八年級政治上冊 第4課掌握交往藝術提高交往能力教材梳理 魯教版.doc

教學資料參考范本八年級政治上冊 第4課掌握交往藝術提高交往能力教材梳理 魯教版撰寫人：_時 間：_自主梳理一、文明交往禮為先1.禮貌是文明交往的前提（1）我們在交往中講文明、有禮貌，主要表現(xiàn)在_、_和_等方面。_、_、_，是與人友好交往的必備素養(yǎng)。（2）語言文明能使交往和諧，為人際關系增色。在待人接物中要會使用_用語。禮貌用語要求說話_，不_，不惡語傷人；談吐要文雅。態(tài)度_能增添交往的魅力，也是文明禮貌的重要內(nèi)容；舉止_能反映我們高雅的氣質(zhì)，反映我們的_和文明程度，是我們要養(yǎng)成的良好的行為方式。2.交往禮儀三原則（1）_是交往禮儀的一條重要原則。每個人在_地位上是平等的，無高低貴賤之分。交往中我們要做到_，而不要盛氣凌人，也不能卑躬屈膝。（2）_是交往禮儀的另一條重要原則。尊重他人也就是_。（3）_是一種美德，也是交往禮儀的重要原則之一。二、交往要講藝術1.學會傾聽，就是要認真、仔細地聽別人講話。傾聽時要_，精神集中，神情專注；要_，不隨便打斷他人的講話或?qū)λ说挠^點妄加評判；要_，取人之長，補己之短；要_，注意與說話人經(jīng)常進行目光交流。2._是溝通心靈的橋梁，令人愉快的談話是一種_，也是一門藝術。3.贊美要講究_，恰如其分的贊美能使人感受到人際間的理解和溫馨，能有效地增進贊美者與被贊美者之間的交流，進而增進雙方的友誼。4.交往是門藝術，交往要講究技巧。除了要學會傾聽、學會表達、學會贊美他人，還要學會_、學會_、學會_、學會_等。只有這樣，我們才能營造出和諧、溫馨的人際空間。1.我們通常所說的“文明”，是指人們在社會公共生活中符合社會公德的行為。禮貌是文明行為的主要內(nèi)容，其核心是對他人的關心和尊重。文明禮貌是社會生活中通用性最強的行為準則，如“尊老愛幼”“遵守社會公共秩序”“保護自然環(huán)境”等，它要求每一個社會成員都要共同遵守。2.交往的基本禮儀要求：平等、尊重、寬容。但對三原則的處理角度我們應從正反兩個方面來理解，如從平等待人很重要，到思考如何看待交往中的歧視現(xiàn)象；從寬容他人很必要，進一步思考斤斤計較、睚眥必報又會怎么樣；等等。3.“交往講藝術”與“交往講原則”是不同的，可以通過組織小品、討論交流的方式認識交往講藝術對人生活的作用。疑難突破1.禮貌是文明交往的前提剖析：講文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì)，在人際交往和社會生活中，謙虛恭敬的言行舉止是相互尊重、有效溝通、增進友誼、提高自身吸引力的必要條件；而傲慢粗魯?shù)难哉Z動作是導致敵意、妨礙溝通、惡化關系、降低自身吸引力的重要因素。因此，注重進行文明禮貌教育無論對國家、家庭還是對我們自身來說，都具有十分重要的意義。“禮貌是文明交往的前提”，在日常生活中大家都喜歡與有禮貌的人交往。講文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì)。在交往中講文明、有禮貌，主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊，是與人友好交往的必備素養(yǎng)。2.交往講藝術剖析：因為交往是一門學問，本身很復雜，要成功地與人交往，建立良好的人際關系，就要掌握基本的交往藝術，要從根本上改善人際關系，必須了解人際交往的規(guī)律。