骨科護(hù)理實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃.doc

骨科護(hù)理實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃 導(dǎo)語：生產(chǎn)實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié)是學(xué)生將在校所學(xué)理論變成生存技能的過程以下小編為大家介紹骨科護(hù)理實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃文章歡迎大家閱讀參考 骨科護(hù)理實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃1 （一）目的 通過骨科的學(xué)習(xí)掌握骨科護(hù)理基本操作技能熟悉骨科系統(tǒng)常見病因、臨床表現(xiàn)、評估診斷、處理原則及相應(yīng)得術(shù)前術(shù)后護(hù)理熟悉骨科石膏繃帶術(shù)、牽引術(shù)、小夾板術(shù)配合和護(hù)理了解各種常見醫(yī)療儀器的使用掌握護(hù)理病歷的書寫掌握骨科常見病種的健康宣教知識骨科實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃 （二）時間 6周 （三）要求目標(biāo) 1.掌握骨科護(hù)理的基本操作技術(shù) 2.了解骨科常見病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷處理以及實(shí)習(xí)相應(yīng)的護(hù)理 3.了解各種常見醫(yī)療儀器的使用 4.熟悉各班工作職責(zé) 5.熟悉骨科各種石膏繃帶術(shù)、牽引術(shù)、小夾板術(shù)的配合與護(hù)理 6.熟悉骨科常見病的康復(fù)護(hù)理 7.掌握病歷書寫每月完成兩份完整的護(hù)理病歷 8.參加護(hù)士長或帶教老師組織的小講課病例討論及教學(xué)查房 9.參加病區(qū)組織的健康宣教教育活動 10.分別主持一次工休座談會 （四）內(nèi)容 1.在帶教老師的帶教下每人主管34張床位擔(dān)任責(zé)任護(hù)士工作24小時內(nèi)完成新病人護(hù)理病歷和護(hù)理計(jì)劃參加主管病人的醫(yī)療護(hù)理查房 2.輪流參加病區(qū)的各個班次熟悉各班操作規(guī)程在老師指導(dǎo)下能獨(dú)立完成交接班工作（口頭、書面、床頭） 3.掌握骨科常見病的各種術(shù)前術(shù)后護(hù)理熟悉骨科常見病的病因、臨床表現(xiàn)、評估診斷、處理原則包括人工關(guān)節(jié)置換、四肢骨折、急慢性骨髓炎骨盆骨折、半月板損傷、關(guān)節(jié)脫位、脊柱骨折等疾病 4.參與并掌握骨科常見的基本護(hù)理操作包括更換引流管、備皮、導(dǎo)尿、灌腸、抽血、輸液、鋪床、輸血、口腔護(hù)理、吸痰護(hù)理、吸氧、微泵的正確使用、骨釘?shù)我旱?5.參與病區(qū)組織的各種衛(wèi)生宣教和健康教育活動掌握骨科常見病的入院指導(dǎo)術(shù)前、術(shù)后宣教康復(fù)鍛煉疾病健康宣教出院宣教等 6.參加帶教組織的小講課、病例討論 7.參加書面考試及出科考試 （五）每周安排 1.第1周要求 （1）熟悉環(huán)境、規(guī)章制度、各班職責(zé) （2）掌握骨科病人的疾病特點(diǎn)及脊柱骨折伴截癱病人的翻身、骨牽引病人的骨釘?shù)我?（3）掌握基礎(chǔ)護(hù)理和生活護(hù)理測生命體征、口腔護(hù)理、霧化吸入、鋪床、臥床病人更換床單、更換引流袋 小講課：骨科常規(guī)護(hù)理 2.第2周要求 （1）每人分管34張床熟悉分管病人的病情 （2）做好所分管床位新病人的入院介紹新病人的安置 （3）介紹護(hù)理病歷書寫的基本要求體溫單醫(yī)囑單及護(hù)理病歷填寫的基本格式 小講課：牽引病人的護(hù)理 3.第3周要求 （1）導(dǎo)護(hù)理操作手術(shù)區(qū)備皮、配備血交叉、皮試、吸氧、肌注及靜脈注射 （2）習(xí)運(yùn)用溝通技巧采集護(hù)理病歷進(jìn)行病人的出入院護(hù)理 小講課：骨科手術(shù)前后的護(hù)理及常見并發(fā)癥的護(hù)理 4.第4周要求 （1）指導(dǎo)護(hù)理操作導(dǎo)尿、灌腸、CPM機(jī)功能鍛煉等操作 （2）學(xué)習(xí)參與分管病人的手術(shù)前后護(hù)理能說出所管病人“六知道”針對病人出現(xiàn) 的問題能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解答或宣教 小講課：小夾板固定病人護(hù)理 5.