關(guān)于中學科研室的工作計劃范文.doc

關(guān)于中學科研室的工作計劃范文 一、工作回顧： 上學年學?？蒲泄ぷ鞯闹攸c是：校本教研工作的實施；構(gòu)建體育與健康大課程體系促進校內(nèi)外一體化研究的課題結(jié)題工作；“中學生素質(zhì)發(fā)展的督導(dǎo)評估管理機制研究”課題的結(jié)題工作從這三項工作來看主要存在一下問題：學校校本教研基本工作形成四大板塊：展示自我活動（教研組為單位主要通過校本研討課為載體實施）、幫扶活動（師徒間主要通過師徒聽課評課檢查教案來實施）、校際交流活動（學校之間主要通過進修校的教研活動來體現(xiàn)）、德育社區(qū)實踐活動（學校德育處和社區(qū)之間開展的愛國主義教育活動、社會調(diào)查實踐活動來體現(xiàn)）但在開展的活動中明顯感覺研討課準備不夠充分上檔次的對教學產(chǎn)生較大影響的課不多師徒幫扶活動青年骨干教師的培養(yǎng)想得到做不到青年骨干教師的培養(yǎng)的有效培養(yǎng)機制沒有真正發(fā)揮預(yù)期作用校際交流活動以研促教的作用不夠強對別人學校的好的東西缺乏內(nèi)化和創(chuàng)新學校時間安排太緊張很多計劃實施的東西沒有真正實施只停留在紙面上課題管理工作欠規(guī)范研究人員研究過程比較單薄所以跟老師的感覺虛假東西太多成果談不上推廣 二、指導(dǎo)思想： 以區(qū)教育局、進修校的科研工作計劃和學校工作計劃為指導(dǎo)本學期加大科研力度健全制度落實措施求真務(wù)實開拓創(chuàng)新深化開展城市、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動運行機制、模式與行為的策略研究課題研究和學校校級課題申報實施工作讓每個老師都參與科研通過科研真正體會到科研對教學的幫助真正讓科研走入教師教學實踐中 三、工作目標： 提高校本教研的實效性簡化理論要求、步驟使每個教師科研工作可操作減少老師對科研的神秘感 四、本期科研室主要內(nèi)容： 1結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問題對陳家橋中學校本教研制度作出修改和宣傳對校長、主任校本教研工作制度進行探索、實踐嘗試對我?；拘纬傻男１窘萄兴拇蟀鍓K進行必要完善補充 2結(jié)合學校校情自選課題進行小課題研究以鍛煉學?？蒲辛α?3對年級組、教研組、備課組通過例會和檢查進一步提高科研水平設(shè)想?yún)f(xié)助學校各科室通過校級骨干教師的評選、教學質(zhì)量評價獎勵方案（橫向、縱向比較）和三年級中考獎勵方案把老師的心思吸引到教學上來真正體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬鼓勵大家成名師 4加強處室協(xié)調(diào)工作科研室、教導(dǎo)處、德育處密切對教學秩序的常規(guī)管理加強過程檢查真正發(fā)揮過程管理的作用特別是平行班的教育、教學發(fā)現(xiàn)的老問題不停留在口頭上拿出具體的整改措施邊實踐邊整改初一年級由藍正國負責教學管理初二由王明全負責教學管理初三由彭興負責教學管理各年級圍繞各自工作重點實施具體工作 5簡化過程強調(diào)實效制作陳家橋中學校本教研工作手冊個人研修計劃、研討課教學設(shè)計、課堂片段實錄、教學反思評價1231（一條最值得借鑒的優(yōu)點、兩條突出問題、提出三條建設(shè)性意見、一條大家共同研討的問題）教學研討中心發(fā)言人發(fā)言稿、半期、月考、期末質(zhì)量分析、校際交流活動記錄和反思、幫扶、校本教研總結(jié) 6規(guī)范課題過程管理制作陳家橋中學課題工作手冊使課題管理逐漸有序 7做好信息技術(shù)