三年級第一學期思想品德教學計劃.doc

三年級第一學期思想品德教學計劃 一、學生基本情況分析： 學生都活潑可愛品德優(yōu)良有上進心對學校生活充滿激情對各科文化課學習非常投入但由于學生年齡小可塑性強知識面窄這有待于在今后的教學中不斷培養(yǎng)學生良好的行為習慣通過身邊的人和事開展積極有益的各種活動對學生進行養(yǎng)成教育 二、教材分析： 三年級的學生還處于兒童期這一階段是兒童品德和社會性發(fā)展的啟蒙階段他們剛剛進入“品德與社會”課程的學習這一冊的教育內(nèi)容應(yīng)當是對學生品德形成和社會性發(fā)展打基礎(chǔ)的教育是學生由良好品德和行為習慣養(yǎng)成向良好品德的形成和社會性發(fā)展的自然銜接 本冊教材在“我在成長”教育主題統(tǒng)領(lǐng)之下將學生的生活經(jīng)驗作為重要的教育資源根據(jù)學生的生活實際需要和不斷擴大的認知范圍用社會關(guān)系、社會活動、社會環(huán)境三條主線貫穿個人、家庭、學校、社區(qū)（家鄉(xiāng)）等四個不同范疇并使四個范疇形成彼此互動的關(guān)系 三、總目標要求： 1、發(fā)展自我意識和自我概念形成自我認同、自我悅納的態(tài)度積極進行自我概念與人格的建構(gòu) 2、通過這個年齡段同學之間經(jīng)常發(fā)生的各種活生生的事例體驗人與人之間的關(guān)系發(fā)展理解體諒他人的社會認知能力和情感傾向 3、肯定自己和班上每個同學都有學得好的經(jīng)驗體驗和共享學習成功的喜悅；知道成功的學習與個人多種良好素質(zhì)的關(guān)系；獲得主動學習、獨立思考做學習小主人的經(jīng)驗與體會；體驗時間的寶貴逐步養(yǎng)成控制自己合理安排時間的良好習慣 4、懂得學習不僅僅是學校中的學習學會在日常生活中通過觀察、做事進行學習學習從多種渠道獲得信息初步養(yǎng)成多問、多想的思維習慣 5、感知各類社會性活動中存在規(guī)則初步體會規(guī)則的雙重作用經(jīng)驗規(guī)則的制定與修改過程初步樹立公民意識與民主觀念 6、知道常見的交通信號、標志和標線的意義懂得不遵守交通法規(guī)會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識注意安全平安回家 7、學習日常生活中安全使用水、電、火、煤氣等的意識養(yǎng)成相應(yīng)的行為習慣遠離危險珍愛生命健康安全地成長 8、提高分辨能力不上當受騙遇事多動腦筋學會自護自救不迷戀游戲廳、網(wǎng)吧不進入對兒童有危險、有傷害的場所抵制不健康的生活方式養(yǎng)成良好的生活習慣愛護自己的身體和生命 9、懂得“我”的家庭成員之間的關(guān)系（家庭結(jié)構(gòu)）初步理解什么是家庭懂得尊敬父母長輩的一些禮節(jié) 10、體會家庭親情感受父母對自己的疼愛和父母長輩的養(yǎng)育之恩學會關(guān)心和了解父母以恰當?shù)姆绞叫⒕锤改搁L輩 11、通過上一課的學習懂得自己的成長離不開父母（長輩）的養(yǎng)育 12、了解家庭的發(fā)展變化知道家庭重要的日記和事件感受家庭的傳統(tǒng)與價值體會自己的成長與家庭發(fā)展變化的關(guān)系 四、教學措施： 1、全面把握課程目標改變過去偏重知識學習忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念通過多種教學活動掌握必備的知識 2、善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題共同探究 3、創(chuàng)設(shè)學習情境靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間 4、充實教學內(nèi)容從教科書擴展到學生的整個生活空間把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化增進課程內(nèi)容