職業(yè)中專數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃.doc

職業(yè)中專數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 職業(yè)中專數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該寫教學(xué)計(jì)劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例下面小編給大家?guī)?lái)職業(yè)中專數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃歡迎大家閱讀 一、指導(dǎo)思想 結(jié)合本校實(shí)際以提高教學(xué)質(zhì)量為本認(rèn)真有效地開展教育教學(xué)研究深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)潛力提倡教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度認(rèn)真地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)切實(shí)提高課堂教學(xué)效率數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)教研組建設(shè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)改進(jìn)不足聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力 二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)： 每周三第67節(jié)課學(xué)校小會(huì)議室 三、工作要點(diǎn)： 1、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)期初每位教師要認(rèn)真參與制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃日常教學(xué)要按“即定計(jì)劃”上課認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研要求一課一案堅(jiān)決杜絕無(wú)教案上課作業(yè)每周至少4次要求全批全改有成績(jī)和時(shí)間要求每單元新后必須要有單元檢測(cè)盡可能做到統(tǒng)一考試 2、本學(xué)期的重點(diǎn)工作是進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié)讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量的提高為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)實(shí)行集體研討的備課方式在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案組長(zhǎng)及時(shí)了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn)切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)充分發(fā)揮集體的智慧組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識(shí) 3、在課堂與教學(xué)方面重點(diǎn)是關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)把學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念 4教師要對(duì)自己所教的學(xué)生無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí)方面還是能力方面以及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面都要了如指掌在這個(gè)基礎(chǔ)上按照學(xué)生實(shí)際能力和實(shí)際水平進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)這樣設(shè)計(jì)出來(lái)的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)應(yīng)該是比較恰當(dāng)?shù)氖潜ＷC45分鐘的教學(xué)質(zhì)量的前提按這樣的設(shè)計(jì)進(jìn)行課堂教學(xué)教學(xué)是有效的是符合使學(xué)生“跳一下便能摘到挑子”的教學(xué)原則正向教育家指出那樣：在具體的教學(xué)過(guò)程中以脫離學(xué)生的實(shí)際水平目標(biāo)去要求學(xué)生會(huì)使學(xué)生更加困難也會(huì)使學(xué)生更加失去信心 5、以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展努力構(gòu)建互動(dòng)的師生關(guān)系關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力 6、加強(qiáng)輔導(dǎo)后進(jìn)生工作的力度講究該項(xiàng)工作的實(shí)效性從實(shí)際出發(fā)加強(qiáng)對(duì)有希望脫離學(xué)困學(xué)生的輔導(dǎo)幫助教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施要花大力氣來(lái)提高合格率、控制差生率 7、進(jìn)一步落實(shí)并開展省市級(jí)課題和的研究要求本學(xué)期每位教師至少撰寫一篇論文確保有計(jì)劃、抓過(guò)程、有成效 8、請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老教師就如何上課備課說(shuō)課命試卷等相關(guān)的問(wèn)題舉行講座 9、建立自己的數(shù)學(xué)題庫(kù)編寫好本學(xué)期習(xí)題冊(cè)在本年級(jí)使用對(duì)于每次月考試卷要2位以上的老師出題最好是請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老教師審閱 1xx為了提高學(xué)生數(shù)學(xué)興趣本學(xué)期在高一和高二年級(jí)要開展2次以上數(shù)學(xué)興趣中專年級(jí)在5月舉行一次“如何解答考試試卷”講座 11、認(rèn)真抓好中?？