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幼小銜接教學(xué)研討活動計劃 一、指導(dǎo)思想 幼兒入小學(xué)之前應(yīng)做一些適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備這已是小學(xué)教師、幼兒教師和幼兒家長的共識做好“幼小銜接”不但有利于入學(xué)前后幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展而且能為孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ) 往年的幼小銜接活動通常多采用參觀小學(xué)等形式化的方式因此“銜接”活動既顯得倉促又往往達不到幼小銜接的實效意義基于往年幼小銜接活動的經(jīng)驗和做法今年我園嘗試通過幼兒園與小學(xué)的銜接、班級工作、家長工作等多種手段多方位實施“幼小銜接”活動方案將“幼小銜接”活動真正落實到實處教學(xué)研討活動只是其中一個方面 二、銜接目標(biāo) 1、通過“幼小銜接”系列活動的開展和諧幼小銜接幫助孩子向小學(xué)順利過渡 2、本著“真誠、尊重、互動、合作”的原則增強幼兒園與小學(xué)的溝通銜接（園校行政之間、園校教師之間、教師與幼兒、幼兒與小學(xué)生等） 三、具體措施 1、活動時間：xx年4月1日 2、參加對象：縣家長學(xué)校專家城東小學(xué)教導(dǎo)、新生小學(xué)低段教師、大班幼兒家長 3、活動流程： （1）示范課觀摩活動 上午：幼兒園三節(jié)大班活動（地點：幼兒園多功能活動室） 活動名稱： 大一班綜合活動：十二生肖執(zhí)教：丁xx（8:309:00） 大二班數(shù)學(xué)活動：認識時鐘執(zhí)教：戴xx(9:109:40) 大三班語言活動：國王生病了執(zhí)教：趙xx(9:5010:20) 下午：小學(xué)兩節(jié)低段集體活動 活動名稱： 一年級（2）班語文活動：執(zhí)教：周xx（1:302:10） 一年級（）班習(xí)慣養(yǎng)成活動：學(xué)會傾聽執(zhí)教：張xx（2:203:00） （2）專家引領(lǐng)講座 縣家長學(xué)校專家就上、下午教研活動進行總結(jié)提升并就幼小銜接方面家長需要配合方面進行專題講座 參加對象：大班全體家長 （3）研討活動（地點：小學(xué)會議室） 縣家長學(xué)校專家就幼小銜接方面幼兒園教師與小學(xué)教師應(yīng)如何相互配合進行專家引領(lǐng)； 幼兒園和小學(xué)就“幼小銜接”存在的實際困難和問

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