小學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃模板.doc

小學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃模板 一、指導(dǎo)思想： 以區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神為指南以提高教學(xué)質(zhì)量為中心以培養(yǎng)學(xué)生能力最終目標(biāo)以教學(xué)管理機(jī)制改革為動(dòng)力樹(shù)立全面的質(zhì)量觀科學(xué)發(fā)展觀以人為本全面提升學(xué)校辦學(xué)水平 二、工作目標(biāo)： 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作實(shí)現(xiàn)管理增效 加快課程改革步伐實(shí)現(xiàn)課堂高效 加強(qiáng)校本教研實(shí)現(xiàn)活動(dòng)增效 關(guān)注競(jìng)賽活動(dòng)實(shí)現(xiàn)活動(dòng)增效 啟動(dòng)強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效 三、工作措施： (一)精細(xì)常規(guī)求規(guī)范要質(zhì)量 備課：嚴(yán)格備課理：本學(xué)期備課思路是集體備課和個(gè)人獨(dú)立備課相結(jié)合集體備課時(shí)主備人要說(shuō)明設(shè)計(jì)依據(jù)、意圖和思路重點(diǎn)闡釋教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法備課組成員要從培養(yǎng) 學(xué)生能力發(fā)展優(yōu)選教法、學(xué)法等方面進(jìn)行研討充分發(fā)表見(jiàn)解優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)形成集體備課教案和導(dǎo)學(xué)案這是備課的第一步第二步：由于集體備課的教案和導(dǎo)學(xué)案是集年組每個(gè)人的智慧因此這個(gè)教案和學(xué)案將成為每個(gè)教師的主教案每們教師要在這個(gè)主教案上結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格及所教班級(jí)的學(xué)情進(jìn)行個(gè)性化的二次備課(在空白處加批注)此教案完成后再由各年組長(zhǎng)進(jìn)行審核最后上交教務(wù)處包年組審核合格后再進(jìn)行使用學(xué)案是在教案中生成的學(xué)案是為課堂教學(xué)服務(wù)教務(wù)處來(lái)格執(zhí)行檢查制度重點(diǎn)檢查教學(xué)內(nèi)容與導(dǎo)學(xué)案是否一致實(shí)效二次備課是否突出實(shí)效性 上課： 本學(xué)期教學(xué)管理的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上教師要按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)嚴(yán)格執(zhí)行上課制度上課目標(biāo)是打造“高效課堂”課堂要具有三個(gè)特征：自主性、豐富性、選擇性教師的作用主要發(fā)揮在對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造學(xué)習(xí)條件創(chuàng)設(shè)上體現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)困惑的“點(diǎn)化”、點(diǎn)拔上課堂要遵循先學(xué)后“交”的思想也就是體現(xiàn)主導(dǎo)而不是單純的“教”加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課與個(gè)別指導(dǎo)教導(dǎo)處將不定期對(duì)教師進(jìn)么隨堂推門聽(tīng)課加強(qiáng)對(duì)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理 輔導(dǎo)： 教師要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)幫助學(xué)生解答導(dǎo)學(xué)案中的疑難問(wèn)題幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課堂教學(xué)內(nèi)容輔導(dǎo)原則：注意差異分類指導(dǎo)以個(gè)別輔導(dǎo)分散輔導(dǎo)為主講求實(shí)效實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量劉學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué) 聽(tīng)課： 加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期隨堂聽(tīng)課分為兩種形式：聽(tīng)課一領(lǐng)導(dǎo)二教師一是包年組領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂實(shí)行點(diǎn)課聽(tīng)課了解掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài)學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài)進(jìn)行有效的指導(dǎo)提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果要求每節(jié)課都要高效提高常態(tài)課的實(shí)效性聽(tīng)課形式：聽(tīng)兩節(jié)不同形式的課隨意課推門課、點(diǎn)課校長(zhǎng)、教務(wù)主任聽(tīng)課不少于60節(jié)教師每周聽(tīng)課兩節(jié)一學(xué)期不少于30節(jié)記好聽(tīng)課記錄寫出合理性建議或意見(jiàn) 