荚噦淇假|(zhì)量確保今年的數(shù)學(xué)考試成績(jī)上更高的一個(gè)臺(tái)階有目的將高二教學(xué)引到中專的復(fù)習(xí)上來(lái)高一教學(xué)要有意識(shí)的幫學(xué)養(yǎng)成高中數(shù)學(xué)解題良好習(xí)慣 現(xiàn)在的中專生處于半幼稚、半成熟階段掌握其規(guī)律教學(xué)更應(yīng)善于引導(dǎo)使他們旺盛的精力強(qiáng)烈的好奇心化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)讓他們不同層次的有所提高讓他們有所收獲現(xiàn)制訂本學(xué)期的工作計(jì)劃： 本學(xué)期我任計(jì)算機(jī)班、石化1班、石化2班、土木工程班的數(shù)學(xué)課更要適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求從各方面嚴(yán)格要求自己結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)使教學(xué)工作有計(jì)劃有組織有步驟地開展 一、認(rèn)真?zhèn)湔n不但備學(xué)生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型擬定采用的教學(xué)方法并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄認(rèn)真寫好教案每一課都做到“有備而來(lái)”每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)從網(wǎng)上搜集資料尋找更好的方法 二、增強(qiáng)上課技能提高教學(xué)質(zhì)量使講解清晰化準(zhǔn)確化條理化情感化生動(dòng)化做到線索清晰層次分明言簡(jiǎn)意賅深入淺出在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性加強(qiáng)師生交流充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用讓學(xué)生學(xué)得容易學(xué)得輕松學(xué)得愉快;注意精講精練在課堂上老師盡量講得少學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高 三、虛心請(qǐng)教其他老師在教學(xué)上有疑必問(wèn)在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見學(xué)習(xí)他們的方法同時(shí)多聽老教師的課學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)克服自己的不足并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課征求他們的意見改進(jìn)工作 四、認(rèn)真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練有針對(duì)性有層次性同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)進(jìn)行透切的評(píng)講并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法做到有的放矢 五、做好課后輔導(dǎo)工作注意分層教學(xué)在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)以滿足不同層次的學(xué)生的需求避免了一刀切的弊端同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)也不是一件痛苦的事情而是充滿樂(lè)趣的從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去教給他們學(xué)習(xí)的方法提高他們的技能 六、做好檢測(cè)工作 加強(qiáng)平時(shí)的單元檢測(cè)和期中、期末考試認(rèn)真組題適應(yīng)不同層次的學(xué)生做到公平公正樹立我校的誠(chéng)信意識(shí)嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)對(duì)于掌握不牢固的學(xué)生要進(jìn)行復(fù)測(cè)期中、期末檢測(cè)后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析針對(duì)不足制定改進(jìn)措施 身為學(xué)校的年輕老師更要不斷充電多讀教育教學(xué)著作多學(xué)教育教學(xué)理論在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)服從領(lǐng)導(dǎo)安排爭(zhēng)取成為金橋中專的優(yōu)秀教師學(xué)生心目中的好老師 一、學(xué)情分析 xx電子（1）現(xiàn)共5xx均為男生在去年的一年中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)中有些同學(xué)在課堂上也能積極思考積極發(fā)言課后也能主動(dòng)地完成課外的知識(shí)積累有兩位同學(xué)參加縣里數(shù)學(xué)競(jìng)賽都榮獲二等獎(jiǎng)但還有好多的同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)仍不明確在學(xué)校生活就是混日子上課不認(rèn)真聽課作業(yè)不獨(dú)立完成課后再也沒(méi)時(shí)間放在學(xué)習(xí)上因此這一些同學(xué)的成績(jī)就可想而知了 二、教材分析 