第5周要求 參加重病室病人的管理掌握對重病人的觀察要點(diǎn)、治療情況針對病情采取有效的護(hù) 理措施并準(zhǔn)確及時的做好護(hù)理記錄 護(hù)理查房：脊柱測凸病人的護(hù)理 6.第6周要求 （1）查漏補(bǔ)缺綜合復(fù)習(xí) （2）見習(xí)骨折病人的石膏繃帶固定 骨科護(hù)理實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃2 為了配合護(hù)理部及護(hù)士長的工作培養(yǎng)合格的護(hù)理人員幫助實(shí)習(xí)生規(guī)范操作步驟樹立良好的職業(yè)道德完成角色轉(zhuǎn)換盡快適應(yīng)臨床工作根據(jù)學(xué)校實(shí)習(xí)大綱的要求制定20XX年骨科病房的學(xué)生帶教計(jì)劃 一、總目標(biāo) 通過四周骨科病房實(shí)習(xí)掌握骨科護(hù)理基本操作技能熟悉骨科系統(tǒng)常見病的病因、臨床表現(xiàn)、評估診斷、處理原則及相應(yīng)的術(shù)前術(shù)后護(hù)理了解各種常見醫(yī)療儀器的使用、掌握護(hù)理病歷的書寫、掌握骨科常見病種的健康宣教知識能與病人良好溝通、做好心理護(hù)理能用護(hù)理程序方法對骨科病人進(jìn)行整體護(hù)理 1、態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛護(hù)理事業(yè)樹立全心全意為病人服務(wù)的思想具有不怕苦、不怕臟、救死扶傷的人道主義精神時刻為病人著想千方百計(jì)為病人解除病痛能尊重、關(guān)心和愛護(hù)病人建立良好的護(hù)患關(guān)系護(hù)理操作前向病人進(jìn)行耐心的解釋操作時動作輕柔態(tài)度和藹耐心傾聽病人的評說和詢問針對不同的病人和病情進(jìn)行心理護(hù)理嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)奮發(fā)進(jìn)取虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)師生之間互相關(guān)心、尊重 2、知識目標(biāo) (1).掌握骨科護(hù)理的基本操作技術(shù)：無菌技術(shù)操作原則、消毒隔離原則、注射原則、常規(guī)標(biāo)本收集原則口腔護(hù)理、霧化吸入、創(chuàng)口引流管、軸線翻身、吸氧靜脈輸液及留置針護(hù)理、留置導(dǎo)尿管護(hù)理、測量生命體征、輸血、灌腸、叩肺有機(jī)會時掌握VSD護(hù)理技術(shù) （2）了解骨科常見病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷處理以及熟悉相應(yīng)的護(hù)理（全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)病人的護(hù)理全膝關(guān)節(jié)置換術(shù)病人的護(hù)理脊柱骨折、脊髓損傷病人的護(hù)理四肢骨折病人的護(hù)理骨科新進(jìn)展斷肢再植病人的護(hù)理） （3）了解各種常見醫(yī)療儀器的使用（骨折治療儀、心電監(jiān)護(hù)儀、微泵、脈氧儀） （4）熟悉各班職責(zé) （5）熟悉骨科各種常見石膏繃帶術(shù)、牽引術(shù)、小夾板術(shù)的配合與護(hù)理 （6）熟悉骨科常見病的看康復(fù)護(hù)理 （7）掌握病歷書寫每月完成一份完整的護(hù)理病歷 （8）參與護(hù)士長或帶教老師組織的小講課病歷討論及教學(xué)查房 （9）參與病區(qū)組織的健康教育活動 3分層次培養(yǎng)人才 中專生以加強(qiáng)三基訓(xùn)練和專科護(hù)理為主在整體護(hù)理方面以掌握整體護(hù)理觀、人際交流技巧為主；大專生除了做好三基訓(xùn)練外以拓寬知識面增強(qiáng)動手能力培養(yǎng)為主在整體護(hù)理方面以掌握整體護(hù)理理論、護(hù)理程序的工作方法和對病人及家屬實(shí)施健康教育計(jì)劃為主本科生除了做好三基訓(xùn)練外重點(diǎn)抓好整體護(hù)理的實(shí)習(xí)同時還要注重學(xué)生教學(xué)、管理能力和科研意識的培養(yǎng)護(hù)生在科室實(shí)習(xí)時每周要接受1次單項(xiàng)技能和理論考試出科時要進(jìn)行?？