一年級上冊語文教案(上冊,語文教案).doc

一年級上冊語文教案(上冊,語文教案) 第一篇：人教版一年級上冊語文教案在家里第二篇：一年級上冊語文小雨點(diǎn)教案第三篇：一年級上冊語文園地一教案第四篇：李前軍蘇教版一年級上冊語文教案第五篇：北師大版小學(xué)一年級上冊語文教案(上學(xué)了)更多相關(guān)范文 在家里 鄧燕貞 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識14個生字，會寫4個字。認(rèn)識筆畫“、”和偏旁“提手旁”“三點(diǎn)水旁”“絞絲旁”等。 2、正確流利地朗讀課文。 3、能用多種方法自能識字。 4、學(xué)做尊敬父母的好孩子。 教學(xué)重難點(diǎn)：識字與寫字 教學(xué)準(zhǔn)備：1、看看自己家里有哪些家具、家用電器和其它用品。說說它們的名稱。 2、教學(xué)掛圖與生字卡片 3、相關(guān)課件 教學(xué)過程：（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：小朋友們，最近老師特別高興，知道為什么嗎？再過一段時間，鄧?yán)蠋熅鸵岬叫路孔尤チ?，咱們班哪些同學(xué)也是住在新房子里？（學(xué)生自由發(fā)言）有新房子住是值得高興，可這幾天，我又犯愁了。搬到新房子去得買些什么家具和電器擺設(shè)，才能使新房子即漂亮又舒適呢？我知道咱們班的小朋友最愛幫助人，且最有辦法。大家愿意幫幫我嗎？那就拜托各位動動腦子，想想我最該買些什么？（學(xué)生自由發(fā)言） （二）、學(xué)習(xí)詞語，讀好詞語 1、看圖讀詞語 師：你們的建議都非常好，我不能每樣都買，只能根據(jù)自己的需要買幾樣?？纯次屹I了什么？課件顯示圖文： shfchjbozhshji 沙發(fā)茶幾報(bào)紙書架 tidnuzhndinshdinhu 臺燈掛鐘電視電話 2、認(rèn)讀詞語 （1）圖文結(jié)合指名讀，齊讀 （2）去掉圖片認(rèn)讀詞語 給足時間讓學(xué)生自由認(rèn)讀，再同桌互幫互讀，比比誰認(rèn)得多，最后請一生領(lǐng)讀，開火車讀，齊讀 （3）去掉拼音認(rèn)讀詞語 男女各派一名代表賽讀 3、認(rèn)記“沙發(fā)”等8個字 （1）師：小朋友們太能干，都翹起大拇指夸夸自己。（師示范做動作）認(rèn)識了8種物品，又該到咱們認(rèn)識新朋友了。今天咱們要交的新朋友 課件顯示：沙發(fā)報(bào)紙臺燈電視 （2）說說這8個字中，你已經(jīng)認(rèn)識了哪幾個字，你是怎么認(rèn)識的？ 匯報(bào)交流中，交給學(xué)生識字的方法，如：用熟字加一加，換一換；編故事、謎語等。同時認(rèn)識新的偏旁：提手旁、絞絲旁、示字旁、火字旁 （3）開火車認(rèn)讀8個生字，打亂順序讀，口頭組詞讀 （三）寫字指導(dǎo) 1、師：剛才咱們動口又動腦，現(xiàn)在咱們應(yīng)該動動手了。今天咱們先寫2個字，出示卡片“土”“上”，學(xué)生認(rèn)讀 2、引導(dǎo)觀察，發(fā)現(xiàn)異同 師：就這2個字，你發(fā)現(xiàn)了哪些相同之處與哪些不同之處？ 3、指導(dǎo)書寫 師：他們在田字格中的什么位置，寫時要注意舍命？請小朋友們打開書，仔細(xì)觀察 學(xué)生匯報(bào)交流，師示范寫生書空，學(xué)生描一描，再寫1-2個 4、展示作業(yè)，師生合作評議 (四)課后延伸： 師：大家看，老師手里的卡片應(yīng)該貼在哪兒？“講臺(感謝訪問)、黑板”拼音卡片 回家后和爸爸媽媽一同做家具和電器名稱的卡片，貼在物品上，這樣你就可以學(xué)到更多的字了。 12雨點(diǎn)兒(第一課時) 陳翠萍一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)識11個生字，會寫“方”、“半”、“巴”這3個生字。 2、能正確、流利有感情的朗讀課文。 3、了解課文內(nèi)容，初步感知雨水與植物生長有密切的關(guān)系。 