本學(xué)期根據(jù)教學(xué)大綱的編排主要內(nèi)容包括第八章直線和圓的方程第九章立體幾何和第十章概率與統(tǒng)計(jì)初步具體內(nèi)容：第八章有坐標(biāo)系中的基本公式直線的方程圓的方程直線與圓的位置關(guān)系本章內(nèi)容主要就是用代數(shù)的知識(shí)闡述幾何圖形的問(wèn)題第九章的內(nèi)容分空間中平面的基本性質(zhì)空間中的平行關(guān)系空間中的垂直和角多面體和旋轉(zhuǎn)體教材首先讓學(xué)生從直觀上認(rèn)識(shí)空間幾何體和軌跡然后給出了平面的三條基本性質(zhì)從而把平面上的平行關(guān)系推廣到空間學(xué)習(xí)立體幾何除了培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力外還培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力第十章有計(jì)數(shù)的兩個(gè)原理概率初步統(tǒng)計(jì)初步及隨機(jī)抽樣的三種基本方法本章教學(xué)中要激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣地增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力 三、教學(xué)目標(biāo) 解析幾何：掌握平面直角坐標(biāo)系內(nèi)兩點(diǎn)之間的距離公式和中點(diǎn)公式；理解直線的方程和圓的方程的含義方程求兩曲線的交點(diǎn)；理解直線的傾斜角和斜率會(huì)根據(jù)已知條件求直線的斜率和傾斜角；掌握直線的點(diǎn)斜式方程和斜截式方程；理解直線在y軸上的截距理解直線與二元一次方程的關(guān)系掌握直線的一般式言行中了角直線的方向向量和法向量；理解兩直線平等行與垂直的條件會(huì)求點(diǎn)到直線的距離；掌握?qǐng)A的標(biāo)準(zhǔn)方程和一般方程理解直線與圓的位置關(guān)系；能利用直線和圓的方程解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題 立體幾何：能正確地畫出有關(guān)被單圖形的示意圖能由空間圖形的示意圖想象出空間圖形；會(huì)用斜二側(cè)畫法畫水平放置的正三角形、正方形、正六邊形等平面圖形的直觀圖和正方體、長(zhǎng)方體等立體圖形的直觀圖；理解空間點(diǎn)、直線、平面之間的各種位置關(guān)系；掌握平面的基本性質(zhì)空間直線與直線、直線與平面、平面與平面的平行與垂直的性質(zhì)與判定；理解空間中的角；掌握簡(jiǎn)單多面體的有關(guān)概念、結(jié)構(gòu)特征與性質(zhì)；掌握直棱柱、正棱錐、圓柱和圓錐的側(cè)面積及表面積計(jì)算公式 概率與統(tǒng)計(jì)初步：掌握分類計(jì)數(shù)和分步計(jì)數(shù)原理會(huì)用這兩個(gè)原理解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題；了解隨機(jī)現(xiàn)象、隨機(jī)試驗(yàn)的概念；理解古典概率的性質(zhì)會(huì)用古典概率解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題理解概率的統(tǒng)計(jì)定義；結(jié)合具體的實(shí)際問(wèn)題情景了解隨機(jī)抽樣的必要性和重要性學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法從總體中抽取樣本；了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣方法；會(huì)計(jì)算樣本方差和標(biāo)準(zhǔn)差；能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的需求合理地選取樣本從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想會(huì)用樣本的基本數(shù)字特征估計(jì)總體的基本數(shù)字特征；會(huì)用樣本的頻率分布估計(jì)總體分布 四、教學(xué)措施 從學(xué)生的實(shí)際情況入手從其周邊的生活入手分解新知識(shí)降低接受知識(shí)的難度增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心組建學(xué)習(xí)小組以傳幫帶的形式實(shí)行共同進(jìn)步 五、教學(xué)進(jìn)度 略 一、教材分析： （一）知識(shí)體系：省編中等職業(yè)教育規(guī)劃教材數(shù)學(xué)第二冊(cè)第十一章概率與統(tǒng)計(jì)初步、第三冊(cè)第十三章圓錐曲線與方程、第十七章數(shù)據(jù)表格信息處理、第十八章編制計(jì)劃的原理與方法、第十九章線性規(guī)劃初步本教材貫徹“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的教學(xué)指導(dǎo)思想以經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和各種專業(yè)人才的需要為出發(fā)點(diǎn)并充分考慮到中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際水平注重對(duì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)體現(xiàn)了“以人為本、以能力為本”的教育教學(xué)理念 （二）結(jié)構(gòu)體系：第是一章概率與統(tǒng)計(jì)初步主要內(nèi)容包括：分類計(jì)數(shù)原理分步計(jì)數(shù)原理古典概率隨機(jī)抽樣用樣本估計(jì)總體及一元線性回歸分析第十三章圓錐曲線與方程主要內(nèi)容包括：橢圓、雙曲線、拋物線的定義推導(dǎo)了橢圓、雙曲線和拋物線的方程研究了它們的幾何性質(zhì)第十七章數(shù)據(jù)表格信息處理的主要內(nèi)容包括數(shù)組、數(shù)據(jù)表格的概念和數(shù)組簡(jiǎn)單特點(diǎn)數(shù)組的線性運(yùn)算第十八章編制計(jì)劃的原理與方法主要內(nèi)容包括：編制計(jì)劃的有關(guān)概念關(guān)鍵路徑法統(tǒng)籌圖及進(jìn)度計(jì)劃的編制第十九章線性規(guī)劃初步線性規(guī)劃的初步即二元線性規(guī)劃 （三）重點(diǎn)： 