四年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃示例.doc

四年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃示例 本學(xué)期是英語試行使用新教材的第二學(xué)年為此我緊緊把握新大綱、新教材的指導(dǎo)精神認(rèn)真學(xué)習(xí)教育思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法等提高了認(rèn)識(shí)更新了觀念為圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定計(jì)劃如下： 一、教學(xué)目的任務(wù)： 本冊(cè)英語中我們繼續(xù)學(xué)習(xí)介紹朋友們學(xué)習(xí)如何表述正在進(jìn)行的動(dòng)作如何表達(dá)自己生活中遇到的問題如何與他人進(jìn)行討論 .能聽讀辨認(rèn)語音培養(yǎng)學(xué)生聽說能力 .能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的詞匯句型掌握語言材料 .能按要求會(huì)讀會(huì)說聽懂會(huì)寫日常交際用語提高學(xué)生語言運(yùn)用能力 .能進(jìn)一步感知理解語法掌握初步的語法知識(shí) 二、教材分析： 新學(xué)期一開始我對(duì)外延社修訂版大綱和英語教材進(jìn)行了比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)與分析深入領(lǐng)會(huì)了新教材的修訂意圖弄清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)發(fā)現(xiàn)：本冊(cè)英語中我們繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)字的表達(dá)自己喜歡的食品學(xué)習(xí)如何問路學(xué)習(xí)一些美國(guó)的節(jié)日繼續(xù)學(xué)習(xí)如何描述人、物品、動(dòng)物的特征以及如何比較這些特征等我們還將學(xué)習(xí)如何表達(dá)能力、如何請(qǐng)求獲得允許以及如何描述正在進(jìn)行的動(dòng)作本冊(cè)教材有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：1、注重了學(xué)生運(yùn)用能力培養(yǎng)；2、尊重學(xué)生的差異并讓其充分發(fā)表出來；3、在承認(rèn)學(xué)生之間差異的同時(shí)提供了互動(dòng)互學(xué)的條件；4、設(shè)置了發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)的選做題體現(xiàn)了新大綱的各項(xiàng)要求明確英語教學(xué)方向 三、班級(jí)情況分析： 1、班級(jí)情況分析： 本班級(jí)共有學(xué)生36人其中男生22人女生14人學(xué)生對(duì)英語表現(xiàn)出濃厚興趣并有了一定的英語基礎(chǔ)能運(yùn)用英語進(jìn)行初步的交際本班學(xué)生大多基礎(chǔ)知識(shí)掌握良好掌握了一定的技能技巧學(xué)風(fēng)較正但有少數(shù)學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正基礎(chǔ)不扎實(shí)能力也較差學(xué)習(xí)比較困難 2、學(xué)生知識(shí)能力習(xí)慣態(tài)度分析 學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)有了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)大多數(shù)學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣但也有些學(xué)生已失去了剛開始的興趣出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象還要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣 四、教學(xué)突破點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)： 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象如描述正在進(jìn)行的動(dòng)作比較兩個(gè)事物等關(guān)于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作和狀態(tài)要分階段反復(fù)進(jìn)行要堅(jiān)持大容量長(zhǎng)時(shí)間的輸入本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語言知識(shí)形成必需的應(yīng)用語言的能力 五、教學(xué)方法： 1、按照英語課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)階段兩級(jí)總體課程目標(biāo)和具體內(nèi)容目標(biāo)的要求結(jié)合新標(biāo)準(zhǔn)英語教學(xué)內(nèi)容及教師用書中所提供的教學(xué)建議三年級(jí)起點(diǎn)第三冊(cè)第一模塊至第十模塊的教學(xué)任務(wù) 2、對(duì)于三年級(jí)起點(diǎn)第三冊(cè)模塊的教學(xué)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和具體情況確定自己的教學(xué)重點(diǎn)對(duì)學(xué)生已學(xué)過的內(nèi)容以發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力為目標(biāo)發(fā)展學(xué)生用英語做事情的能力通過設(shè)計(jì)一些任務(wù)型活動(dòng)如：調(diào)查、小組活動(dòng)、情景描述、說明等對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展性的運(yùn)用語言進(jìn)行交際能力的訓(xùn)練而不是簡(jiǎn)單的機(jī)械重復(fù)同時(shí)教師應(yīng)在注重培養(yǎng)學(xué)生聽、說英語能力的基礎(chǔ)上逐步培養(yǎng)學(xué)生讀和寫的能力 3、新大綱的要求使我擺正了教與學(xué)的關(guān)系靈活了教學(xué)方法進(jìn)行了一系列的改革更加注重開發(fā)學(xué)生的潛能、提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)、提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的方法 a.創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氣氛 和諧的課堂氣氛可以使學(xué)生的情緒高昂、優(yōu)良好的心態(tài)從而提高課堂效果因此老師們時(shí)刻注意著把微笑帶進(jìn)課堂將歡樂帶給學(xué)生；在課堂上認(rèn)真和藹的對(duì)待每一位學(xué)生尊重學(xué)生的意見信任他們向上的愿望理解他們的錯(cuò)誤激勵(lì)每一位學(xué)生的進(jìn)步對(duì)學(xué)困生更要加倍關(guān)注和諧的課堂氣氛培養(yǎng)了學(xué)生敢于思考、勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神使他們保持活撥、向上的心理態(tài)勢(shì)的同時(shí)獲得了知識(shí)提高了能力 b.運(yùn)用新鮮、多樣的教學(xué)手段和方法 在教學(xué)過程中教師避免過于單一的教學(xué)方法對(duì)不同的內(nèi)容、不同的學(xué)生采取了不同的教學(xué)方法使學(xué)生各有所得充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段如：錄音、錄象、電腦等并結(jié)合其它的直觀教具如：實(shí)物、圖片等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生參與教學(xué)使他們更感興趣地接受新知識(shí)；利用語音教室、多功能教室、網(wǎng)絡(luò)教室讓學(xué)生接受語言的熏陶、學(xué)會(huì)提留信息并不斷地充實(shí)自己提高能力 c.在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)針對(duì)英語學(xué)科學(xué)生作業(yè)和考試的問題進(jìn)行了多次地研討并大膽地進(jìn)行了改革使學(xué)生在更多時(shí)間里做一些樂為或趣味性較強(qiáng)的作業(yè)進(jìn)步較大的作業(yè)在全校進(jìn)行展示；英語期中能力測(cè)試的不斷改進(jìn)深受學(xué)生的喜歡根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)利用：唱一首英文歌、和同伴表演一段課本