九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第六單元 碳和碳的化合物綜合測(cè)試題（A卷）（新版）新人教版.doc

教學(xué)資料參考范本九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第六單元 碳和碳的化合物綜合測(cè)試題（A卷）（新版）新人教版撰寫(xiě)人：_時(shí) 間：_一、選擇題：（每題1分，計(jì)15分）1、英國(guó)有一貴婦人，保險(xiǎn)柜里藏著一顆巨大的金剛石，小偷夜里趁貴婦人參加舞會(huì)之機(jī)，帶上氣割槍割開(kāi)保險(xiǎn)柜的門(mén)，但卻發(fā)現(xiàn)里面什么也沒(méi)有，可能的原因是 （ ）A、金剛石在高溫下熔化了 B、金剛石在高溫下?lián)]發(fā)了C、金剛石在高溫下燃燒生成了二氧化碳 D、金剛石在高溫下生成了水2、下列敘述能證明石墨、金剛石都是碳的單質(zhì)的是 （ ）A、都有還原性 B、都是固體 C、在純氧中燃燒產(chǎn)物都只有二氧化碳 D、都不溶于水3、請(qǐng)你選出下列詩(shī)句中不涉及化學(xué)變化的句子 （ ）A、賣(mài)炭翁，代薪燒炭南山中。 B、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。C、玉不琢，不成器。 D、蠟燭成灰淚始干。4、除去氧化銅中少量碳粉的有效方法是 （ ）A、加熱混合物 B、加足量水，過(guò)濾 C、用磁鐵吸 D、在氧氣流中加熱5、今年2月，一共有190多個(gè)國(guó)家參加的京都會(huì)議簽訂了一份京都協(xié)議書(shū)，內(nèi)容是各國(guó)要嚴(yán)格控制二氧化碳的排放量，據(jù)悉，美國(guó)在此之前一直反對(duì)簽訂，請(qǐng)問(wèn)其中原因可能是 （ ）A、 美國(guó)為了其它各國(guó)能很好地發(fā)展 B、 大量排放二氧化碳對(duì)環(huán)境不會(huì)造成影響C、美國(guó)是工業(yè)大國(guó)，限制二氧化碳的排放量會(huì)影響其工業(yè)的發(fā)展D、排放再多的二氧化碳地球上的植物也能吸收6下列過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）A石墨導(dǎo)電 B金剛石切割大理石 C用鉛筆寫(xiě)字 D將石墨轉(zhuǎn)化成金剛石7在防毒面具中用于吸附有毒氣體的物質(zhì)是（ ）A活性炭 B金剛石 C石墨 D焦炭8一氧化氮是一種無(wú)色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,能跟空氣中氧氣迅速反應(yīng)生成二氧化氮?dú)怏w,現(xiàn)要收集一瓶一氧化氮?dú)怏w,應(yīng)采取的方法()A排水集氣法 B向上排空氣法C向下排空氣法 D排水法和向上排空氣法9檢驗(yàn)一瓶氣體是否是二氧化碳的正確方法是( )A將燃燒的木條伸入瓶中,觀察木條是否熄滅 B將燃燒的木條伸到集氣瓶口觀察木條是否熄滅C向瓶?jī)?nèi)倒少量澄清石灰水,觀察石灰水是否變渾濁D放入一只小動(dòng)物,觀察小動(dòng)物能否存活10用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取較多的二氧化碳?xì)怏w,一般不必使用的儀器是( ) A錐形瓶 B導(dǎo)管 C水槽 D長(zhǎng)頸漏斗11試驗(yàn)?zāi)郴衔镏惺欠窈刑妓岣x子,常需使用的藥品有( )A鹽酸 B石灰水 C石灰石和鹽酸 D石灰水和鹽酸12將二氧化碳中混入的一氧化碳除去,得到較純凈的二氧化碳,應(yīng)采用的方法是() A將混合氣體通過(guò)加熱的氧化銅 B點(diǎn)燃該混合氣體C將混合氣體通過(guò)澄清的石灰水 D將集氣瓶口朝上,移開(kāi)玻璃片使一氧化碳?xì)怏w自動(dòng)逸出13鑒別CO2、O2、空氣三瓶氣體時(shí)，最簡(jiǎn)便且可行的方法是A用燃著的木條分別伸入集氣瓶中 B分別加入石灰水并振蕩C分別滴入紫色石蕊試液 D分別加入水并振蕩1420xx年1月格魯吉亞前總理在寓所中毒身亡,各種跡象表明他死于煤氣中毒,生活中的煤氣中毒就是一氧化碳引起的,其原因是( )A一氧化碳具有還原性 