1、分類計(jì)數(shù)原理、分步計(jì)數(shù)原理的意義及其運(yùn)算概率的相關(guān)概念、古典概率的計(jì)算抽樣方法和用樣本估計(jì)總體的均值以及求回歸方程; 2、橢圓、雙曲線和拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程及幾何性質(zhì); 3、數(shù)組的相關(guān)概念及運(yùn)算數(shù)據(jù)表格的信息處理; 4、關(guān)鍵路徑法、雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖及其時(shí)間參數(shù); 5、實(shí)際問(wèn)題中的線性規(guī)劃問(wèn)題數(shù)學(xué)模型的建立即給出線性約束條件、線性目標(biāo)函數(shù)、畫出可行域在可行域上通過(guò)圖解法找到最優(yōu)解; （四）難點(diǎn)： 1、正確熟練地運(yùn)用兩個(gè)原理分析解決問(wèn)題對(duì)概率統(tǒng)計(jì)定義的理解利用概率知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的方法對(duì)方差、標(biāo)準(zhǔn)差意義的理解會(huì)用計(jì)算器及統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題; 2、利用圓錐曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程研究他們的幾何性質(zhì)及其應(yīng)用;3、理解數(shù)組與數(shù)據(jù)表格的關(guān)系; 4、各工作間的鄰接關(guān)系的分析及對(duì)虛工作的理解; 5、線性約束條件的建立線性目標(biāo)函數(shù)的給出規(guī)范的畫出二元一次不等式表示的平面區(qū)域圖解法的原理在可行域上整數(shù)解的尋找計(jì)算機(jī)中Excel的“規(guī)劃求解”功能的應(yīng)用 二、學(xué)生分析： 本學(xué)期擔(dān)任2xxx級(jí)財(cái)會(huì)1、2班種養(yǎng)殖這3個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)課每班每周4課時(shí)共12課時(shí)從整體上看這三個(gè)班女生偏多學(xué)生的學(xué)習(xí)參差不齊開學(xué)初簡(jiǎn)單的做了調(diào)查：85%的學(xué)生不太愿意學(xué)數(shù)學(xué)有的甚至在小學(xué)四年級(jí)就放棄了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)剩下的15%學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也不是太牢固基本沒(méi)有優(yōu)秀生因此在本學(xué)期的教學(xué)工作中要采用靈活多變的教學(xué)方法激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性努力做到因材施教爭(zhēng)取使每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都有收獲圓滿完成教育教學(xué)工作 三、教學(xué)目的及要求： （一）知識(shí)與技能目標(biāo)： 第十一章概率與統(tǒng)計(jì)初步 1、掌握分類計(jì)數(shù)原理及分步計(jì)數(shù)原理會(huì)用這兩個(gè)原理解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題 2、了解隨機(jī)現(xiàn)象、隨機(jī)試驗(yàn)的概念、理解樣本空間、基本事件和隨機(jī)事件的概念 3、理解古典概念、了解概率的性質(zhì)會(huì)應(yīng)用古典概率解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題 4、能從現(xiàn)實(shí)生活中或其他學(xué)科中提出具有一定價(jià)值的統(tǒng)計(jì)問(wèn)題 5、結(jié)合具體的實(shí)際生活情景了解隨機(jī)抽樣的必要性和重要性 6、在參與解決統(tǒng)計(jì)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法從總體中抽取樣本;通過(guò)對(duì)實(shí)例的分析了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣方法 7、通過(guò)實(shí)例體會(huì)分布的意義和作用在表示樣本數(shù)據(jù)的過(guò)程中初步學(xué)習(xí)列出頻率分布表、畫頻率分步直方圖了解頻率分布直方圖、頻率折線圖、莖葉圖表示的意義 8、通過(guò)實(shí)例理解樣本數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差的意義和作用學(xué)會(huì)計(jì)算樣本的標(biāo)準(zhǔn)差 9、能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的需求合理的選取合理的選取樣本從樣本數(shù)據(jù)中提取合理的數(shù)字特征 10、在解決統(tǒng)計(jì)問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想初步學(xué)會(huì)用樣本的基本數(shù)字特征估計(jì)總體的基本數(shù)字特征 11、通過(guò)收集現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中兩個(gè)有關(guān)聯(lián)變量的數(shù)據(jù)作出散點(diǎn)圖并利用散點(diǎn)圖直觀認(rèn)識(shí)兩變量的相關(guān)關(guān)系 12、會(huì)使用計(jì)算器計(jì)算出具有線性相關(guān)關(guān)系的兩個(gè)變量的線性回歸方程的系數(shù)從而建立線性回歸方程 第十三章圓錐曲線 1、了解圓錐曲線的實(shí)際背景感受圓錐曲線在刻畫現(xiàn)實(shí)世界中的作用 2、通過(guò)從具體情境中抽象出橢圓模型的過(guò)程掌握橢圓的定義、標(biāo)準(zhǔn)方程及簡(jiǎn)單幾何性質(zhì) 