二、教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)生字、寫字，能正確、流利有感情的朗讀課文。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 生字的認(rèn)讀（平翹舌音、前后鼻音），寫字的結(jié)構(gòu)。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片，多媒體課件，。 五、教學(xué)過程 （一）、激發(fā)情感，導(dǎo)入新課 1.談話：現(xiàn)在老師給大家猜個謎語?！扒l線，萬條線，落在水里看不見?！埃ǔ鍪鞠掠甑恼n件）。 2、我們在日常生活中都會見到哪些雨呢？（毛毛雨、小雨、大雨、雷陣雨、暴雨） 3、這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一篇和雨有關(guān)的課文。 出示課題：12雨點(diǎn)兒 4、學(xué)習(xí)生字“點(diǎn)”，點(diǎn)后面有個兒字，讀成兒化音“點(diǎn)兒”。（示范讀）雨點(diǎn)兒（齊聲讀）雨點(diǎn)兒 (二)、初讀課文，認(rèn)讀生字 1、請小朋友們邊聽課文錄音邊看課件，想一想小雨點(diǎn)兒和大雨點(diǎn)兒分別去了哪里，它們給大地帶來了什么變化？ 2、請小朋友們自由朗讀課文，遇到難讀的字多讀幾遍，把課文讀通順。找一找課文有幾個自然段，并標(biāo)上序號。 3、檢查自學(xué)情況。 （1）、出示生字詞：雨點(diǎn)兒數(shù)不清云彩飄落空中問答回答地方 （2）、請個別學(xué)生讀生字。 （3）、讀生字時你們覺得哪幾個字的讀音比較難讀，一不小心就會讀錯呢?預(yù)設(shè)： 生：我發(fā)現(xiàn)“數(shù)”是翹舌音，大家要注意。我發(fā)現(xiàn)“彩“是平舌音。生：我發(fā)現(xiàn)“點(diǎn)、問”是前鼻音，“清、方”是后鼻音。 生：我發(fā)現(xiàn)“地方”的“方”讀輕聲，大家跟我讀。 （3）、小朋友真是火眼金睛，找出了那么多難讀的字。誰來讀一讀這些詞語。再齊讀詞語。（4）、你們又是怎么把這些生字的字形記下來，誰來說一說？ 預(yù)設(shè)： 點(diǎn)：上面是“十”不要左邊那一橫，中間是“口”，下面是四點(diǎn)。組詞：雨點(diǎn)兒。 數(shù)：左右結(jié)構(gòu)的字，左邊上面是個“米”，下面是個“女”，右邊是反文旁。組詞：數(shù)不清、數(shù)學(xué)。 清：左右結(jié)構(gòu)的字，左邊是三點(diǎn)水，右邊是青山的“青”。 彩：是青菜的“菜”上面的草字頭去掉，右邊加三撇兒。（出示“菜”“彩）飄：左右結(jié)構(gòu)，左上是“西”，左下是“示”，右邊是“風(fēng)”。與“漂”比較認(rèn)。（出示“漂”“飄”） 落：上下結(jié)構(gòu)的字，上面是草字頭，下面，左邊是三點(diǎn)水，右邊是“各”。組詞：降落。 空：工字上面加上穴寶蓋兒。（出示“穿”“空”） 問：“門”字里面一個“口”。（出示“間”“閃”“問”）回：大口包住小口。 答：上面是竹字頭，下面是“合”。 方：“房”上面的戶字頭去掉。 （6）、現(xiàn)在老師考一考大家，這些詞語去掉拼音你會不會讀。（出示課件）抽讀，齊讀。 （7）、現(xiàn)在我們做一個游戲，（出示課件）小雨點(diǎn)兒的音節(jié)落在哪一個生字上？ （8）、淘氣的生字寶寶都跑到了卡片上，你們還認(rèn)識它們嗎？還要給他組詞。 個別讀，開火車讀，師相機(jī)指導(dǎo)。 （9）、課文有幾個自然段？（出示課文）（有五個自然段） （10）、淘氣的生字寶寶又藏到了課文里，你還認(rèn)識它們嗎？ 現(xiàn)在老師請5位小朋友，每人讀一自然段，看誰讀的最好。學(xué)生讀好課文后進(jìn)行評價。 小朋友們生字寶寶認(rèn)識了，現(xiàn)在我們就深一步理解課文內(nèi)容。 （三）、細(xì)讀課文，感悟言語 1、學(xué)習(xí)第一自然段。（出示這一自然段的課件） （1）、請小朋友齊讀第一自然段，想一想雨點(diǎn)兒是從哪里來呢？