小學(xué)英語教學(xué)研究計(jì)劃范文.doc

小學(xué)英語教學(xué)研究計(jì)劃范文 本市小學(xué)英語教學(xué)在過去幾年的發(fā)展中在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的關(guān)心和重視下取得了一定的成績(jī)骨干教師隊(duì)伍基本形成一批青年教師逐漸脫穎而出教學(xué)、教研活動(dòng)蓬勃展開教學(xué)質(zhì)量逐年提高但是本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作依然形勢(shì)嚴(yán)峻任務(wù)艱巨：1、師資緊課時(shí)少教學(xué)任務(wù)重；2、牛津小學(xué)英語4B和5B教材是各校初次使用任課教師對(duì)教材要求把握不夠到位有一個(gè)認(rèn)識(shí)、磨合和適應(yīng)的過程；3、中小學(xué)英語教材的銜接對(duì)小學(xué)英語教學(xué)提出了明確的要求這就要求全體教師不等、不靠扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作實(shí)實(shí)在在提高自身水平切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量 （一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)更新教師觀念 1、由于新課程實(shí)驗(yàn)從起始年級(jí)開始英語教師對(duì)新課程尚了解不多為了更好地更新觀念轉(zhuǎn)變行為英語教師有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究；要認(rèn)識(shí)到英語教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng) 2、精心組織理論學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性開展英語課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)每位教師要認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物以提高自身的理論素養(yǎng) 3、進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見和小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求等文件精神明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使學(xué)生初步形成用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力為終身發(fā)展服務(wù) （二）、落實(shí)教學(xué)常規(guī)提高教學(xué)效益 認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)教師六認(rèn)真工作要求切實(shí)做好教學(xué)六認(rèn)真工作本學(xué)期擬在以下三個(gè)方面作更大探索： 1、嘗試集體備課針對(duì)本市英語教師普遍年輕教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)較為單一教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對(duì)封閉的情況本學(xué)期嘗試全市集體備課把備課任務(wù)下放到各個(gè)學(xué)校每校負(fù)責(zé)一或二個(gè)單元的備課力求備好、備精做到活動(dòng)形式多樣術(shù)語表達(dá)正確格式符合要求教案經(jīng)教研室認(rèn)可后下發(fā)各校供參考 各校教研組下設(shè)備課組每個(gè)年級(jí)設(shè)備課組長(zhǎng)一名在每個(gè)單元新授前由備課組長(zhǎng)召集對(duì)教材和提供的教案進(jìn)行研討分析教材內(nèi)容確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)為能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況凸顯教師個(gè)性各校宜在借鑒的基礎(chǔ)上作補(bǔ)充、刪減或調(diào)整每單元教學(xué)結(jié)束后各校對(duì)所提供教案需有分析和評(píng)價(jià)及說明所做的調(diào)整 2、改進(jìn)課堂教學(xué)本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索、確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景引導(dǎo)學(xué)生在模擬或交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)、采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用強(qiáng)調(diào)用語言做事每個(gè)活動(dòng)的展開要有情景有語言有過程有結(jié)果任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中、課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與突出學(xué)生的主體地位促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn) 為引導(dǎo)教師進(jìn)行課堂教學(xué)研究提升本市課堂教學(xué)水平本學(xué)期擬進(jìn)行小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng) 蘇州市將于五月份舉行小學(xué)英語教師技能展評(píng)活動(dòng)本市將及早發(fā)動(dòng)、組隊(duì)競(jìng)賽人數(shù)共7人競(jìng)