只有掌握了規(guī)律，才能使自己在人際交往中占據(jù)主動，建立良好的人際氛圍，創(chuàng)造良好的工作、學習和生活環(huán)境。而要引導我們把握它的規(guī)律，必然成為一個難點。（1）“學會傾聽”可以結合課本中的漫畫，聯(lián)系我們的生活實際，說一說交往中應該如何做，聯(lián)系“相關鏈接”中的內(nèi)容，知道“學會傾聽”要做到“耐心、虛心、會心、用心”。（2）“學會贊美”“學會表達”可以聯(lián)系課本提供的實例來認識交往的藝術。問題探究問題1社交禮儀涉及交往的方方面面，每個方面都有具體要求。例如，握手、待客、接聽電話等，都有相應的禮儀要求。掌握文明、健康的社交禮儀是適應現(xiàn)代社會不可缺少的條件。請同學們積極搜集、學習、掌握這些基本要求，并在交往中加以運用。（1）根據(jù)自己的經(jīng)驗，探討我們與不同的人見面時握手的禮節(jié)。與同學相見：_與長輩相見：_與異性朋友相見：_（2）假如有客人要來你家，你能設計一套待客禮儀嗎？來了一個好朋友：_來了一位長者：_來了一個陌生人：_（3）假如你使用電話，懂得有關打電話的禮儀嗎？撥打電話的禮儀：_接聽電話的禮儀：_探究：本題主要考查在日常生活中的一些社交禮儀，也是我們平時應該做到的一些禮儀常識，只要符合禮儀規(guī)則，從實際出發(fā)進行探究即可。問題2有人邀請四個朋友到家中做客。三人準時到達，一人遲遲不來。主人有些著急，不禁脫口而出：“急死了，該來的怎么還沒來？”其中兩人聽后很不高興，對主人說：“你說該來的沒來，也就說我們是不該來的，那我們先告辭了！”說完，氣沖沖地走了。剩下的一個與主人交情較深，就勸主人說：“他們都被你氣走了，你說話該留意一下?！敝魅撕軣o奈地說：“他們誤會我了，我根本不是說他們。”這位朋友聽后，也按捺不住了，臉色大變道：“好！你不是說他們，就是說我啦！”說完，鐵青著臉也走了。一次聚會就這樣不歡而散。（1）你認為導致“不歡而散”的原因是什么？（2）你覺得在交往中應掌握哪些技巧或藝術？探究：本題主要考查交往的藝術技巧。（1）主人缺乏良好的表達的基本技巧，不能正確表達自己的意思，造成了朋友間的誤會。（2）學會傾聽。善于傾聽的人就會被更多的人喜愛，獲得更多更好的談話伙伴。學會鼓勵和贊美他人。恰如其分的贊美能使人感受到人際間的理解和溫馨，能有效地增進贊美者與被贊美者之間的交流，進而增進雙方的友誼。學會微笑。微笑似春風，能給人帶來溫暖，暖化朋友的心靈。學會拒絕、學會關愛、學會批評等都能幫助我們創(chuàng)造和諧、溫馨的人際空間。典題精講例1一位詩人在公園里散步，在一條只能一個人通過的小路上，與對面走過來的評論家相遇。這個對詩人有成見的評論家說：“我從來不給蠢貨讓路?！薄拔仪∏∠喾础！痹娙苏f完，笑著退到了路邊。下列說法，你同意（）A.這位詩人機智而有禮貌B.這位詩人不應該給評論家讓路C.文明禮貌體現(xiàn)著詩人較高的思想道德水平和文化修養(yǎng)程度D.傲慢粗魯?shù)难孕杏袚p評論家自身的身份思路解析：此題主要考查對交往藝術的掌握。不管是誰，在交往中注意文明禮貌，是交往的前提和基礎，也是一個人是否有道德涵養(yǎng)的表現(xiàn)。材料中詩人和評論家的不同行為表現(xiàn)，充分體現(xiàn)出兩人的修養(yǎng)和品質(zhì)，詩人有禮貌而且機智，A項正確。也體現(xiàn)出詩人較高的思想道德水平和文化修養(yǎng)程度，C項正確。而評論家的言行則降低了本人的品位，有損評論家的身份，D項正確。答案：ACD綠色通道：在日常生活中，尊重別人才能贏得他人的尊重。