（從云彩里來。）云彩是什么意思？（就是云的意思。）板書：雨點(diǎn)兒云彩 （2）、它們是怎么來到地面上？（飄落下來的。）。板書：飄落。飄落是什么意思？（飄著就是降下來意思。）請一位小朋友用紙片做一下飄落的動作。 （3）、課文里面說數(shù)不清的什么呀？（雨點(diǎn)兒）。那么你還知道數(shù)不清的什么東西呢？出示課件數(shù)不清的星星，數(shù)不清的雪花。 （4）、數(shù)不清的雨點(diǎn)兒從云彩里飄下來這么美，我們美美的讀一讀。個別讀，齊讀。 （4）、現(xiàn)在老師考一考大家，誰能把帶橫線的句子補(bǔ)充完整。 出示：雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來。 亮亮從屋里跑出去。 小松鼠從_。 _從_。 引導(dǎo)學(xué)生找出句式的結(jié)構(gòu)，就是什么東西從什么地方怎么樣。 （四）、指導(dǎo)寫“方、半、巴”三個字。1、讀“方、半、巴”三個字。（課件出示） 2、觀察“方”、“半”、“巴”在田字格中的位置。 “方、半、巴”三個字都是獨(dú)體字。要指導(dǎo)學(xué)生在田字格里把這三個字寫勻稱。 “方”的點(diǎn)要寫在上半格豎中線上，橫要從橫中線上起筆，略向上偏斜，第三筆是橫折鉤，最后寫撇。 “半”的兩橫平行，最后一筆懸針豎要寫在豎中線上。 巴：注意強(qiáng)調(diào)筆順，豎彎鉤要寫大一些。 2、課件演示字的筆順，學(xué)生書空。 3、教師范寫。 4、學(xué)生練習(xí)，教師巡視，糾正寫字姿勢。 5、評價學(xué)生的寫字情況。 （五）、課堂小結(jié)。 這堂課小朋友們學(xué)得很認(rèn)真，會認(rèn)會寫本課生字，初步理解課文的內(nèi)容。下一節(jié)課我們來學(xué)習(xí)小雨點(diǎn)兒和大雨點(diǎn)兒它們說些什么，它們與植物生長有什么關(guān)系。 （六）、課外作業(yè) 1、正確、流利有感情的朗讀課文。 2、今天教的“方、半、巴”各寫三個，組詞一個。 3、回家問父母，雨點(diǎn)兒與植物生長有什么關(guān)系？ （七）、板書設(shè)計(jì)： 12雨點(diǎn)兒 雨點(diǎn)兒云彩飄落 一年級上冊語文園地一教案教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、鞏固漢語拼音，區(qū)別聲母、韻母、讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。 2、初步認(rèn)識反義詞，加強(qiáng)語言積累，進(jìn)行邏輯思維的訓(xùn)練。 3、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識的字，滲透分類排列的思維訓(xùn)練。 4、把認(rèn)字、學(xué)詞和認(rèn)識事物聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文的興趣。 5、建立句的概念，會用“誰做什么”說完整話。 6、激發(fā)在生活中獨(dú)立識字的興趣和愿望。 7、正確有感情地朗讀、背誦古詩，激發(fā)自覺誦讀古詩的興趣。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 認(rèn)識反義詞和讀句說句。 教具準(zhǔn)備： 掛圖、制作帶姓氏的花、拼音卡片、反義詞生字卡。 課時安排：一年級上冊語文園地一教案教學(xué)設(shè)計(jì) 2課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、我會寫。 1、導(dǎo)入。 （1）師：小朋友們，今天老師帶來了你們的老朋友聲母和韻母，還記得嗎？ （2）依次出示卡片。（學(xué)生開火車讀） （3）引導(dǎo)學(xué)生評價并隨時糾正讀音。 2、找一找。 （1）教師貼畫，兩座房子，分別寫著聲母和與韻母。 聲母韻母 （2）游戲 送聲母、韻母回家。（學(xué)生一個個為他們找到家） （3）貼完后，指讀，評價。 