作業(yè)批改作文要求不變 嚴(yán)格作業(yè)管理作業(yè)的布置設(shè)計(jì)批、改力求科學(xué)、客觀、有效作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾”上下功夫作業(yè)批改要及時(shí)書(shū)寫與格式要規(guī)范特別作文批改8篇5詳3略10篇6詳4略教務(wù)處安排教務(wù)處每月月底進(jìn)行檢查作業(yè)定期進(jìn)行作業(yè)展覽以促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的提高錯(cuò)批不允許嚴(yán)格杜絕 二、加強(qiáng)校本教研實(shí)現(xiàn)研究增效 校本教研是最直接最能解決實(shí)際問(wèn)題的教研形式充分發(fā)揮備課作用 加強(qiáng)集體備課發(fā)揚(yáng)集體備課的研究功能突出備課的績(jī)效主管領(lǐng)導(dǎo)深入備課組參與交流具體備課時(shí)間每周二看護(hù)時(shí)間班主任每周三上科任教師集體備課 要求：按時(shí)參加人員齊年級(jí)組和學(xué)科組發(fā)揮班主任學(xué)科責(zé)任人年組教師的作用形成提高質(zhì)量的合力要不斷探討不同年組的教學(xué)方式和方法 開(kāi)展行之有效的教研活動(dòng) 課改的主陣地在課堂本學(xué)期我校開(kāi)展“新理念、新課程、新課堂”動(dòng)本學(xué)期教研活動(dòng)按兩個(gè)層面進(jìn)行1、師際聯(lián)動(dòng)課典型教師與其他教師手拉手相互交流共同發(fā)展然后在典型的示范引領(lǐng)下教師每人上一節(jié)示范課2、亮點(diǎn)展示課在示范課基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺(tái)推出我校教師的亮點(diǎn)展示課他們的課有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格有可以借鑒學(xué)習(xí)的地方聽(tīng)后各位教師提出寶貴意見(jiàn)這就是引路課 (三)開(kāi)好每一屆教育教學(xué)年會(huì)通過(guò)活動(dòng)給教師搭建展示自我的舞臺(tái)多角度、多維度的提高教師的綜合素質(zhì) 三、關(guān)注競(jìng)賽活動(dòng)實(shí)現(xiàn)活動(dòng)增效 學(xué)生： 1、計(jì)算能力測(cè)試 2、朗讀比賽 3、語(yǔ)言表達(dá)能力測(cè)試 4、閱讀作文測(cè)試 5、師生普通話測(cè)試 6、寫字比賽(1、2鉛3、鋼4、5毛筆) 教師： 1、普通話測(cè)試 2、朗讀比賽 3、文化測(cè) 4、作業(yè)展覽 5、教案展覽 四、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效 我們要通過(guò)校本培訓(xùn)使全體教師適應(yīng)素質(zhì)教育的要求具有現(xiàn)代化教育理念和適應(yīng)課程要求的教育教學(xué)技能具有創(chuàng)新精神和開(kāi)拓進(jìn)取的意識(shí)樂(lè)于奉獻(xiàn)并使一部分教師成為學(xué)者型教師 加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)要側(cè)重于教育理論現(xiàn)代教育思想新課程理念等方面學(xué)習(xí)切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行為開(kāi)展“各異”學(xué)活動(dòng)“看”教育視頻講座研讀教育名著鉆研一個(gè)年級(jí)的新教材參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)在全校開(kāi)展好“與好書(shū)同行為生命閱讀”為主題的讀書(shū)活動(dòng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)增強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性請(qǐng)大家記?。河昧χ荒芊Q職用心才能優(yōu)秀在信息時(shí)代要想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐光用力已經(jīng)不行要研究科學(xué)的方法尋找大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主學(xué)習(xí)筆記間周一次學(xué)習(xí)數(shù)、語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)本學(xué)期定時(shí)舉行業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座定期開(kāi)展個(gè)案分析反思教學(xué)等形式的教學(xué)活動(dòng) 強(qiáng)化文化學(xué)習(xí)每月發(fā)數(shù)、語(yǔ)測(cè)試卷一套自測(cè)及時(shí)上交教務(wù)處及時(shí)講評(píng)輔導(dǎo)每月一次學(xué)校測(cè)試成績(jī)納入考核 強(qiáng)化基本功培訓(xùn)(1)堅(jiān)持三筆一畫(huà)練習(xí)(2)教師朗讀練習(xí)以自主練習(xí)為主 總之教學(xué)工作要精細(xì)化管理從細(xì)、從實(shí)持之以恒做好常規(guī)檢查和反饋不斷改進(jìn)工作穩(wěn)定和提升我校的教學(xué)質(zhì)量 九月份(9月1日9月30日) 教研活動(dòng) 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：如何進(jìn)行合作學(xué)習(xí) 檢查教案作業(yè)聽(tīng)課記錄 計(jì)算能力測(cè)試 教案展覽 師生普通話測(cè)試 十月份(10月8日10月31日) 檢查教案、作業(yè)、聽(tīng)課記錄 學(xué)生寫字