3、了解拋物線和雙曲線的定義、幾何圖形和標(biāo)準(zhǔn)方程知道它們的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì) 4、通過(guò)圓錐曲線與方程的學(xué)習(xí)應(yīng)用類比的學(xué)習(xí)方法進(jìn)一步體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想 5、了解圓錐曲線的簡(jiǎn)單應(yīng)用 6、通過(guò)本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)解析幾何的基本思想從而掌握用坐標(biāo)法研究幾何問(wèn)題的方法 第十九章線性規(guī)劃初步 1、理解線性規(guī)劃的有關(guān)概念能熟練設(shè)出實(shí)際問(wèn)題的變量并列出線性約束條件能準(zhǔn)確找出目標(biāo)函數(shù) 2、理解二元一次不等式表示的平面區(qū)域能規(guī)范畫出二元一次不等式表示的平面區(qū)域 3、理解線性規(guī)劃問(wèn)題的圖解法原理掌握線性規(guī)劃問(wèn)題圖解法會(huì)利用圖解法求線性規(guī)劃問(wèn)題的整數(shù)解 4、能在具體的實(shí)際問(wèn)題情境中發(fā)現(xiàn)線性規(guī)劃問(wèn)題的線性約束條件、線性目標(biāo)函數(shù)進(jìn)而用圖解法解決實(shí)際問(wèn)題 5、掌握用Excel的“規(guī)劃求解”功能解決線性規(guī)劃的實(shí)際問(wèn)題 第十八章編制計(jì)劃的原理與方法 1、了解編制計(jì)劃的有關(guān)概念理解路徑及相關(guān)概念掌握關(guān)鍵路徑法的應(yīng)用 2、掌握雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖的畫法會(huì)根據(jù)工作鄰接表畫雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖 3、了解用橫道圖來(lái)編制計(jì)劃的方法 4、理解雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖的時(shí)間參數(shù)的意義會(huì)通過(guò)時(shí)間參數(shù)找出計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)圖中的關(guān)鍵路徑 5、理解計(jì)劃的調(diào)整與優(yōu)化能根據(jù)要求進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間優(yōu)化 （二）能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力、歸納能力、推理能力數(shù)形結(jié)合的能力進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察、比較、分析、概括等思維能力辯證的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力學(xué)會(huì)借助實(shí)例分析、探究數(shù)學(xué)問(wèn)題 （三）情感目標(biāo)： 通過(guò)自主探究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣通過(guò)分組講討論培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)交流的合作精神通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度以及善于探索的思維品質(zhì) 四、教學(xué)措施： 第二三冊(cè)教材涉及到的數(shù)學(xué)方法有：配方法待定系數(shù)法數(shù)形結(jié)合函數(shù)關(guān)系的建立與研究等方法我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中要重視基本方法的教學(xué)要在教學(xué)中經(jīng)常有意識(shí)的講解上述方法的應(yīng)用教學(xué)過(guò)程中還要貫徹溫故而知新的原則并十分重視貫徹?cái)?shù)形結(jié)合的思想同時(shí)在教學(xué)中采用“先學(xué)后教點(diǎn)撥訓(xùn)練”的教學(xué)方式給學(xué)生一個(gè)“交流的課堂”實(shí)現(xiàn)“文本對(duì)話”、“師生交流”和“生生交流”給學(xué)生一個(gè)“開放的課堂”讓學(xué)生去“展示自己” 在教學(xué)過(guò)程中要注意做到以下幾點(diǎn)： 1、在教學(xué)時(shí)結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題 2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)公式的靈活運(yùn)用不要死背公式 3、在教學(xué)中要特別注意培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力解計(jì)算題時(shí)既要求計(jì)算準(zhǔn)確無(wú)誤又要注意解題規(guī)范化 4、注意引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手歸納、總結(jié)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性 5、注意培養(yǎng)學(xué)生用解析方法解決問(wèn)題的能力即有形向數(shù)轉(zhuǎn)化的能力;有數(shù)向形轉(zhuǎn)化的能力;數(shù)形統(tǒng)一相互轉(zhuǎn)化的能力 6、待定系數(shù)法是數(shù)學(xué)中一種重要的思想方法在教學(xué)中要把待定系數(shù)法的基本思想和具體作法講清楚使學(xué)生切實(shí)掌握這種方法 7、可以根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)改編一些與本專業(yè)相結(jié)合的例題和習(xí)題以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)專業(yè)的熱愛培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力 