操作規(guī)程。不能為了個人利益去鋌而走險，做出違法的舉動，到頭來只會是害人害已。而對絕大多數(shù)家庭來說，積極尋求新的、更安全、更環(huán)保、不擾民的過年方式，這是時代發(fā)展的必然趨勢。所以說，確有必要給當(dāng)前的“鞭炮熱”降降溫了。 (節(jié)選自2018年1月25日“東北新聞網(wǎng)”)材料四：近年來，各地對于春節(jié)煙花爆竹的管理從限放到禁放，體現(xiàn)的是政府對環(huán)境治理的決心。而普通民眾從對禁止放炮規(guī)則的抵制到主動遵守，也說明大家環(huán)保意識在增強，人人都希望過一個祥和綠色的健康年。電子鞭炮作為年貨“新寵持續(xù)走俏，就是環(huán)保宣傳、民眾自省的最佳佐證。事實上，“年味兒”并不等于“炮味兒”，傳統(tǒng)的中國年有豐富的年俗，少了鞭炮，還有祭灶、除塵、寫春聯(lián)、掛年畫、貼窗花、蒸年糕、包餃子、守歲、拜年、舞獅子、耍龍燈、逛花市、賞燈會等，這些方式都會使年更有味道。越來越多的市民開始承擔(dān)責(zé)任，自覺放棄燃放爆竹，為改變公共環(huán)境盡一份力，形成了政府提醒、百姓配合的社會管理新局面。它的價值將遠超春節(jié)不放爆竹本身。(節(jié)選自2018年1月25日法制晚報)7下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A材料一介紹了兩個方面的內(nèi)容：一是首都文明辦發(fā)出綠色環(huán)保、文明出行倡議書，二是眾多網(wǎng)友參與“今年放不放鞭炮”的討論。B材料二認為春節(jié)“禁炮令”并不單是政府的工作，政府的規(guī)定要得到民眾的認可，要交由民眾充分商討，完成行政和法律程序。C材料三分析了給鞭炮熱降溫的原因：一是煙花爆竹存在安全隱患，二是近幾年京津冀等地空氣質(zhì)量差，一級二級預(yù)警天數(shù)增加。D材料四介紹政府對春節(jié)煙花爆竹管理變化和民眾對禁止放炮規(guī)則的態(tài)度變化，說明政府對環(huán)境治理的決心和百姓的環(huán)保意識增強。8下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A記者從微博中獲取信息說明當(dāng)前的媒體很注重網(wǎng)絡(luò)，對網(wǎng)友的觀點、態(tài)度很重視，同時也側(cè)面表現(xiàn)了目前我國網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達。B首都文明辦的倡議書順應(yīng)民心跟河南 “禁炮令”的朝令夕改的對比，說明“禁炮令”政策不能隨心而為，要注意地域特點。C材料三在討論“禁炮令”時考慮問題較為全面，注重多方面的分析，比如第二段也從民眾有權(quán)選擇自己的過年方式的角度進行探討。D材料四偏重議論，分析了“環(huán)保宣傳、民眾自省在“禁炮令”中的作用，同時從民俗的角度討論“年味兒”并不等于“炮味兒”的理由等。9有的民眾對“禁炮令”有抵觸情緒的原因有哪些?請根據(jù)文本進行簡要說明。（6分） 二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀。（19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。燕太子丹質(zhì)于秦，亡歸，見秦且滅六國，兵以臨易水，恐其禍至。太子丹患之，謂其太傅鞫武曰：“燕、秦不兩立，愿太傅幸而圖之！”武對曰：“秦地遍天下，威脅韓、魏、趙氏，則易水以北，未有所定也。奈何以見陵之怨，欲批其逆鱗哉？”太子曰：“然則何由？”太傅曰：“請入圖之。”居之有間，樊將軍亡秦之燕，太子容之。太傅鞫武諫曰：“不可！夫秦王之暴而積怨于燕，足為寒心，又況聞樊將軍之在乎？是委肉當(dāng)餒虎之蹊，禍必不振矣！雖有管、晏，不能為謀。愿太子急遣樊將軍入匈奴，以滅口。請西約三晉，南連齊、楚，北講于單于，然后乃可圖也。”太子丹曰：“太傅之計，曠日彌久，心惛然，恐不能須臾。且非獨于此也，夫樊將軍困窮于天下，歸身于丹，丹終不迫于強秦，而棄所哀憐之交置之匈奴，是丹命固卒之時也。愿太傅更慮之?！摈段湓唬骸把嘤刑锕庀壬撸渲巧?，其勇沉，可與之謀也。”太子曰：“愿因太傅交于田先生，可乎？”鞫武曰：“敬諾。”出見田光曰：“愿圖國事于先生。”田光曰：“敬奉教。”乃造焉。太子跪而逢迎，卻行為道，跪而拂席。田先生坐定，左右無人，太子避席而請曰：“燕、秦不兩立，愿先生留意也！”田光曰：“臣聞騏驥盛壯之時，一日而馳千里，至其衰也，駑馬先之。