3、寫一寫。 （1）學(xué)習(xí)小組以自己喜歡的形式讀一讀聲母和韻母。 （2）各組同學(xué)合作給拼音分類。 （3）按要求把聲母、韻母抄在四線格里。 （4）同桌互相檢查。 （5）師生共同評價。 二、我會連。 1、游戲。 （1）做“反話游戲”，同學(xué)聽到老師的話，就用手做出相反的動作。 （2）老師說，同學(xué)做。 （3）哪位小朋友還能說出生活中相反的事物來。（如：黑與白，粗與細(xì)，高與矮，胖與瘦。自由發(fā)言。） 2、學(xué)生對字游戲。 3、學(xué)生把成對子的詞卡貼在黑板上，當(dāng)小老師帶讀。 4、動手用尺連線。 三、我會讀。 1、游戲“識字接龍”。 每個小朋友拿出準(zhǔn)備好的生字卡，同桌為一組，一個同學(xué)擺出識字卡，另一個同學(xué)迅速讀出字音。 2、還可以自由組合，合作玩游戲。 3、把自己認(rèn)為是一類的擺在一起。（學(xué)生自由討論，動手?jǐn)[一擺。） 4、請學(xué)生上臺操作，當(dāng)小老師指讀。 5、全班齊讀。 四、我會連。 1、出示題目。 （1）學(xué)生先自己試讀，不會讀的字可互相交流，或向老師請教。 （2）教師指名，學(xué)生說一說。 （3）指名小老師帶讀，全班跟讀。 （4）學(xué)生自由選擇詞語說話。 2、試著連一連。 （1）學(xué)生在書上做練習(xí)。 （2）學(xué)習(xí)組長檢查。 （3）教師巡視輔導(dǎo)。 五、擴(kuò)展活動。 回家把家中自己喜歡的東西畫下來，再用學(xué)過的字或拼音把名稱寫下來。 第二課時-一年級上冊語文園地一教案教學(xué)設(shè)計(jì) 一、讀讀說說。 1、談話導(dǎo)入。 （1）小朋友們在家里，爸爸媽媽和你經(jīng)常做的事有哪些？ （2）學(xué)生自由發(fā)言。 （3）出示書上的句子，學(xué)生讀一讀。 小組互相讀。 2、看圖說句子。 （1）出示三副孩子活動的圖畫。 （2）同學(xué)們看看，圖上畫的是誰？在做什么？ （）踢（）。 （）洗（）。 （）讀（）。 （3）同桌討論后，指名說。 二、我會認(rèn)。 1、出示“姓氏花”。 進(jìn)行有趣的識字練習(xí)，請大家把自己認(rèn)識的姓說給同學(xué)聽，看誰得多。 2、學(xué)生交流。 （1）教師巡視。 （2）學(xué)生小組討論，不斷擴(kuò)展識字面。 3、做練習(xí)。 （1）明確要求：看到認(rèn)識的姓就涂上自己喜歡的顏色。 （2）涂好后，/soft/讀給大家聽一聽。 （3）如果同桌又教給你新的姓就涂上自己喜歡的顏色。 4激勵：看看誰的花開得最美。 （1）請同學(xué)上臺交流識字方法。 （2）出示課本外的姓氏，請學(xué)生讀一讀，涂一涂。 三、讀讀背背。 1、示圖，你看見了鵝，想說些什么？ （1）指名發(fā)言。 （2）這只漂亮的大白鵝被一位小詩人看見了，他像你們一樣，高興地贊美這只大白鵝。 2、出示古詩。 （1）教師范讀。 （2）誰來和老師比一比，看誰讀得好。 （3）學(xué)生試讀。 （4）組織學(xué)生評價。 你為什么這樣讀？引導(dǎo)學(xué)生體會“鵝”快活、可愛的樣子，及作者的喜愛之情。 3、教師帶讀，學(xué)生自由讀，比賽背。 四、作業(yè)設(shè)計(jì)。 1、我能看拼音寫筆畫，寫漢字。 hengshupienadian ()()()()() 2、把意思相反的字連起來。 上左出大 右下小人 3、加一筆，成新字。 大（）木（）二（） 五、板書設(shè)計(jì)。一年級上冊語文園地一教案教學(xué)設(shè)計(jì) 語文園地一 聲母：sngftxk出左上大 jzhrm 下入小右 韻母：aunuiiieingen樂樂（）。 euaoou沙沙（）。 轉(zhuǎn)載請保留地址!文章標(biāo)題:一年級上冊語文園地一教案教學(xué)設(shè)計(jì),原文地址：/article/xx08/44136.shtml 蘇教版一年級上冊語文教案ieeer教學(xué) 設(shè)計(jì) 教學(xué)要求： 1、學(xué)會復(fù)韻母iee、特殊韻母er、整體認(rèn)讀音節(jié)yeyue和ye的四聲，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。 