初中個人美術(shù)教學計劃.doc

初中個人美術(shù)教學計劃 引導語：教學計劃（課程計劃）是課程設置的整體規(guī)劃它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例下面是小編為你帶來的初中個人美術(shù)教學計劃希望對你有所幫助 美術(shù)教學在素質(zhì)教育中具有十分重要的作用能夠提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚民族精神培養(yǎng)學生探究和實踐的能力把教材與生活實踐有機結(jié)合從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操增強民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的新學期的到來為了使美術(shù)教學工作順利進行現(xiàn)將學期計劃如下： 一教學原則： 結(jié)合我校實際情況處處體現(xiàn)著美育教育成果對學生的發(fā)展提供了很好的平臺教師樂教學生樂學 二、學情指導： 本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗針對于七八年級學生的心理特點和學習情況通過美術(shù)課教學將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野提高學生對美術(shù)的興趣和愛好擴大美術(shù)的知識面更好地提高學生的審美能力和動手能力并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高讓學生能夠脫離開書本教材自主創(chuàng)新大膽的去完成學習任務 三、具體工作： 1、認真分析教材和聯(lián)系身邊資源以學生發(fā)展為中心依托各種資源環(huán)境學習并實踐美術(shù)新課程標準加強業(yè)務學習深化教學觀念本學期我將教材分析與學情分析緊密結(jié)合聯(lián)系實際積極開展多種形式的課堂教學激發(fā)學生學習興趣豐富美術(shù)課堂教學 2、運用多媒體教學資源以課堂教學為中心梳理教學流程分析學生的表現(xiàn)及時調(diào)整和完善教學策略將教學效果發(fā)揮到極致學生的情況差異決定了教師必須因材施教并且疏導學生打破學科界限在美術(shù)學科學習時積極參與大膽創(chuàng)新 3、認真遵守學校規(guī)章制度積極參與各種相關(guān)活動為自己的教學和成長積累素材同時為校園文化建設貢獻力量 4、積極參與教學教研活動以集體備課活動為依托認真?zhèn)湔n、上課、總結(jié)、反饋和反思理論聯(lián)系實際為進一步學習積累寶貴經(jīng)驗 5、為加強學生行為習慣的養(yǎng)成豐富課堂教學內(nèi)容和形式本學期將課前預習中的工具和材料的收集作為教學環(huán)節(jié)的重中之重 6、學生管理制度的建立以班級小組為單位以點帶面以強帶弱強強聯(lián)手互幫互助 7、美術(shù)教學注重課內(nèi)外的聯(lián)系尤其表現(xiàn)在身邊資源和其它學科的聯(lián)系上既能體現(xiàn)學以致用的功效又能從中汲取所需養(yǎng)份自我成長 8、積極參加聽評課活動認真學習并虛心聽取他人意見和建議為自己的教學積累素材和智力支持 9、根據(jù)學校安排結(jié)合本組計劃積極參與各項美術(shù)展評活動和校園文化建設師生共同努力在活動中展現(xiàn)自我 總之新學期要有新面貌在完成美術(shù)教學任務的同時嚴于律己團結(jié)他人愛崗敬業(yè)為人師表做到教學相長共同進步更好的完成教育教學工作 為使本學期的教學工作順利進行更好地完成教育教學任務通過對階段的深入研究和分析特作教學計劃如下： 一、情況分析： （一）學生情況分析： 本校共有初中學生一百六十人左右分為六個班初一有67人初二有60人初三有85人大部分學生對于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊色彩和素描基礎(chǔ)毫無所知在美術(shù)學習領(lǐng)域上就相當于零更嚴重是對美術(shù)的興趣也出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象還缺乏想象力和創(chuàng)造精神對于各教材的實施有了困難因此教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性同時在教學方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容使他們在初中生涯中對美術(shù)藝術(shù)稍微了解一些 在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題有： 1、帶學具是老師最為頭痛的一件事 2、對于紀律衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也常常令人不滿 3、上課不聽做其他作業(yè)的普遍存在 （二）教材情況分析： 針對三個年級同種內(nèi)容根據(jù)以下幾點來完成的： 1、講授美術(shù)基本知識如素描、色彩、設計、國畫、線描等 2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力 3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法學習色彩表現(xiàn)方法進行和自己生活切近的設計與制作 4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望 二、教學總體目標： 從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美培養(yǎng)學生熱愛生活的情感通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境體驗生活的情趣提高繪畫表現(xiàn)技能學會裝飾美化生活提高學生合作學習的能力和設計、想象、創(chuàng)造的能力 要求：實際是基礎(chǔ)想象是延伸教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生培養(yǎng)文明、樸素的觀念讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓從中體驗生活的樂趣 