音樂教學計劃的范本.doc

音樂教學計劃的范本 教學計劃是為了更方便教師的工作而制定的同時有效的提升孩子們的學習下面是音樂教學計劃的范本歡迎閱讀參考！ 一、指導思想： 根據(jù)學校的工作計劃結合本學期的工作時間貫徹黨的教育方針貫徹落實新課標新課改精神培養(yǎng)學生一定的音樂技能尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣提高認譜、識譜的能力切實提高學生的音樂素質努力完成好本學期的工作任務 二、工作任務： 、初一音樂教材課堂教學每周一節(jié) 、學校有關音樂方面的文娛工作 三、教材分析： 本冊教材內容有： 歌曲六課每課還包括“聆聽”、“演唱”、“活動”等內容這些內容均有機的聯(lián)系在一起音樂教育是基礎教育的有機組成部分是實施美育的重要途徑對于陶冶情操培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力提高文化素養(yǎng)與審美能力增進身心健康促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用 四、學生情況分析： 學生由于底子薄、基礎差對音樂又缺乏興趣所以情況不是很好其中還有一部分學生唱歌音準不佳連音樂知識、音樂技能、視譜都不會這些學生對音樂課雖感興趣但總是不遵守紀律所以不僅自己學不好而且影響大家的學習教師應該根據(jù)具體情況因材施教充分激發(fā)這些學生學習音樂愛好音樂的興趣對他們要多鼓勵多表現(xiàn)尋找他們身上的閃光點培養(yǎng)他們的感情 1、學生正處于變聲期唱歌較困難 2、學生膽子小缺乏表演自我的能力 3、學生對音樂的學習觀念不正確 五、教材重點難點： 重點： 1、讓學生有感情的演唱歌曲并滲透德育 2、培養(yǎng)學生聽音樂的能力 難點： 1、根據(jù)音樂的情緒為樂曲分段 2、為音樂情景劇設計圖畫、節(jié)奏、伴奏 六、教學目標： 1、知識目標：了解幾種民族和西洋樂器全音、半音以及中國民歌、外國民歌的相關知識 2、能力目標：學生通過學習歌曲會用正確的口形呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱會二部合唱做到聲部間的和諧均衡看得懂簡單的指揮手勢通過欣賞了解多種常見的演奏形式培養(yǎng)學生對音樂的速度力度節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品通過樂器的訓練讓學生學會正確的演奏姿勢與方法培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力 3、情感目標：通過音樂教學突出其學科的特點把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中啟迪智慧培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度使學生成為有理想有道德有文化有紀律的全面發(fā)展的新人 4、質量目標：通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能掌握簡單的視譜能力能夠完整的有感情地演唱歌曲 七、有效課堂教學設計： 1、合理的設計教學環(huán)節(jié) 教學環(huán)節(jié)的合理性是實現(xiàn)音樂課堂有效教學的前提在不同的幾個班上不同的一課時教師就對每個班的教學環(huán)節(jié)和側重點做了不同的調整對樂感較好、表現(xiàn)力的較強的班加強了學生對歌曲情感的處理；對于好動、學習興趣濃的班級增加了畫旋律線的游戲環(huán)節(jié)；對于樂感稍弱、接受較慢的班級則采取了“三拍子組詞”、“紅星評比”等的游戲激勵環(huán)節(jié)提高學生學習積極性和參與音樂活動的主動性總之任何教學環(huán)節(jié)的設計都必須從學生出發(fā)從教學目標入手這樣才能為實現(xiàn)音樂課堂的有效教學提供良好的前提條件 2、積極的創(chuàng)設課堂情境 全面營造一個良好的課堂情境是實現(xiàn)課堂有效教學的關鍵在我?！坝行Ы虒W”模式研討活動的討論中我們根據(jù)不同的課型設計出不同的課堂引入形式故事引入、游戲引入、場景引入等這些情景引入形式都將給我們的音樂課堂帶來意想不到的效果課堂情境的創(chuàng)設還可以根據(jù)課堂的具體情況通過以下方面進行深入和發(fā)展： （1）、通過讓學生觀察生活、觀察插圖、觀察熒屏自主深入課堂學習 (2)、讓學生大膽的表達自己的想法在欣賞音樂后說感受、給音樂取名用自己的方式理解音樂 （3）、有效組織高效參與給學生更多的實踐機會可以結合表演創(chuàng)作、歌曲創(chuàng)作、節(jié)奏創(chuàng)作、繪畫創(chuàng)作讓學生運用不同的方式表現(xiàn)音樂 (4)、靈活的運用課堂語言教學活動的靈魂就在于教學的語言技巧教學語言技巧掌握得好可以使課堂氣氛生動活躍從而提高課堂教學的有效度音樂課堂因其藝術性和與生活的密切關系需要更精妙的語言激發(fā)學生對音樂的興趣 (5)、充分的利用課堂評價任何的評價都不是隨意的從課改之前的吝嗇贊美到課改之后到處泛濫的“你真棒！”