2、能正確認(rèn)讀由聲母與iee組成的音節(jié)，會讀拼音詞和拼音句。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：讀準(zhǔn)復(fù)韻母和特殊韻母的發(fā)音，會拼讀音節(jié)。能區(qū)分韻母和音節(jié)。 教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動：教學(xué)掛圖、拼音卡片。 主要板書計(jì)劃：12、ieeer neneje(jue) leleqe(que) xe(xue) bxipxu 作業(yè)設(shè)計(jì)、安排： 課內(nèi)：寫字本上抄寫韻母。 會讀韻母，會拼音節(jié)。 課外：抄寫音節(jié)，讀熟拼音。 完成練習(xí)冊。 教學(xué)過程： 第一課時 一、復(fù)習(xí) 抽讀單韻母卡片。 二、看情境圖，教學(xué)語境歌，引出新課內(nèi)容 4、看情境圖，說說圖的內(nèi)容。 5、聽語境歌，相機(jī)出示ieyeeyueer。 三、教學(xué)復(fù)韻母ie和音節(jié)ye 1、教學(xué)復(fù)韻母ie。 (1)ie的發(fā)音。 范讀，講述發(fā)音要領(lǐng)。 學(xué)生自由練讀，指名試讀。 （2）ie的四聲練習(xí)。 怎樣給ie標(biāo)調(diào)，為什么。 指名練讀，集體讀。 2、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)ye。 （1）講故事。 （2）出示：ye，它是整體認(rèn)讀音節(jié)，不要拼。 領(lǐng)讀，指名讀，開火車讀，集體讀。 （3）出示ye的四聲。指名認(rèn)讀。 （4）用ye的四聲組詞。 四、教學(xué)復(fù)韻母e和整體認(rèn)讀音節(jié)yue。 1、教學(xué)復(fù)韻母e。 （1）教學(xué)復(fù)韻母e的讀音。 根據(jù)ie的讀法試讀e。 （2）教學(xué)復(fù)韻母e的四聲。 指名加聲調(diào)，說說理由。 練讀復(fù)韻母e的四聲。 2、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yue。 （1）故事講解e站到y(tǒng)的旁邊要摘下墨鏡，成為yue。 （2）出示yue。領(lǐng)讀，指名讀。 3、比較：ieyeeyue 要求學(xué)生知道：ie和ye，e和yue語音完全一樣，但iee是復(fù)韻母，yeyue是音節(jié)，不能搞錯。 五、鞏固練習(xí) 1、指讀書上的內(nèi)容。 2、開火車讀ieyeeyue 六、作業(yè) 上學(xué)了 教學(xué)目標(biāo)： 1借助插圖，指導(dǎo)學(xué)生有順序地觀察圖畫，使學(xué)生了解學(xué)校生活，了解語文課，對學(xué)生進(jìn)行熱愛學(xué)校、熱愛老師和同學(xué)的教育。 2借助圖中人物對話組織同學(xué)開展口語交際活動，對學(xué)生滲透尊師和文明禮貌教育。 3指導(dǎo)學(xué)生在看圖過程中認(rèn)讀漢字“學(xué)丁冬年級班老師”。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 認(rèn)讀漢字 教具準(zhǔn)備： 上學(xué)了掛圖 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，從今天起你就成為一名小學(xué)生了，你們高興嗎？讓我們一起唱首歌來表達(dá)高興的心情吧！跟錄音齊唱上學(xué)歌。 二、新授 活動一：觀察圖 1按照順序觀察校門口有誰在干什么？校園里有誰在干什么？ 2小組合作練習(xí)說話 3指名匯報(bào) 活動二：練習(xí)口語交際 1丁丁和冬冬在說什么？ 2他們是怎樣進(jìn)行自我介紹的？ 3指兩