蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè)教學(xué)計(jì)劃.doc

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例下面是小編為大家準(zhǔn)備的蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè)教學(xué)計(jì)劃希望大家喜歡 一、班級(jí)情況分析 四（1）、四（2）班絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正上課遵守紀(jì)律但也有些學(xué)生學(xué)習(xí)不用心懶惰有怕做作業(yè)不守紀(jì)律的壞習(xí)慣因此仍要在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面進(jìn)行說(shuō)服教育同時(shí)這兩個(gè)班的學(xué)生在學(xué)習(xí)上還是有一定潛力的需努力挖掘 四（3）班學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí)思想品德較好學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣較好但也存在不平衡性所以在教學(xué)中要注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地有效地探索知識(shí)尋求規(guī)律不斷培養(yǎng)學(xué)生的能力發(fā)展智力適當(dāng)開(kāi)展數(shù)學(xué)課外活動(dòng)以拓寬知識(shí)面提高思維能力不斷增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)形成“守紀(jì)、惜時(shí)、善思、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng) 二、教材分析 本冊(cè)教材的主要內(nèi)容有：乘法、除法各部分之間的關(guān)系混合運(yùn)算（二）三步計(jì)算應(yīng)用題年、月、日的認(rèn)識(shí)四則運(yùn)算的意義和運(yùn)算定律簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)（一）三角形、平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí) 本冊(cè)各部分內(nèi)容都很重要其中三步混合運(yùn)算式題和應(yīng)用題四則運(yùn)算的意義和運(yùn)算定律三角形、平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)是本冊(cè)的重點(diǎn)三步計(jì)算應(yīng)用題是本冊(cè)的難點(diǎn) 提前按排乘法、除法各部分之間的關(guān)系這部分內(nèi)容不僅可以使學(xué)生掌握乘法和除法的驗(yàn)算方法培養(yǎng)驗(yàn)算的習(xí)慣進(jìn)一步提高計(jì)算能力而且可以繼續(xù)滲透方程思想 三步混合運(yùn)算式題不僅可以使學(xué)生掌握四則混合運(yùn)算的順序提高整數(shù)計(jì)算的能力而且為以后學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和列綜合算式解應(yīng)用題作了準(zhǔn)備 三步計(jì)算應(yīng)用題部分安排了三組一般應(yīng)用題和求路程的行程問(wèn)題通過(guò)這些應(yīng)用題的教學(xué)不僅可以讓學(xué)生掌握這些應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系解題方法而且可以讓學(xué)生更進(jìn)一步的掌握由條件推向問(wèn)題或由問(wèn)題尋找條件的分析方法和思路還可以培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性 年、月、日的認(rèn)識(shí)是在時(shí)、分、秒認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)之上通過(guò)觀察、比較教學(xué)較大的時(shí)間單位年、月、日以及24時(shí)計(jì)時(shí)法幫助學(xué)生進(jìn)一步擴(kuò)大關(guān)于時(shí)間的知識(shí)范圍 四則運(yùn)算的意義和運(yùn)算定律這部分內(nèi)容可以為以后小數(shù)、分?jǐn)?shù)的計(jì)算打好基礎(chǔ)對(duì)于運(yùn)算定律的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生理解和掌握一些規(guī)律性的知識(shí)有助于學(xué)生在今后的計(jì)算中逐步做到計(jì)算方法的合理和靈活 簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)是統(tǒng)計(jì)知識(shí)教學(xué)的起步在過(guò)去教學(xué)中滲透統(tǒng)計(jì)思想的基礎(chǔ)上從本冊(cè)開(kāi)始正式教學(xué)統(tǒng)計(jì)和初步認(rèn)識(shí)教材重在讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的過(guò)程包括收集和整理數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計(jì)表和根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答問(wèn)題 三角形、平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)這部分首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)線段、射線、直線、垂線、平行線和角這些幾何知識(shí)中最基本的概念學(xué)生掌握了這些概念才能進(jìn)行幾何知識(shí)的學(xué)習(xí) 接著認(rèn)識(shí)三角形、平行四邊行和梯形認(rèn)識(shí)這些圖形初步掌握它們的特征和一些性質(zhì)將為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ) 三、教學(xué)目的要求 1、初步掌握乘、除法運(yùn)算中各部分的關(guān)系會(huì)根據(jù)這些關(guān)系求未知 2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握四則混合運(yùn)算的順序提高整數(shù)計(jì)算的能力 3、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)年、月、日的掌握24時(shí)計(jì)時(shí)法幫助學(xué)生進(jìn)一步擴(kuò)大關(guān)于時(shí)間的知識(shí)范圍 4、培養(yǎng)學(xué)生用各種思維方法解決問(wèn)題的能力 5、培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和探索精神培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心 6、使學(xué)生會(huì)列出含有未知數(shù)的等式解答一些簡(jiǎn)單應(yīng)用題 7、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握四則混合運(yùn)算這部分知識(shí)有助于學(xué)生在今后的計(jì)算中逐步做到計(jì)算方法的合理和靈活 8、學(xué)生初步了解統(tǒng)計(jì)的過(guò)程初步學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)收集、整理的方法初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表 9、使學(xué)生認(rèn)識(shí)線段、射線、直線、垂線、平行線和角這些幾何知識(shí)中最基本的概念學(xué)生掌握了這些概念能進(jìn)行幾何知識(shí)的學(xué)習(xí) 10、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)的習(xí)慣 四、滲透思想品德教育 1、結(jié)合有關(guān)數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的滲透教育 2、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義的啟蒙教育 3、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究作風(fēng) 4、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、互相幫助的好品質(zhì) 5、結(jié)合練習(xí)題進(jìn)行綠化祖國(guó)保護(hù)環(huán)境的思想教育 6、結(jié)合教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 五、教學(xué)措施 1、嚴(yán)格遵守教學(xué)六認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動(dòng) 2、不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)提高業(yè)務(wù)水平進(jìn)行教育教學(xué)改革以適應(yīng)時(shí)代的需求 3、注意學(xué)生差異因材施教 4、認(rèn)真鉆研教材把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)靈活地處理教材以適應(yīng)大綱要求 5、計(jì)算方面要注意培養(yǎng)學(xué)生選擇合理的方法和工具進(jìn)行計(jì)算的能力 6、注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)”不允許一個(gè)人掉隊(duì)重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力 7、教師的教學(xué)方法具有創(chuàng)新意識(shí) 8、教學(xué)中發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主創(chuàng)造一個(gè)輕松和諧有序的教學(xué)和學(xué)習(xí)氛圍、充分利用電器教具學(xué)具加強(qiáng)直觀性萄?/P 9、接班后對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行成績(jī)摸底排