八年級物理學期教學計劃.doc

八年級物理學期教學計劃 一、指導思想 在九年制義務(wù)教育階段的物理教育教學中不但要傳授科學知識和培養(yǎng)技能而且還應(yīng)重視對學生終身學習愿望、科學探究能力、創(chuàng)新意識以及科學精神的培養(yǎng)因此物理課程教學的構(gòu)建應(yīng)注重讓學生經(jīng)歷從身邊學習物理的認識過程經(jīng)歷基本的科學探究實踐注重物理學科與其他學科的融合使學生得到全面發(fā)展從而培養(yǎng)出合格的21世紀中學生 二、教學資源分析 教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁以學習發(fā)展水平為線索兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系這樣編排既符合學生認知規(guī)律又保持了知識的結(jié)構(gòu)性 全書共5章分別為聲、光、熱、電每章開頭都有幾個問題提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片章下面分節(jié)每節(jié)內(nèi)都有些小標題幫助學生抓住中心在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)以及實驗、插圖、練習中編排了許多啟發(fā)性問題點明思路引導思考活躍思維許多節(jié)還編排了“想想議議”提出了一些值得思考討論的問題促使學生多動腦、多開口 八年級學生因年齡特點好奇心強對自然科學充滿了濃厚的興趣這是調(diào)動學生學好物理的充分條件但有一部分學生厭學情緒嚴重學習習慣不好不會主動學習這將會為物理教學增加難度 三、學期目標 1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢學習新的物理教育觀念要圍繞新的物理課程標準開展教學研究活動特別是在科學探究教學上要積極實踐積累經(jīng)驗 2、進一步突出物理知識應(yīng)用樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念物理教學要“從生活走向物理從物理走向社會”注重培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力 3、貫徹理論聯(lián)系實際的原則培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力要做到聯(lián)系社會生活實際學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際不離開社會生活和學生實際的抽象的說教理論聯(lián)系實際還要注意適應(yīng)新情況增強時代感加強教學的針對性和現(xiàn)實性要注意緊跟時代步伐把握時代脈博努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要注意創(chuàng)設(shè)新情景提出新問題激發(fā)學生的學習興趣促進學生生動活潑主動學習 4、通過教學使學生在掌握基本知識的前提下使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知獲取新知使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展 5、不斷改進和創(chuàng)新教學方法努力提高教學效益要緊持啟發(fā)式教學多開展研究性的學習與試驗要培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法要研究與運用新的教學組織形式和教學手段學習和借鑒先進的教學思想和教學經(jīng)驗不斷改進和創(chuàng)新教學方法形成自己獨到的教學風格和教學特點 四、教學方法設(shè)計 1、利用觀察與實驗多開展學生動手操作實踐活動讓盡可能多的學生參與到活動中來調(diào)動學生學習物理的興趣和欲望 2、堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心優(yōu)化教學管理幫助學生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能注重教材體系加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)新教材不僅在傳授文化知識更注重于培養(yǎng)能力要充分利用教材中已有的各類實驗努力做到一個一個學生過好訓練關(guān)凡是做不好一律重做直到做到熟練為止 3、經(jīng)常下班深入學生了解學情解答疑問點拔思路 4、嚴格要求學生練好學生扎實功底不能放松任何一個細節(jié)的管理做到課前有預習課后有復習課堂勤學習；每課必有一練實行分層教學嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣 5、做好每一章的復習和測試工作認真的對待每一次測試及時講評及時反思及時查漏補缺做好期中復習和期末復習工作完成教學的結(jié)尾工作 6、適當?shù)拈_展相關(guān)的社會主題實踐工作多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會突出“科學技術(shù)社會”的觀點逐步樹立科學的世界觀 7、規(guī)范學生的學習習慣書寫