教師們對課堂評價產(chǎn)生了許多誤區(qū)隨著課改的不斷深入我們也發(fā)現(xiàn)課堂的評價體系也越來越完善了教師對如何使用好課堂評價也有了自己的妙招 八、主要的教學措施和教改思路： 1、初一年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程以培養(yǎng)學生的興趣為主從而提高學生的學習積極性 2、互相滲透融洽教材中各部分內容改變枯燥又單一的課型 3、注重導入部分的設計以“引趣”貫穿整個課堂教學過程 4、課外第二課堂本學期計劃以訓練歌唱技巧為主培養(yǎng)學生的表演能力 5、以審美為核心激發(fā)學生學習興趣 6、師生互動以學生自主學習為主 7、通過對音樂進行表演使學生得到合作的體驗 8、通過游戲活動來感知、體驗、創(chuàng)造音樂發(fā)展想象力和創(chuàng)造 九、具體安排： 第一單元難忘歲月3課時第四單元樂海泛舟3課時 第二單元非洲的靈感3課時第五單元輕歌曼舞3課時 第三單元長江兩岸3課時第六單元春之聲3課時 新學期已經(jīng)開始為了更好的深化素質教育提高教學成績特做計劃如下： 一、思想政治方面 工作中要勤奮刻苦盡職盡責為人師表在教學內容及方法上進行改革全身心的投入到學校組織的新課改培訓將課改新理念運用到工作中去 二、調查分析 認真學習音樂課程標準切實掌握新課改的教學目標、教學任務、教學內容、及教學方法掌握音樂工作重心及部署制定音樂教學計劃要研究音樂教材分析每個單元的重難點為安排教學進度打下基礎調查分析任課年級學生的基本情況掌握學生的思想情況學習音樂的興趣學習態(tài)度音樂知識技能基礎音樂能力水平骨干學生及后進生的人數(shù)比例做到上課之前認真?zhèn)湔n不斷改進教學方法,積極運用新課改的教學理念進行教學做到寓教于樂 三、課堂教學方面 新課改提到音樂教育應以審美為核心把培養(yǎng)興趣作為重要理念本學期要實現(xiàn)以下目標：激發(fā)培養(yǎng)學生的音樂興趣和參與音樂藝術實踐活動的積極性培養(yǎng)學生的音樂感知能力音樂鑒賞能力及良好的音樂欣賞習慣培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力培養(yǎng)學生的友愛精神群體合作能力及掌握必要的音樂基礎知識音樂技能 （一）、唱歌教學 唱歌教學是音樂教學的基本內容之一也是學生最易于接受和樂于參與的音樂表現(xiàn)形式現(xiàn)行的各類教學內容中歌唱教學占去課堂教學的大部分時間其他教學領域也大都配合歌曲的學習進行 唱歌教學要注意激發(fā)學生富有情感的歌唱在教學中要創(chuàng)設與歌曲內容相適應的情景教學引導學生把握歌曲的基本情緒和風格進而引導學生用音樂表現(xiàn)手段來表達音樂的情感與風格引導學生體驗表現(xiàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理啟發(fā)鼓勵學生在歌曲藝術處理上進行創(chuàng)造性嘗試并對自己的和他人的演唱作出評價避免簡單的按照教師的指示反復進行機械的訓練 （二）、教學要求 1在原來音樂課唱歌習慣的基礎上再次強調正確的唱歌姿勢加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣 2以提高全民族的音樂素質為目標極力加強民族性與世界性的綜合刻意追求思想性與藝術性的統(tǒng)一 3、在音樂課的教育教學中力求把“唱”、“聽”、“認”、“寫”、“動”等欄目貫穿于其中提高音樂素質 4、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣力求發(fā)言準確而且清晰 （三）、本冊教材的教學目標 1、表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣能夠用自己的聲音或樂器進行模仿能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱或在體態(tài)上作出反應；b能聽辨不同類型的女聲和男聲知道常見的中國民族樂器和西洋樂器并能聽辨其音色；c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中能夠初步辨別節(jié)拍的不同能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應 2、情緒與情感：a聽辨不同的音樂能用語言作簡單描述；b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化 3、體裁與形式：a聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱；b聆聽不同體裁和類別的器樂曲能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式能夠聆聽音樂主題說出曲名 （四）、任務目標 唱歌部分： 1、緊摳教材、大綱教唱書本上的歌曲 2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱再由教師教譜教12遍詞然后教師彈琴生聽音高自學直到正確為止 4、每學一支歌曲下一節(jié)課應該進行檢查讓個別學生起來演唱若有不正