在人際交往和社會生活中，謙虛恭敬的言行舉止是相互尊重、有效溝通、增進友誼、提高自身吸引力的必要條件。變式訓練一個年輕人要去張村，可他不認識去張村的路。半路上遇見一位老人，年輕人喊道：“喂，老頭，這兒離張村有多遠？”老人脫口而出：“無禮！”年輕人足足走了五里地的路程，一直沒見到叫張村的地方。年輕人停下來想了想，似乎悟出了什么。年輕人悟出了什么？與人交往，我們應具備什么素養(yǎng)？答案：與人交往應該講文明、講禮貌。與人友好交往，應具備語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊三大素養(yǎng)。例2交往禮儀的三原則是（）A.平等B.尊重C.禮貌D.寬容思路解析：本題屬于識記層次的選擇題，主要考查對交往禮儀原則的掌握，選項之間的干擾較小，內(nèi)容固定，比較簡單。答案：ABD綠色通道：現(xiàn)代禮儀三原則：平等待人、尊重他人、寬容。變式訓練在現(xiàn)代禮儀中（）平等原則是基礎平等原則是最重要的尊重他人是最重要的與人為善是基礎A.B.C.D.答案：A例3交往中說話的藝術對我們很重要，有的人就是因為會說話而受歡迎，有的人則因為“嘴不好”而在人際交往中失去好人緣。下列談話方式正確的有（）A.談話時事事都以自己的觀點為標準和中心B.在別人談得興高采烈時，應配合對方的情緒，不可漠然處之C.在談話中出現(xiàn)不愉快的情況時，應及時轉(zhuǎn)換話題，調(diào)節(jié)談話氛圍D.談話時，給對方發(fā)表意見的機會思路解析：本題主要考查交往中說話的藝術。在交往的過程中要學會傾聽，要做到“耐心、會心、虛心、用心”，A項表現(xiàn)自己的不虛心，而B、C、D三項都是在談話過程中應注意到的。答案：BCD綠色通道：學會傾聽能夠使我們更好地與他人溝通；學會傾聽還是擴大人際交往的好辦法；善于傾聽，我們就會被更多的人喜愛，就會有更多更好的談話伙伴。變式訓練傾聽在人際交往中具有非常重要的意義，但不少同學并沒有正確認識到這一點。請指出下列同學的行為錯在何處：人家在發(fā)言時，菲菲總喜歡與人嘀嘀咕咕、竊竊私語；小明與人談話時總喜歡打斷別人的講話，對人家評頭論足；小剛對別人的發(fā)言聽得很仔細，并不時糾正他人發(fā)言中的錯誤，令人很難堪；別人發(fā)言時，小月總是低著頭，不知道他聽到了沒有。答案：菲菲錯在沒有認真仔細地聽人家發(fā)言，是對別人不尊重的表現(xiàn)。小明和小剛錯在對人沒有禮貌。小月錯在和發(fā)言人沒有目光或者動作的交流。例420xx年3月6日，在學校食堂里，大家都在排隊買飯。小敏不小心將菜湯潑在了陳銘身上，陳銘剛買的一套新衣服頓時面目全非（1）如果你是小敏，你會怎么做？（2）如果你是陳銘，你會怎么做？為什么？思路解析：本題主要考查在日常實際生活中應該如何與人進行交往。禮貌是文明交往的前提，要遵守交往禮儀的三個原則：平等待人、尊重他人、寬容。寬容不是軟弱，而是一個人有修養(yǎng)的一種表現(xiàn)。而這個題目所要表達的意思就是學會講文明、有禮貌，寬容大度。答案：（1）我會向陳銘道歉，對他說“對不起”，同時征求陳銘對臟衣服的處理意見。因為講文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì)。我們的行為對他人造成損害，就應該道歉和賠償。（2）如果我是陳銘，我會原諒小敏。衣服臟了可以洗，不應該向同學提出苛刻要求。因為寬容是一種美德，是交往禮儀的重要原則之一。學會大度寬容，可以使自己擁有一個融洽、和諧的人際環(huán)境。小敏