優(yōu)秀教師個(gè)人年度的工作計(jì)劃.doc

優(yōu)秀教師個(gè)人年度的工作計(jì)劃 作為一名教師在新的學(xué)期開始是為了更好的完成學(xué)前班的教育教學(xué)工作為了能使以后的工作有所進(jìn)步使自己能力有所提高我在今后的工作中決心做到以下幾點(diǎn)： 一、學(xué)情分析 本班共有學(xué)生29人絕大多數(shù)學(xué)生還未養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣基本適應(yīng)小學(xué)的生活有四分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)有自覺性上課認(rèn)真聽講能有感情的朗讀課文作業(yè)認(rèn)真完成書寫漂亮規(guī)范喜歡讀書自覺地閱讀課外書籍有五分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較差一些作業(yè)要靠督促完成書寫不夠規(guī)范不過我有決心有信心讓他們盡快趕上去為高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ) 二、教學(xué)工作目標(biāo) 1、低年級(jí)識(shí)字是重點(diǎn)希望通過自己的教學(xué)使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的愿望除掌握教材上要求會(huì)認(rèn)的450個(gè)字會(huì)寫的350個(gè)字以外要激發(fā)學(xué)生課外識(shí)字興趣使學(xué)生能多種渠道識(shí)字 2、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首能按筆順規(guī)則寫字注意間架結(jié)構(gòu)初步感受漢字的形體美使學(xué)生逐步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣書寫要規(guī)范、端正、整潔 3、重朗讀能力的培養(yǎng)使學(xué)生喜歡閱讀感受閱讀的樂趣能閱讀淺近的童話、寓言、故事向往美好的情景關(guān)心自然和生命對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法并樂于與人交流 4、師生同讀經(jīng)典本學(xué)期重點(diǎn)讀、背三字經(jīng) 5、培養(yǎng)學(xué)生寫話興趣鼓勵(lì)學(xué)生寫自己想說的話寫想象中的事物寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想 6、結(jié)合教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育 7、培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力使學(xué)生想說、敢說樂于交流 三、教學(xué)工作措施 （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷提高自身素質(zhì) （二）積極參加學(xué)校的學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)創(chuàng)建有效高效課堂 （三）結(jié)合教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育 （四）針對(duì)本班實(shí)際抓好教學(xué)工作： 1、根據(jù)本班學(xué)生現(xiàn)狀在教學(xué)中抓好兩頭帶動(dòng)中間課堂教學(xué)主要是讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)精心設(shè)計(jì)教案在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫 2、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣從點(diǎn)滴小事做起重視學(xué)生能力的培養(yǎng)課堂上會(huì)學(xué)習(xí)教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法 3、重視寫字指導(dǎo)加強(qiáng)坐姿與執(zhí)筆姿勢(shì)的指導(dǎo)嚴(yán)格要求嚴(yán)格訓(xùn)練 4、經(jīng)常開展競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 5、引導(dǎo)孩子自己制作“識(shí)字課本”即“采蜜本”這對(duì)孩子來說是一件十分有趣的活動(dòng)學(xué)生日常生活常常碰到各種食品的包裝、飲料的包裝、家用電器的廣告還有各種報(bào)紙雜志的刊頭等等這些都是兒童識(shí)字的最好的資源讓他們收集起來剪剪、畫畫、貼貼就成了圖文并茂的、非常精美的“識(shí)字課本”在這個(gè)過程中學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦收集、整理、分類編排版面正是一個(gè)創(chuàng)造的過程可以結(jié)合展示臺(tái)的內(nèi)容把這種“識(shí)字課本”定期拿到班上交流分享成果平時(shí)閑暇拿出來讀讀欣賞欣賞這種活動(dòng)其價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了識(shí)字本身；而就識(shí)字來說是實(shí)用的效果好的 還可以引導(dǎo)兒童講述自己的識(shí)字小故事讓孩子們講講自己認(rèn)識(shí)某個(gè)字的過程和方法這樣不但可以擴(kuò)大識(shí)字效果交流識(shí)字方法而且分享識(shí)字的樂趣并有效培養(yǎng)了觀察能力提高了口頭表達(dá)的能力要結(jié)合課內(nèi)識(shí)字豐富識(shí)字的形式使學(xué)習(xí)漢字成為豐富生活、增長(zhǎng)知識(shí)、促進(jìn)讀寫、開發(fā)潛能的過程要讓全體學(xué)生都有展示課外識(shí)字成果的機(jī)會(huì)都能感受到成功的快樂尤其是鼓勵(lì)課內(nèi)認(rèn)字不太好的同學(xué) 總之教師要憑借教材的優(yōu)勢(shì)