8、在教學(xué)中要逐步教給學(xué)生學(xué)會(huì)用“類比”的學(xué)習(xí)方法和“轉(zhuǎn)化”的思維方法 五、教學(xué)進(jìn)度安排： 略 六、教研課題： 1、注重課堂有效性的研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力 2、繼續(xù)研究“先學(xué)后教點(diǎn)撥訓(xùn)練”以及“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)方法在數(shù)學(xué)課中的應(yīng)用 一、指導(dǎo)思想 結(jié)合本校實(shí)際以提高教學(xué)質(zhì)量為本認(rèn)真有效地開展教育教學(xué)研究深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)潛力提倡教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度認(rèn)真地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)切實(shí)提高課堂教學(xué)效率數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)教研組建設(shè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)改進(jìn)不足聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力 二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)： 每周三第67節(jié)課學(xué)校小會(huì)議室 三、工作要點(diǎn)： 1、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)期初每位教師要認(rèn)真參與制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃日常教學(xué)要按“即定計(jì)劃”上課認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研要求一課一案堅(jiān)決杜絕無(wú)教案上課作業(yè)每周至少4次要求全批全改有成績(jī)和時(shí)間要求每單元新后必須要有單元檢測(cè)盡可能做到統(tǒng)一考試 2、本學(xué)期的重點(diǎn)工作是進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié)讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量的提高為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)實(shí)行集體研討的備課方式在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案組長(zhǎng)及時(shí)了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn)切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)充分發(fā)揮集體的智慧組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識(shí) 3、在課堂與教學(xué)方面重點(diǎn)是關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)把學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念 4.教師要對(duì)自己所教的學(xué)生無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí)方面還是能力方面以及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面都要了如指掌在這個(gè)基礎(chǔ)上按照學(xué)生實(shí)際能力和實(shí)際水平進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)這樣設(shè)計(jì)出來(lái)的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)應(yīng)該是比較恰當(dāng)?shù)氖潜ＷC45分鐘的教學(xué)質(zhì)量的前提按這樣的設(shè)計(jì)進(jìn)行課堂教學(xué)教學(xué)是有效的是符合使學(xué)生“跳一下便能摘到挑子”的教學(xué)原則正向教育家指出那樣：在具體的教學(xué)過(guò)程中以脫離學(xué)生的實(shí)際水平目標(biāo)去要求學(xué)生會(huì)使學(xué)生更加困難也會(huì)使學(xué)生更加失去信心 5、以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展努力構(gòu)建互動(dòng)的師生關(guān)系關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力 6、加強(qiáng)輔導(dǎo)后進(jìn)生工作的力度講究該項(xiàng)工作的實(shí)效性從實(shí)際出發(fā)加強(qiáng)對(duì)有希望脫離學(xué)困學(xué)生的輔導(dǎo)幫助教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施要花大力氣來(lái)提高合格率、控制差生率 7、進(jìn)一步落實(shí)并開展省市級(jí)課題和的研究要求本學(xué)期每位教師至少撰寫一篇論文確保有計(jì)劃、抓過(guò)程、有成效 8、請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老教師就如何上課備課說(shuō)課命試卷等相關(guān)的問(wèn)題舉行講座 9.