B一氧化碳具有可燃性C一氧化碳將血液中的氧氣轉(zhuǎn)化成二氧化碳D一氧化碳與血液中的血紅蛋白結(jié)合能力很強(qiáng),使血紅蛋白失去輸送氧氣的能力15實(shí)驗(yàn)測(cè)得某樣品中只含有碳元素，則該樣品（）A一定是金剛石或石墨中的一種 B一定是木炭或活性炭中的一種C一定是碳元素的一種單質(zhì) D可能是一種單質(zhì)，也可能是幾種單質(zhì)的混合物二、填空（每空1分，共24分）11請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_，收集氧氣的裝置是_，寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_。實(shí)驗(yàn)室里用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣，為了控制反應(yīng)進(jìn)行的速率，可選用的發(fā)生裝置是_，寫(xiě)出用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_。實(shí)驗(yàn)室里常用_和_在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳，可選用的氣體發(fā)生裝置是_，收集二氧化碳的裝置是_，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式 。實(shí)驗(yàn)室里可用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣，則制取氨氣所需的氣體發(fā)生裝置為_(kāi)，氨氣極易溶于水，一般可用_裝置收集氨氣。12某同學(xué)設(shè)計(jì)了一套驗(yàn)證碳酸具有酸性而二氧化碳沒(méi)有酸性的實(shí)驗(yàn)。他首先用紫色石蕊試液浸泡濾紙，曬干后折成紙花，然后按下圖所示分別進(jìn)行：紫色石蕊紙花遇到酸性溶液顯_色。在B實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)加入水后，紫色石蕊紙花顯_色，B實(shí)驗(yàn)的作用是_。在C實(shí)驗(yàn)中，紫色石蕊紙花變_色，這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明_。通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，尚未達(dá)到驗(yàn)證的目的，若要達(dá)到驗(yàn)證的目的，你的改進(jìn)方法是_。13、小明同學(xué)在學(xué)?？蠢蠋熝菔倦u蛋掉進(jìn)稀鹽酸里出現(xiàn)一浮一沉的現(xiàn)象，聽(tīng)老師解釋雞蛋殼上附著的氣泡為二氧化碳，想回家設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下該氣體是否是二氧化碳，并驗(yàn)證二氧化碳的密度、滅火、能否使澄清石灰水變渾濁等性質(zhì)，但他家里沒(méi)有稀鹽酸，他想用醋酸代替。你說(shuō)這樣可以嗎？（填“可以”或“不可以”）。（1）小明從學(xué)校老師處討來(lái)少量澄清石灰水，但家里沒(méi)有試管、燒杯、漏斗等儀器，請(qǐng)問(wèn)：小明可用家里的哪些用品來(lái)完成該實(shí)驗(yàn)： 。（2）小明將一高一低兩根蠟燭如圖放在飲水杯中，加入一些碎雞蛋殼，再倒入醋酸，然后點(diǎn)燃蠟燭，他將會(huì)看到的現(xiàn)象是 。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳的什么性質(zhì)： 。（3）請(qǐng)你幫小明設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證二氧化碳使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì)： 。（4）古人曾用碎雞蛋殼治療胃酸過(guò)多，已知胃酸的主要成分是鹽酸，請(qǐng)你寫(xiě)出雞蛋殼與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。14你能用多種不同的方法鑒別一氧化