小學上學期教學計劃范文.doc

小學上學期教學計劃范文 一：指導思想： 努力貫徹黨的教育方針以新課標精神為指導使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值增強理解數(shù)學和應用數(shù)學的信心；初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應用技能 二：學生情況分析： 二年級兩個班共有學生共67人其中甲班34人乙班33人經(jīng)過了一年的數(shù)學學習活動大部分學生對數(shù)學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉變作業(yè)清楚態(tài)度端正對數(shù)學表現(xiàn)出了較大的興趣不過還有一小部分同學由于學習習慣、學習方法以及其自身的種種原因尚不能主動地參與數(shù)學學習活動學起數(shù)學來感覺還是有點累有的學生樂于計算但解決實際問題的時候就有點麻木不注意審清題目意思急于動手以至于粗心大意沒有很好的解決問題因此本期需要更加的嚴格要求多動手多思考加強培養(yǎng)學生的學習興趣使學生更好的投入到學習當中來 三：教學目標： 1認識計數(shù)單位“百”和“千”知道兩個計數(shù)單位之間的十進關系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序會讀、寫以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù) 2會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)會口算整百、整千數(shù)加、減法會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算并能結合實際進行估計 3知道除法的含義除法算式中各部分名稱乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商 4初步理解數(shù)學問題的含義經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系知道小括號的作用會在解決問題中使用小括號 5會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉現(xiàn)象會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移 6認識質量單位克和千克建立1克和1千克的質量觀念知道1千克=1000克 7了解統(tǒng)計的意義體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)認識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡單的復式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題并能進行簡單的分析 8會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力 9體會學習數(shù)學的樂趣提高學習數(shù)學的興趣建立學好數(shù)學的信心 10養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣 四：教材分析： 第一單元：解決問題 1、學生結合具體的情境體會四則運算的意義 2、通過購物等活動初步感受混合運算與生活的密切聯(lián)系并能運用有關知識解決生活中和實際問題 3、培養(yǎng)學生的合作意識和能力讓學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程 4、結合具體情境讓學生體會到混合運算要有一定的順序；在解決問題的過程中發(fā)現(xiàn)先乘除后加減的運算順序以及小括號在運算中的作用 5、引導學生掌握運用不同的方法解決生活中的簡單問題并能對結果的合理性進行判斷 第二、四單元：表內(nèi)除法 1、引導學生經(jīng)歷分蘋果等實際操作初步體會有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系并能結合生活實際進行應用 2、使學生體驗除法豎式的計算過程掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式 3、探索有余數(shù)除法的試商方法體會到余數(shù)一定要比除數(shù)小 第三單元：圖形和變換 1、結合生活情境引導學生直觀認識直角、銳角和鈍角會借助三角板辨認以上三種角 2、通過觀察、測量、比較、歸納使學生能夠用自己的語言描述長方形、正方形和平行四邊形 3、使學生能夠按要求在方格紙上畫長方形和正方形 4、結合生活情境讓學生直觀地認識平行四邊形 第五單元：萬以內(nèi)數(shù)的認識 1、聯(lián)系生活實際學習萬以內(nèi)的數(shù)體驗數(shù)與生活的密切聯(lián)系 2、通過實際操作具體感受大數(shù)的實際含義能運用數(shù)進行表達和交流逐步發(fā)展數(shù)感 3、通過“撥一撥”等教學活動認識萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序；會讀、會寫萬以內(nèi)的數(shù)會比較數(shù)的大小并能結合實際進行估計 第六單元：克和千克 1、在具體生活情境中使學生感受并認識質量單位克和千克初步建立1克和1千克的觀念知道1千克1000千克 2、使學生知道用秤稱物體的方法能夠進行簡單的計算 3、在建立質量觀念的基礎上培養(yǎng)學生估量物體質量的意識 第七單元：加與減 1、引導學生結合具體情境在解決實際問題的過程中體會連加、連減、加減混合計算與實際生活的聯(lián)系感受數(shù)學在實際生活中的作用 2、引導學生探索連加、連減、加減混合計算的方法能結合具體的情境進行估算 3、引導學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程能靈活運用不同方法解決生活中的簡單問題 第八單元：統(tǒng)計 1、引導學生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程 2、引導學生認識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖并能完成相應的圖表 