建立自己的數(shù)學(xué)題庫(kù)編寫好本學(xué)期習(xí)題冊(cè)在本年級(jí)使用對(duì)于每次月考試卷要2位以上的老師出題最好是請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老教師審閱 10、為了提高學(xué)生數(shù)學(xué)興趣本學(xué)期在高一和高二年級(jí)要開展2次以上數(shù)學(xué)興趣中專年級(jí)在5月舉行一次“如何解答考試試卷”講座 11.認(rèn)真抓好中?？荚噦淇假|(zhì)量確保今年的數(shù)學(xué)考試成績(jī)上更高的一個(gè)臺(tái)階有目的將高二教學(xué)引到中專的復(fù)習(xí)上來(lái)高一教學(xué)要有意識(shí)的幫學(xué)養(yǎng)成高中數(shù)學(xué)解題良好習(xí)慣 本學(xué)期我擔(dān)任了建3xx數(shù)學(xué)教學(xué)工作按照我校學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)的精神以就業(yè)為導(dǎo)向以能力為核心以技能為特色培養(yǎng)高品位的勞動(dòng)者和就業(yè)崗位的創(chuàng)造者結(jié)合我校外學(xué)生的實(shí)際情況現(xiàn)就制定教學(xué)工作計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想 貫徹職業(yè)教育工作會(huì)議精神以“學(xué)生會(huì)做”為課堂教學(xué)改革目標(biāo)積極構(gòu)建質(zhì)量興校、科研興校、人才強(qiáng)校的平臺(tái)樹立新的人生觀、學(xué)生觀、教育觀和發(fā)展觀培養(yǎng)高品位的勞動(dòng)者、就業(yè)崗位的創(chuàng)造者努力提高學(xué)校教學(xué)水平 二、教學(xué)目標(biāo) （一）情感目標(biāo) 1通過(guò)分析問(wèn)題的方法的教學(xué)解決問(wèn)題的多渠道培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣; 2給學(xué)生提供生活背景使學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)就在身邊培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識(shí) （二）能力目標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力在對(duì)二次曲線、復(fù)數(shù)及其應(yīng)用的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力、做到記憶的準(zhǔn)確、持久 2、通過(guò)概念、公式的教學(xué)解釋數(shù)學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)問(wèn)題及具體數(shù)據(jù)的記憶 3、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力通過(guò)復(fù)數(shù)的代數(shù)形式和三角形式的互換訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力 4、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力通過(guò)算法與程序框圖的應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生思維周密性、邏輯性通過(guò)例題的不同的解法培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性掌握轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)形結(jié)合的方法 （三）知識(shí)目標(biāo) 1、理解橢圓、雙曲線、拋物線的定義掌握橢圓、雙曲線、拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程和性質(zhì)并會(huì)應(yīng)用他們的性質(zhì)解決有關(guān)問(wèn)題 2、掌握任意角的三角函數(shù)、三角函數(shù)公式、三角函數(shù)圖像及性質(zhì)、正、余弦定理及應(yīng)用; 3、了解算法與程序框圖 三、教學(xué)措施 1、教學(xué)中要將傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性培養(yǎng)學(xué)生概括能力讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)的基本方法和基本技能 2、認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo) 3、利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平 4、虛心向同行學(xué)習(xí)聽課取長(zhǎng)補(bǔ)短提高教學(xué)水平盡快適應(yīng)職業(yè)教育 結(jié)束了愉快的暑假開始了新的學(xué)期本學(xué)期我擔(dān)任xx數(shù)控1、2班xx機(jī)電1班的數(shù)學(xué)教學(xué)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)為進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)做如下計(jì)劃 根據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)教學(xué)基于職業(yè)學(xué)校學(xué)生的認(rèn)知和水平學(xué)生興趣及后繼專業(yè)課程學(xué)習(xí)的需要我打算： （一）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念改進(jìn)教學(xué)方法 