數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)計劃.doc

數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)計劃 教師們應(yīng)該制定樣的一種教學(xué)計劃來促進(jìn)自己的課堂教學(xué)的高效率呢?下面是小編分享給大家的數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)計劃希望對大家有幫助 一、要了解學(xué)生根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點進(jìn)行分組 每個學(xué)生的個性都是不同的所以我們要了解每個學(xué)生的這種差異性首先了解學(xué)生個性大多學(xué)生的個性是在學(xué)習(xí)中他們最愛得到老師的夸獎因此經(jīng)常開展一些小型競賽活動可激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)其競爭意識同時我也將不同層次的同學(xué)進(jìn)行分組實行競賽每次考試比一比落后的小組給先進(jìn)的小組買一個小禮物其次了解學(xué)生原有認(rèn)知基礎(chǔ)和已學(xué)知識的掌握情況便于及時調(diào)整自己的教學(xué)方案和有針對性的進(jìn)行團(tuán)體學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和個別學(xué)習(xí)輔導(dǎo)搞好提優(yōu)補(bǔ)差工作 二、形成良好的習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力 俗話說：“習(xí)慣成自然”初中階段正處于培養(yǎng)習(xí)慣的過渡時期我們要讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣習(xí)慣養(yǎng)成包括兩方面： 1、行為習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生要會聽講、會學(xué)習(xí)也就是掌握一定的學(xué)習(xí)方法“授人以魚不如授人以漁” 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣數(shù)學(xué)課堂教學(xué)關(guān)鍵是要讓學(xué)生會思維因而思維習(xí)慣的培養(yǎng)顯得尤為重要這就要求讓學(xué)生在課堂上“動”起來教學(xué)中教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點掌握學(xué)習(xí)規(guī)律通過想一想、說一說、動一動等活動讓學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練 責(zé)任心的培養(yǎng)必須從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手在教學(xué)中教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生以極其認(rèn)真的態(tài)度全身心的投入如：認(rèn)真聽講積極思考踴躍回答問題認(rèn)真審題按時完成作業(yè)計算后要認(rèn)真檢查“一步一回頭”認(rèn)真書寫等逐漸學(xué)生養(yǎng)成了自覺、主動、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣這些都是高效課堂的基礎(chǔ)保障 三、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 在日常教學(xué)中我經(jīng)常對學(xué)生說的是數(shù)學(xué)是一門好玩的學(xué)科在實際生活中運(yùn)用非常廣泛激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣教育孩子在快樂中學(xué)習(xí)要求孩子學(xué)習(xí)和作業(yè)時有效率不能拖拉在規(guī)定的時間里去完成任務(wù)并確保正確率若錯得太多采取錯一罰三的方法只要做錯一題就得再做三題每個人都想偷懶孩子也是如此所以孩子往往為了少做一些而更認(rèn)真長時間下來學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有顯著提高孩子們星期天的作業(yè)大部分在學(xué)校的時候就已經(jīng)完成所以很少出現(xiàn)不完成作業(yè)的現(xiàn)象了 四、問題設(shè)計要科學(xué) 數(shù)學(xué)是以課堂思維為主的要讓學(xué)生帶著問題去思考、去探索進(jìn)行的是有意義的思維訓(xùn)練在設(shè)計問題時不要出現(xiàn)下列情況：教師設(shè)計好每一個細(xì)節(jié)問題學(xué)生順著教師解題思路解答;有的還是一問一答這些設(shè)計都不利于培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣更不利于學(xué)生的創(chuàng)新那么在講解新的數(shù)學(xué)概念時教師盡可能地從實際中引出問題使學(xué)生了解這些數(shù)學(xué)知識來源于生活同時又應(yīng)用于生活實際從而認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實生活中的作用;同時教師也應(yīng)給學(xué)生提供更多的機(jī)會讓他們自己從日常生活中的具體事例中提煉出數(shù)學(xué)問題用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決現(xiàn)實生活中的許多實際問題打通數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系把學(xué)生帶入富有現(xiàn)實意義的生活情景中 五、應(yīng)用拓展反饋 針對教材內(nèi)容的要求和前面學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的典型問題設(shè)計適當(dāng)?shù)膯栴}(情境)來檢測學(xué)生對學(xué)習(xí)目標(biāo)的掌握情況是十分必要的這里的問題的設(shè)計要遵循如下原則：(1)要著眼于基本知識和基本技能的檢測;(2)要針對學(xué)生前面數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的不足設(shè)計跟蹤性問題;(3)要設(shè)計有助于學(xué)生拓展知識和視野對后序教學(xué)有影響的問題;(4)要設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行反思的問題并在此基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生提出問題加深對所學(xué)內(nèi)容的理解 通過這種模式的課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,形成師生之間合作學(xué)習(xí)、互動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的風(fēng)氣 注：課堂教學(xué)操作方式： 1、時間劃分：10+30+5分鐘 2、全體學(xué)生是否充分自主學(xué)習(xí)(上課時學(xué)生可以在教室里自由討論問題); 3、是否讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法在方法指導(dǎo)下學(xué)習(xí); 4、課堂教學(xué)是否簡潔明快、適用高效、當(dāng)堂解決問題 為了提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量也為了學(xué)生未來的可持續(xù)發(fā)展根據(jù)縣教育局和鄉(xiāng)中心學(xué)校的有關(guān)文件、通知精神特制定個人課堂教學(xué)改革構(gòu)建高效課堂規(guī)劃具體理論學(xué)習(xí)、觀念跟新、模式形成、運(yùn)用實際等學(xué)習(xí)規(guī)劃如下： 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于構(gòu)建高效課堂的原則、理念等理論