3、使學生能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題并能做出簡單的預測能主動與同學交流自己的想法 4、讓學生感受統(tǒng)計在生活中廣泛運用培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣 五：教學重、難點： 1、表內(nèi)除法；萬以內(nèi)數(shù)的認識；用數(shù)學解決問題 2、培養(yǎng)生學會獨立審題的能力；學會解決各種應用題 六：教學具體措施： 1、繼續(xù)加強學習常規(guī)和學習習慣的培養(yǎng) 2、讓學生在生動具體的活動中學習學習數(shù)學在教學中根據(jù)學生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設問題情境鼓勵學生在生動具體的活動中學習數(shù)學注意充分利用學生的生活經(jīng)驗設計生動有趣、直觀形象的數(shù)學活動 3、引導學生獨立思考與合作交流幫助學生積累參加數(shù)學活動的經(jīng)驗在具體的數(shù)學活動中鼓勵學生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見善于傾聽別人的意見與同伴進行交流同時引導學生在小組內(nèi)進行分工合作以提高數(shù)學活動的紀律 4、培養(yǎng)學生初步的應用意識以及提出問題和解決問題的能力使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系 5、注重數(shù)學思想方法的滲透根據(jù)學科特點結合具體的教學內(nèi)容有機地進行思想品德教學和相關思想的滲透 6、創(chuàng)造性地使用教材在教學中根據(jù)本班學生的特點和實際情況創(chuàng)造性地使用教材設計教學過程；根據(jù)本班學生的已有知識和生活經(jīng)驗確定合理的教學起點和重點結合本地的實際情況和學生的生活經(jīng)驗選擇適當?shù)慕虒W素材創(chuàng)設教學情境同時適時地記錄自己的教學設計和教學反思以不斷改進自己的教學觀念和教學方法 7、加強估算鼓勵算法多樣化 任教班級學生現(xiàn)狀分析1、學習習慣和興趣：三（2）班共有學生57人總體說來良好的學習習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成大部分同學都能很好的完成作業(yè)學習數(shù)學的興趣較高但上課時思想開小差的現(xiàn)象還時有發(fā)生還需要進一步培養(yǎng)個別同學的基礎較差學習的積極性不高在這方面有待強化課堂中喜歡動手參與、小組討論共同解決問題的學習方式 2、基礎知識和基本技能： （1）絕大多數(shù)的學生已經(jīng)掌握上半學期所學的知識并能運用這些知識解決簡單的實際問題 （2）部分同學的思維較靈活有著揭示知識之間的聯(lián)系、探索規(guī)律的精神 （3）個別學生從知識到實踐的跨越還有些難度 教學任務目的和要求1.知識與技能方面 會口算整百數(shù)除以一位數(shù)比較容易的幾百幾十除以一位數(shù)比較容易的兩位數(shù)乘整十數(shù)能筆算三位數(shù)除以一位數(shù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)能筆算一位小數(shù)的加減法能估計三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多估計兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之一米幾角是十分之幾元能結合具體情境理解一位小數(shù)的意義能讀寫一位小數(shù)和比較兩個一位小數(shù)的大小能指出由4個同樣大小的正方體拼成的物體的三視圖能根據(jù)經(jīng)較簡單的視圖要求拼搭物體結合實例感知生活中常見的平移旋轉對稱現(xiàn)象認識軸對稱圖形和對稱軸能在方格紙上把簡單的圖形平移能動手制作簡單的軸對稱圖形結合實例理解面積的含義認識面積單位結合實例了解平均數(shù)的意義會求一組簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)會用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的狀況 2數(shù)學思考方面 在解決問題的過程中學會進行簡單的、有條理的思考并在與同伴交流中逐步學會清晰地表達自己的觀點；能應用學到的數(shù)學知識解決日常生活中的一些簡單的實際問題并在解決這些問題過程中初步體會到現(xiàn)實生活中蘊含大量的數(shù)學信息 3情感與態(tài)度方面 感受數(shù)學和日常生活密切聯(lián)系體會數(shù)與形都能用來描述現(xiàn)實生活中一些現(xiàn)象逐步產(chǎn)生對數(shù)學的興趣能積極參與數(shù)學活動；學習客觀地評價自己與評價他人 教材重點難點重點：使學生掌握一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法的計算法則能夠比較熟練地筆算一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法（積在萬以內(nèi)）和除數(shù)是兩位數(shù)的除法（被除數(shù)在萬以內(nèi)）掌握乘、除法的驗算方法養(yǎng)成驗算的習慣；使學生比較熟練地口算用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）和相應的除法一個因數(shù)和除法是和整十數(shù)的乘、除法；使學生認識時間單位年、月、日知道各月以及全年的天數(shù)會用24時計時法表示時刻；使學生掌握四則混合運算順序能夠比較熟練地計算一般的三步式題并會解答兩步計算的文字題和兩步應用題 難點：分數(shù)意義的理解理解平面圖形面積的含義能正確計算長方形、正方形和其他簡單平面圖形的面積 主要教學措施 1努力創(chuàng)設和諧、寬松、民主的課堂學習氛圍切實做到以學生為中心尊重、愛護每一位學生因人因材施教使每位學生都有收獲都能享受到成功的愉悅 2堅持學生的學習習慣養(yǎng)成教育使學生養(yǎng)成一絲不茍、認真作業(yè)細心檢驗的學習習慣養(yǎng)成整理錯題集在班級中成立“一幫一”的學習小組每天進行“錯題一掃清”的活動幫助后進生每天都在進步全面提高教學質量 3認真鉆研教材結合中年級學生的年齡特點教給學生科學的學習方法使學生學會學習逐步培養(yǎng)學生的自學能力 4在教