三、教學重難點： 通過美術(shù)教學引導學生掌握美術(shù)基本知識和技能進一步體驗周圍生活和大自然的美感激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng)為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力陶冶學生情操發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力 四、主要教學措施： 課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能推行發(fā)展性評價倡導學生主動參與積極探究保護和發(fā)展學生的個性課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點尊重學生的自尊心讓學生在教師的關(guān)愛中學習在玩中學促進學生的個性形成和全面發(fā)展 1、從學生實際出發(fā)備好課、上好課 2、采用學習與游戲相結(jié)合的方式啟發(fā)學生對美術(shù)的興趣 3、引進先進的教學媒體體為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境接受美的熏陶 4、實行新的評價手段更加重視對學生美術(shù)學習能力、學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價 做學生發(fā)展的組織者、促進者充分尊重學生的主體地位放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作鼓勵學生通過自己的想象展示作品 5、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上注意開放性和立體性真正做到以人為本 6、靈活改進示范過程的傳授方式活躍課堂氣氛 7、教學內(nèi)容的選擇要少而精并注意學科之間的聯(lián)系 學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識動腦筋制做作品學會合作并妥善保存自己的設計作品積極參加社會實踐活動開闊視野增長社會經(jīng)驗 五、業(yè)務學習及其它方面： 作為美術(shù)教師應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究多研究新的美術(shù)動向閱讀和學習美術(shù)教學的有關(guān)資料和先進的教學經(jīng)驗大膽嘗試運用到自己的教育教學中本學期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗與研究讓孩子插上想象的翅膀”教育對象面向全體學生旨在通過教學活動讓學生運用多種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造獲得感知、欣賞和評價的能力開拓學生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的能力 六、教學進度及課時安排：根據(jù)學生的掌握情況而定 一、教學分析 本教材是依據(jù)義務教育美術(shù)課程標準編寫的實驗教材教材內(nèi)容充分完全能拓展學生的思維使他們愉悅的學習美術(shù)課程根據(jù)美術(shù)課程標準把教學分為四個教學領(lǐng)域這四個學習領(lǐng)域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設計應用”、“綜合探索”、“欣賞評述” 二、教學目標 本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗針對于初一年級學生的心理特點和學習情況通過美術(shù)課教學將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野使學生掌握繪畫技法繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學設計和手工繼續(xù)深入學習提高學生對美術(shù)的興趣和愛好擴大美術(shù)的知識面更好地提高學生的審美能力和動手能力并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高讓學生能夠脫離開書本教材自己獨立的大膽的去完成學習任務 三、具體工作 繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務的學習深化教學觀念和理念 本學期我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓利用一切時間多學多練多找自身的不足多以課堂教學研討為主要研究活動加強自己對案例研究使自己由認識新課程到走進新課程 課堂教學活動 加強課堂教學新理念新模式及新教法的研究在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習作為一種文化傳承的教學研究”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容運用新理念嘗試新教法不斷提高自己的教學水平 針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點針對知識的高要求學生對知識的探索和研究的心理我在課堂上將討論交流分工合作資料調(diào)查情境模擬和角色扮演欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起以調(diào)動學生積極性有主使學生開闊眼界擴展學習的興趣和技能 四、教材的特殊處理 1、新課程改革中雖然不提倡教師板演但是我覺得適當?shù)氖痉兑材艽龠M課程的學習 2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要為克服這一不足我在教學中將準備一些實物使教學更直觀提高教學質(zhì)量 3、根據(jù)實際教學的需要我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容從而更利于學生的實際情況突出本校美術(shù)課的特色教學 4、要求學生作好材料的準備工作要做到：課前布置課時檢查課后整理材料的準備寧可充足有余不可臨時不足影響教學進程 五、教學要注意的問題 1