今太子聞光盛壯之時不知吾精已消亡矣雖然光不敢以乏國事也所善荊軻可使也！”太子曰：“愿因先生得交于荊軻，可乎？”田光曰：“敬諾。” (選自戰(zhàn)國策)10對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A 今太子聞光盛壯之時/不知吾精已消亡矣/雖然/光不敢以乏國事也/所善荊軻/可使也B 今太子聞光盛壯之/時不知吾精/已消亡矣/雖然光不敢以乏國事/也所善荊軻可使也C 今太子聞光盛壯之時/不知吾精/已消亡矣/雖然/光不敢以乏國事也/所善荊軻可使也D 今太子聞光盛壯之/時不知吾精/已消亡矣/雖然光不敢以乏/國事也所善/荊軻可使也11下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A 太子，指封建時代君主兒子中被確定繼承君位的人，有時也可指其他兒子。B 質(zhì)，指人質(zhì)，兩國交往，派世子或宗室子弟留居對方作為保證，叫“質(zhì)”或“質(zhì)子”。C 避席，為了表示對對方的尊敬和自己的謙遜，離開坐席而伏于地，這種做法便叫做避席。也指離開席位。D戰(zhàn)國策是一部國別體史學(xué)著作，又稱國策,主要記述了戰(zhàn)國時期的游說之士的政治主張和言行策略12下列對原文的敘述與分析，不正確的一項是（3分）A 鞫武認為燕國在西邊與韓、趙、魏三國結(jié)盟，在南邊與齊國和楚國聯(lián)合，在北邊與匈奴單于結(jié)交，然后可以想辦法對付秦國。B 太子知道有位田光先生，深謀遠慮，勇敢沉著，因此就請他并和他商量國家大事。C 樊將軍從秦國逃到燕國，燕太子接待了他，并拒絕了太傅將他送往匈奴的主張。D 面對強大的秦國，燕太子希望太傅幫助他，為他出謀劃策。太傅向他推薦了田光，田光覺得自己已老，無能為力，就向太子推薦了荊軻。13翻譯。（10分）(1)奈何以見陵之怨，欲批其逆鱗哉？（5分） （2）若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。（燭之武退秦師）（5分） （2） 古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首詩，完成1415題。七 律長征毛澤東紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。14.對這首詩歌的賞析不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?）（5 分） A.首聯(lián)開門見山贊美了紅軍不怕困難，勇敢頑強的革命精神，這是全篇的中心思想，也是全 詩的藝術(shù)基調(diào)。它是全詩精神的開端，也是全詩意境的結(jié)穴。B.頷聯(lián)承上文“千山”，是寫山。這兩句是通過寫景來記事，通過記事來表現(xiàn)紅軍的英雄事跡，通過紅軍的主觀感受間接表現(xiàn)了紅軍的英雄氣概。C.頸聯(lián)承上文“萬水”，是寫水，也是寫紅軍對水的征服。“暖”和“寒”這一對反義詞，是詩人精心設(shè)計的兩個感情穴位，給客觀景物涂上了濃重的主觀感情色彩。D.喜”承上文而來，也是對上文的感情收束；“三軍”是指海陸空軍。E.這首詩形象地概括了紅軍長征的戰(zhàn)斗歷程，熱情洋溢地贊揚了中國工農(nóng)紅軍不畏艱險，英 勇頑強的革命英雄主義和革命樂觀主義精神，它是中國革命的壯烈史詩。15.這首詩巧妙地運用了多種修辭手法，請找出兩種作簡要賞析。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）16補寫出下列句子中空缺部分。（6分）（1）在沁園春 長沙一詞中,表達詩人對國家命運思考的兩句是: _ _, _ _ _?！保?）荊軻刺秦王易水訣別中，荊軻悲壯的唱詞是：_ _，_ _。（3）諸葛亮出師表中奉勸劉禪處理朝政必須統(tǒng)一賞罰標(biāo)準的句子是：“_ _ _，_ _ ?！?三、語言文字運用（18分）17.下列各句中畫線成語的使用，全都不正確的一項是（）（3 分）這是一條經(jīng)典的旅游路線，既能讓你飽覽大自然巧奪天工般的美景，又能讓你領(lǐng)略多姿多 彩的異域風(fēng)情。近年來農(nóng)民收入穩(wěn)步增長，生活條件大大改善，對商場里琳瑯滿目的高檔電器也不再望塵莫及了。他在學(xué)習(xí)上堅持博學(xué)審問，對待工作更是兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)過長時間的努力，終于取得了突出 的成就。