幼兒大班下期教學(xué)計(jì)劃.doc

幼兒大班下期教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃（課程計(jì)劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例同時(shí)對(duì)學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全面安排具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的順序及課時(shí)分配并對(duì)學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分下面是幼兒大班下期教學(xué)計(jì)劃請(qǐng)參考！ 新的學(xué)期新的希望新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)由于剛接手本班對(duì)于有些情況還不是很了解相信在我的不斷努力下我會(huì)很快的和我的孩子們?nèi)跒橐惑w相信我們?cè)诰V要的精神和園務(wù)計(jì)劃的引領(lǐng)下根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)充分利用各種資源以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期 本學(xué)期本班幼兒35名；舊生34名；新生1名經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步非常是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出但是班級(jí)幼兒因?yàn)槟挲g相差較大男女比率不均勻造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面鑒于以上不足本學(xué)期我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的練習(xí)將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來為幼兒進(jìn)入學(xué)前班打好基礎(chǔ) 1、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)與安全方面的知識(shí) （1）在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)同時(shí)讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官 （2）注重安全方面教育讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則學(xué)會(huì)看紅、綠燈走人行道；有困難找警*察記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火玩電 2、培養(yǎng)幼兒Du立生活能力 （1）通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的Du*立意識(shí)增強(qiáng)Du*立解決問題的能力讓幼兒感知到即將成為一名學(xué)前班的小朋友了生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師要學(xué)會(huì)自己的事自己做碰到問題和困難自己要想辦法解快 （2）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念在學(xué)習(xí)生活中要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為 3、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備： （1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒愛護(hù)并看管好自己的物品學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具 （2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等； 其次在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注重傾聽的習(xí)慣；再有培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；還有通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng) （3）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累： A前閱讀、前書寫的滲透 為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等為幼兒閱讀、書寫提供條件 B數(shù)學(xué)方面的滲透 通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)提高幼兒的邏輯思維能力在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題提高幼兒Du*立思考問題的能力班級(jí)日常工作： 1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)并及時(shí)抓住幼兒的愛好點(diǎn)為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí) 2）配合教研組開展音樂、體育學(xué)科的研究我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展 3）在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學(xué)習(xí)做到符合大班幼兒的年齡特征根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料做到與主題相結(jié)合 4）在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí)做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評(píng)選；音樂、體育學(xué)科的觀摩及評(píng)選；“三.八婦女節(jié)”以年級(jí)為單位的親子活動(dòng)；組織班級(jí)幼兒參與“小博士知識(shí)競(jìng)賽”；積極預(yù)備“慶五.一”詩(shī)歌、故事展示會(huì)；做好慶“六.一”英語(yǔ)周匯演工作；大班畢業(yè)典禮 衛(wèi)生保健工作： 1）做好衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行 2）對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育把握一些基本的安全常識(shí)避免出現(xiàn)安全事故 3）做好日常保健工作保證幼兒健康成長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧 家長(zhǎng)工作： 1）開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持 2）加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系取得家園教育的一致性 3）要求家長(zhǎng)配合教師讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣 4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三、八節(jié)”愛媽媽活動(dòng)；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等教師團(tuán)隊(duì)合作及專業(yè)成長(zhǎng)： 通過上學(xué)期的合作我班已初步形成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的氛圍在本學(xué)期我