小學特級教師年度第二學期工作計劃.doc

小學特級教師年度第二學期工作計劃 指導思想 堅持以新課程改革為中心著力提高教師的綜合素質(zhì)加強研究力度引導力度使“課程改革”的理念深入教師的思想意識進而深入淺出的顯露在教學實踐中用教師教學行為的轉(zhuǎn)化帶動學生學習方式的轉(zhuǎn)變在夯實基礎(chǔ)、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上凸現(xiàn)“課程改革”的真正優(yōu)勢 具體目標 以師為本塑造工作室教師團隊的優(yōu)秀教風努力提升教師個體在教育細 節(jié)上的品位推出在全區(qū)以至全市具有較大影響力的教師；在關(guān)注學生需求的基礎(chǔ)上深入進行課堂有效教學方式的探索；轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學方式提升教師的教育研究意識通過教師間互助合作增強教師的理論水平和課堂教學操作能力 實施方案 1、開展開放課堂活動 本學期大部分工作室教師均為各級骨干教師在年組內(nèi)應承擔起教學的引領(lǐng)指導作用因此把每周二的第二節(jié)課設為開放課供其他教師聽課學習 2、定期開展專題研究課活動 研究課是教師發(fā)展的有效切入點立足于課堂教學研究可以讓教師體驗到專業(yè)生活的趣味形成積極的專業(yè)工作態(tài)度因此工作室教師每月圍繞自己的研究主題至少上兩節(jié)研究課年組教師參與聽課評課 3、開展聽評課活動 工作室教師每周至少聽其他教師1節(jié)課并與授課教師交換意見 4、開展校際間交流活動 本學期工作室與立山光明小學進行教學交流活動互相學習互相借鑒共同提高 5、圍繞研究主題進行專題研修講座 工作室每月進行一次以“教學研究主題”為中心的專題研修講座 三月：趙婷婷、張晉四月：朱未華、曾亞娟 五月：赫冬梅、吳磊六月：李春瑩、趙靜波 6、建立工作室教師博客 建立教師博客目的在于促進工作室教師能夠記錄自己的教育教學歷程和體會使學習更為自覺有效引導教師使寫作真正成為樂趣 7、開展指導展示課活動指導同年組教師上課并做評課 8、本學期至少看兩節(jié)精品課例并做好評課記錄 9、完成一篇讀書心得 10、學期末召開“工作室教師教育教學論壇” 主題性教研活動具體安排： 年級主題內(nèi)容研究教師一年數(shù)學：創(chuàng)設有效數(shù)學情境培養(yǎng)學生學習興趣徐巖 語文：作文從說開始 趙婷婷二年 數(shù)學：培養(yǎng)學生自主探究能力 慕振華 語文：寫話能力的培養(yǎng) 張晉、楊柳三年 數(shù)學：數(shù)學教學中體驗學習的研究 朱衛(wèi)華、王睿 語文：觀察與想象的片段訓練 游佳、李春瑩、劉洋四年 語文：應用文初探 讓細節(jié)描寫走進學生的作文 赫冬梅、黃小群五年 數(shù)學：應用題教學中培養(yǎng)學生思維能力 曾雅娟 語文：引導學生積累素材培養(yǎng)學生寫真情實感 閱讀教學中培養(yǎng)學生批注習慣 吳磊、趙靜波 工作室教師成員： 一年組：趙婷婷、徐妍二年組：張晉、慕振華、楊柳 三年組：朱未華、李春瑩、游佳、王睿、劉洋四年組、赫冬梅、黃曉群 五年組：吳磊、曾亞娟、趙靜波 附：工作室材料