高二德育教學計劃提綱.doc

高二德育教學計劃提綱 一、教學目標 教材一職業(yè)生涯規(guī)劃為主線注重職業(yè)指導與職校生成長階段的特點相結合突出職業(yè)生涯規(guī)劃與生活、社會和職業(yè)的聯(lián)系強調課程實施的實踐性和開放性為了促進學生自主學習實現(xiàn)教材教學化的目標汲取了以往德育課教材改革的經(jīng)驗在教學方面進行求新、求實、求活的探索力求級有利于教師上課又有利于學生主動思考、自主探究 二、教材分析 教材在框架體系上采用模塊和專題的形式設計教學內(nèi)容它分“擇業(yè)篇”、“就業(yè)篇”、“創(chuàng)業(yè)篇”和“規(guī)劃篇”四個模塊包括職場“萬花筒”、認識“我”自己、開啟職場之門等12個主題單元在單元內(nèi)容設計上以生活德育為主線采用“問題中心式”和“任務導向式”的形式內(nèi)容學生用書采用“職場故事職場航標職場沖浪職場頻道職場演練”的模式進行架構注重教材內(nèi)容的開放性和學生學習的主動性體現(xiàn)了“一生為本”、“以學為先”的現(xiàn)代教育理念課業(yè)手冊是針對學習內(nèi)容而設計的檢查和反饋學生學習情況的練習手冊通過“重點檢索”、“連線職場”、“成果記錄”和“展示臺”等生的有效的練習形式幫助學生掌握所學知識培養(yǎng)學生能力 三、學生情況分析本人今年擔任高二年級政治教學工作 學生基礎參差不齊大部分學生沒有良好的學習習慣不能獨立的完成學習任務四個班級的學生有兩個班級是以女生居多的財會班級學生相對比較認真另外兩個班級是計算機班級和數(shù)控班級學生相對是比較調皮愛在課堂上搗亂這個學期任務相對叫輕松由于上個學期會考已經(jīng)結束只有少部分的學生沒有通過針對此等形勢為盡快幫助他們找到學習樂趣提高對德育課的興趣是最重要的事情 四、教學措施和要求 1、創(chuàng)造性地使用教材教材是教師教學的文本也是學生學習的文本是學生學習的指南、資源和工具還是教師與學生互動的平臺教師除了可按教材的編排結構進行教學也可以根據(jù)教師自己對課程標準和教材的理解重新編排一個教學結構 2、加強思想政治方向的引導在教學中教師要針對高學生思想政治活動的多變性、可塑性等特點采取循循善誘的方式、向其傳授講述馬克思主義政治觀點幫助他們認同正確的價值標準把握正確的政治方向 3、關注學生的情感、態(tài)度和行為的表現(xiàn)提高教學的實效在教學中要觸動學生的動性點使學生在活動中、在體驗中、在共鳴中情感得到豐富和提升在教學中要加強學生政治情感、政治態(tài)度、政治行為規(guī)范的引導和培養(yǎng)以提高學生政治素養(yǎng)做合格的公民 4、優(yōu)化教學方式突出教學的實踐性順應課程標準的變化和要求探究性、體驗性、合作性應成為教學內(nèi)容整合的主要方式在選擇教學方式時要在多樣的基礎上力求體現(xiàn)主導、主體的活動形式在選擇傳統(tǒng)講授的過程中注意其啟發(fā)性、精致性、直觀性、感染性并有機地與其他活動形式相結合 5、創(chuàng)造性地開發(fā)和使用課程資源在教學中要創(chuàng)造性地開發(fā)和使用課程資源包括文字與音像資源、實踐活動資源、信息化資源等使教學能夠緊密聯(lián)系社會實際聯(lián)系我國重大的政治生活聯(lián)系國際社會的重大政治事件聯(lián)系學生的思想實際跟上朝代的步伐和節(jié)拍增強本學科的吸引力和感染力 6、根據(jù)新課程標準完善教學評價方式教學評價作為教學反饋環(huán)節(jié)可以判定教學中的優(yōu)勢與不足監(jiān)控和督促教學雙方的不斷進步和提高教師可以借助教學評價的結果不斷地調整和改進教學方式提高教學質量教