由于過于相信自己的能力和判斷，不肯認真研究調(diào)查，他對于群眾的意見總是充耳不聞， 所以常常受到大家的批評。有的同學(xué)過去對語文學(xué)習(xí)不重視，到了高中才發(fā)現(xiàn)既要補欠賬，又要學(xué)新知識，被弄得左支右絀，狼狽得很。央視中國詩詞大會這個溫文爾雅的節(jié)目走紅，引起社會廣泛關(guān)注，節(jié)目中一舉奪冠的 小姑娘更是成為談?wù)摰慕裹c。A.B.C.D.18.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A. 通過從中央到地方的專項整治，使房地產(chǎn)領(lǐng)域違法違規(guī)、錢權(quán)交易行為得到有效遏制，市場秩序明顯好轉(zhuǎn)。B. 我省落實科學(xué)發(fā)展觀，貫徹“節(jié)約與開發(fā)并舉，把節(jié)約放在首位”，全省建設(shè)節(jié)約型社會工作初見成效。C. 語文學(xué)習(xí)的最終目的是全面提高語文素養(yǎng)，這既包括精神的充實、情感的豐富與人格的提升，也包括讀寫聽說能力的養(yǎng)成。D. 社會競爭越來越激烈，人的心理壓力也越來越大，有相當(dāng)部分高血壓病的產(chǎn)生就是由于生活壓力大、工作緊張誘發(fā)的。19.下列詩句與“墻頭雨細垂纖草”對仗工整的一項是（3分）A. 水面風(fēng)回聚落花 B. 數(shù)峰無語立斜陽C. 樓上春容帶雨來 D. 蟬曳殘聲過別枝20.下列各句中，表達得體的一句是（3分）A.朋友剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，前來拜訪的老同學(xué)說：“在這客廳掛一幅油畫，一定會蓬蓽生輝?！盉.在展覽現(xiàn)場，他對這位畫壇名家的新作點評道：“這真是達到了隨心所欲的境界，信筆涂鴉，便自有妙處。”C.施老先生臺鑒：值此先生榮獲2017年生命科學(xué)大獎之際，謹致此函，以示誠摯祝賀。D.書信：畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。值此春節(jié)到來之際，謹祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意！21在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分,每空2分） _ _,就如同木工手藝是手的一種技能一樣。木工的技能不是天生的,_ _,通過訓(xùn)練可以提高思維的能力。思維導(dǎo)圖訓(xùn)練就是對學(xué)生進行左、右腦功能全面開發(fā)的訓(xùn)練。針對一些學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、思維能力較差的情況,運用思維導(dǎo)圖,可將頭腦中抽象思維轉(zhuǎn)化為形象可感的畫面,_ _。四、寫作。（60分）22閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分） 每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。貧瘠，肥沃我們或許無法選擇，荒蕪，繁茂，將由自己決定。 請以“耕種自己的土地”為題，寫一篇不少于800字的文章。自定立意，文體不限。不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。柳州二中2018級高一（上）10月月考語文科試題參考答案 1A B趣味與意識形態(tài)相互作用，趣味是意識形態(tài)的基礎(chǔ)，意識形態(tài)是趣味的確證。故“意識形態(tài)決定趣味”這一說法錯誤。C在西周時期貴族階層，沒有“道”的位置，而非“地位較低”。D文人趣味在士大夫趣味中衍生，但主要是在文學(xué)藝術(shù)方面的雅化追求，文中沒有談及對于“道”的繼承。2D 文章論述了士大夫階層及其文化系統(tǒng)的產(chǎn)生過程，但并沒有對比哪個趣味系統(tǒng)更加高級。3A 文人是士人階層的衍生，當(dāng)士人階層注意到自己的精神世界便會將文化趣味投放到文藝創(chuàng)作中，但投入文藝創(chuàng)作不代表一定忽視政治理想。4. BE (選對一項得2分，選對兩項得5分 )【解析】A項，“說明艾青先生很有遠見”的說法牽強附會，也于文無據(jù)。C項，“不人為地抬高自己或貶低自己”不合文意，原文說“別人為地抬高，也別人為地貶低”是就“寫文章”而言的。