凭C合理論知識和技能考試帶教目標(biāo)如下： 3.1中專生帶教目標(biāo)： (1)掌握各種鋪床法、出入院護(hù)理、晨、晚間護(hù)理的要求及分級護(hù)理的內(nèi)容熟悉病區(qū)飲食管理掌握中醫(yī)飲食宜忌重病人鼻飼法掌握T、P、R、BP測量與記錄基本掌握中醫(yī)對舌苔、脈象與疾病觀察以及醫(yī)囑處理 (2)掌握口服給藥法以及藥物的保管、領(lǐng)取、配藥、發(fā)藥要求與注意事項(xiàng)掌握各種注射、六項(xiàng)無菌技術(shù)、灌腸、氧氣吸入、吸痰等操作冷熱敷的應(yīng)用與禁忌證及注意點(diǎn)了解掌握各種標(biāo)本收集法 (3)掌握手術(shù)病人術(shù)前準(zhǔn)備如皮膚準(zhǔn)備和藥物過敏試驗(yàn)術(shù)后護(hù)理包括傷口外敷料的觀察和護(hù)理、各種引流管的處理和觀察掌握術(shù)后病人的健康教育、心理護(hù)理、功能鍛煉、飲食指導(dǎo)等方法學(xué)會觀察術(shù)后病人各種不適能及時發(fā)現(xiàn)各種術(shù)后并發(fā)癥掌握無菌技術(shù)操作掌握心電監(jiān)護(hù)儀的使用及觀測項(xiàng)目學(xué)會對危重病人的病情觀察、護(hù)理、配合搶救和及時記錄 (4)掌握?？萍膊〉呐R床表現(xiàn)、處理原則、護(hù)理常規(guī)如小夾板外固定或石膏外固定患肢血運(yùn)的觀察骨牽引、截癱病人的臨床護(hù)理中常見的并發(fā)癥及預(yù)防措施包括骨科備皮、無菌導(dǎo)尿、骨牽引針處點(diǎn)酒精、對長期臥床病人進(jìn)行正確的翻身、骨折病人的搬運(yùn)、正確的牽引力線、牽引重量能對骨折病人、截癱、全膝關(guān)節(jié)置換術(shù)、全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)病人進(jìn)行康復(fù)指導(dǎo)、功能鍛煉基本掌握輸液泵、靜脈留置針及鎮(zhèn)痛泵的使用方法 (5)在帶教老師的指導(dǎo)下根據(jù)護(hù)理診斷為病人制定出切實(shí)可行的護(hù)理目標(biāo)實(shí)施整體護(hù)理 3.2大專生帶教目標(biāo): (1)掌握上述護(hù)理理論基本知識和基本技能 (2)參與危重病人的搶救學(xué)習(xí)護(hù)理文件的書寫(3)掌握整體護(hù)理理論護(hù)理程序的工作方法對病人及家屬實(shí)施健康教育計(jì)劃完成大專實(shí)習(xí)量化為主 3.3本科生帶教目標(biāo)除掌握上述護(hù)理理論基本知識和基本技能外還應(yīng):(1)應(yīng)用護(hù)理程序?qū)？瞥Ｒ姴∵M(jìn)行整體護(hù)理學(xué)習(xí)溝通技巧參加護(hù)理查房提出護(hù)理措施(2)對所管床位每周參加主治醫(yī)師查房1次配合醫(yī)生的診療工作配合醫(yī)師參與危重病人的搶救工作學(xué)習(xí)護(hù)理文件的書寫(3)在帶教老師的指導(dǎo)下組織一次全院性護(hù)理查房 二、計(jì)劃 1、排班：實(shí)習(xí)生入科第一天介紹護(hù)士長排班指定帶教老師跟二周責(zé)任班和二周其他班如治療班、護(hù)理班、主班、前夜、后夜班實(shí)習(xí)生各個班次的職責(zé)參照帶教老師各班次的職責(zé)完成本班工作 （1）責(zé)任班職責(zé)重點(diǎn)完成應(yīng)用護(hù)理程序?qū)λ懿∪诉M(jìn)行全面的整體護(hù)理對病人進(jìn)行健康教育、心里護(hù)理、病情觀察（包括并發(fā)癥）、功能鍛煉、護(hù)理記錄的書寫等完成各項(xiàng)治療及出入院、手術(shù)病人的護(hù)理掌握常見疾病的急救及處理、各種麻醉后護(hù)理及危重病人的管理 （2）連班職責(zé)重點(diǎn)完成配液體、做皮試、查對醫(yī)囑工作 （3）辦公班職責(zé)重點(diǎn)完成正確處理醫(yī)囑、擺放第二天的靜脈輸液、接待新病人 （4）輔助班職責(zé)重點(diǎn)完成鋪麻醉床、測繪體溫脈搏呼吸血壓、護(hù)送手術(shù)病人 （5）前夜班職責(zé)重點(diǎn)完成交接班、急診病人的護(hù)理、核對液體、抽血標(biāo)本的準(zhǔn)備、應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行整體護(hù)理 （6）后夜班職責(zé)重點(diǎn)完成靜脈抽血、晨會交班術(shù)前準(zhǔn)備、應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行整體護(hù)理 2小講課結(jié)合臨床病例每周一次 （1）一般內(nèi)容：第一周至第三周骨科一