D項，“謝絕了很多的社會活動與交往應(yīng)酬”的說法不夠準確，原文是說“謝絕了所有的社會活動、交往應(yīng)酬”。故選BE。5. 談詩歌愛好者們普遍關(guān)心的問題；遞“中華”煙給“我”抽并親自為“我”泡茶；為“我”講述創(chuàng)作大堰河，我的保姆時的情形；給我的鑒賞文章提出中肯意見，并 教育我寫文章應(yīng)采取的態(tài)度；為婁自立題字，與他合影，送金筆給他，并送他出門；為 殘疾人作家詩文集地平線的呼喚題詞。 6. 精神飽滿；平易近人；為人誠懇；待人熱情；激勵晚輩；有求必應(yīng)；感恩戴德；充滿信 念； 7B “要得到民眾的認可，要交由民眾充分商討”錯誤，原文有“確需充分的民意支持、經(jīng)過充分商討，完成行政和法律程序”，意思是政府的“禁炮令”能出臺的條件是要經(jīng)過這三個階段，并不是說交由民眾充分商討。8B “要注意地域特點”原文無依據(jù)。9傳統(tǒng)民俗使然。鞭炮寄托著人們對新年蜒美好祝福，是我國流傳已久的民俗，認為“年味兒”就是“炮昧兒”。認為燃放鞭炮是安全的。鞭炮具有不安全因素，無論制作、運輸還是燃放，都有危險伴隨，但有些民眾忽視了這些不安全因素。對燃放鞭炮造成的環(huán)境污染理解不夠。有些民眾沒有認識到每個人都是減少環(huán)境污染的一分子的道理，認為燃放鞭炮對環(huán)境不會造成污染。10A文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。本題所給畫線句子是田光回答太子丹的話，“之”在句中是助詞，“盛壯之時”指年輕力壯的時候，中間不能斷開，據(jù)此可排除BD兩項。再比較AC兩項，“消亡”的主語應(yīng)為“吾精”，“吾精已消亡”又是“不知”的賓語，因此“不知吾精已消亡矣”中間不能斷開，排除C項，答案為A項。11A項，“有時也可指其他兒子”不正確，太子只能指皇位繼承人12B項，“太子知道有位田光先生，深謀遠慮，勇敢沉著”分析不正確，由原文“鞫武曰：燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可與之謀也。”可知，不是太子知道，而是鞫武認為。故此題答案為B項。13(1)何必(怎么能)因為被凌辱的怨恨而去觸犯秦王呢？（評分標(biāo)準：“奈何”“見陵”“逆鱗”各1分，句意2分）（2）如果放棄攻打鄭國，把它當(dāng)作東方道路上的主人，出行的官吏來來往往的時候，鄭國可以提供給他們?nèi)鄙俚臇|西，對您也沒有什么壞處。（評分標(biāo)準：“以為”“東道主”“行李”各1分，句意2分）14.BD(選對一項得2分，選對兩項得5分)【解析】B 項“間接表現(xiàn)了紅軍的英雄氣概” 錯，應(yīng)是“直接”表現(xiàn)了紅軍的英雄氣概。D 項“三軍是指海陸空軍”錯，紅軍當(dāng)時還 沒有自己的海軍和空軍，“三軍”在本詩中是指紅一方面軍、紅二方面軍和紅四方面軍。15.對比（反襯）：首聯(lián)中 “遠征難”與 “只等閑”構(gòu)成強烈的對比反襯；頸聯(lián)中“云 崖暖”與“鐵索寒”對比。突出了紅軍將士不怕艱難險阻的英雄氣概，強調(diào)了紅軍將士堅定 的革命信念。比喻：頷聯(lián)中把險峻綿延的五嶺比作“細浪”，把氣勢磅礴的烏蒙山比喻成“泥丸”。 生動形象地表現(xiàn)出紅軍將士蔑視困難的大無畏精神?？鋸垼侯h聯(lián)中“逶迤”、“磅礴”極言其高大綿亙；“細浪”、“泥丸”極言其細小。 通過兩組極大于極小的對立關(guān)系，詩人充分地表現(xiàn)了紅軍的頑強豪邁。16（1） 問蒼茫大地，誰主沉?。浚?）風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。（3）陟罰臧否 不宜異同17.A【解析】“巧奪天工”指人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。使用錯誤， 不能用來形容大自然山水?！巴麎m莫及”指望見前面騎馬的人走過揚起的塵土而不能趕上。 比喻遠遠落在后面。使用錯誤?！安W(xué)審問”指要廣博地學(xué)習(xí)，要詳細地求教。“充耳 不聞”指塞住耳朵不聽。形容有意不聽別人的意見。“左支右絀”原指彎弓射箭的姿勢， 左手支持，右手屈曲。指力量不足，應(yīng)付了這方面，那方面又出了問題?！皽匚臓栄拧毙?容人態(tài)度溫和，舉動斯文?，F(xiàn)有時也指缺乏斗爭性，做事不大膽潑辣，沒有闖勁。使用錯誤。18C【解析】：A項濫用介詞，造成主語殘缺，可刪“通過”或“使”；B