數(shù)學(xué)教學(xué)具有重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)基本技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)的傳統(tǒng)在職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)發(fā)揚(yáng)這種傳統(tǒng)隨著時(shí)代的發(fā)展數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)“與時(shí)俱進(jìn)”重新審視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和能力的內(nèi)涵揭示數(shù)學(xué)發(fā)生發(fā)展的過(guò)程加強(qiáng)數(shù)學(xué)與其他學(xué)科和日常生活的關(guān)系提高對(duì)數(shù)學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和信心形成正確的數(shù)學(xué)價(jià)值觀我認(rèn)為教學(xué)過(guò)程是學(xué)生與教師相互交流、共同探索要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、探究讓學(xué)生感受和體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用的過(guò)程在教學(xué)方面和手段的選擇上要注意以下幾個(gè)方面的結(jié)合： 學(xué)與思的結(jié)合：既要了解各種數(shù)學(xué)知識(shí)與其專業(yè)課的關(guān)系又要對(duì)此進(jìn)行深入的思考與分析; 聽與說(shuō)的結(jié)合：要求學(xué)生既要認(rèn)真聽老師講課又要善于單獨(dú)發(fā)表自己的見解; 知與做的結(jié)合：通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的數(shù)學(xué)方法的掌握來(lái)解決有關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題和專業(yè)課中的相關(guān)問(wèn)題; 理論與實(shí)踐的結(jié)合：把通過(guò)本課程理論的學(xué)習(xí)而形成的數(shù)學(xué)思想方法應(yīng)用于專業(yè)課的學(xué)習(xí)之中進(jìn)一步加深對(duì)其他數(shù)學(xué)概念和專業(yè)課的理解提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力 （二）注重發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 在數(shù)學(xué)教學(xué)中將注重發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)通過(guò)豐富的實(shí)例引入數(shù)學(xué)知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題經(jīng)歷探索、解決問(wèn)題的過(guò)程體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到：數(shù)學(xué)與我有關(guān)與實(shí)際生活有關(guān)數(shù)學(xué)是有用的我要用數(shù)學(xué)我能用數(shù)學(xué) 在教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心不斷追求新知要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題提出自己的獨(dú)到見解啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題善于獨(dú)立思考使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為再創(chuàng)造、再發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題的過(guò)程 由上述幾點(diǎn)使學(xué)生掌握從事社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能初步掌握數(shù)學(xué)思維方法開闊學(xué)生的數(shù)學(xué)視野努力提高學(xué)生空間想象、直覺(jué)猜想、歸納抽象、符號(hào)表示、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理、體系構(gòu)建等基本能力;使學(xué)生初步形成分析和解決帶有實(shí)際意義或相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)和生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力進(jìn)一步提高學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力;注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí);逐步提高學(xué)生探索能力和數(shù)學(xué)建模能力;認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值崇高數(shù)學(xué)思考的理性精神欣賞數(shù)學(xué)的美學(xué)魅力從而進(jìn)一步樹立辨證唯物主義世界觀 一堂好的數(shù)學(xué)課一定是有充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容和活躍的教學(xué)氣氛也一定是有教師和學(xué)生之間在思想上、情感上和話語(yǔ)上的親密交流我希望自己成為這樣的好老師把每一堂數(shù)學(xué)課上好 一、制定的依據(jù)： 1、教學(xué)背景分析： 數(shù)學(xué)是中小學(xué)階段的主要學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)科隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步人們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的特性和數(shù)學(xué)教學(xué)的認(rèn)識(shí)更為深入大數(shù)學(xué)的觀念得到越來(lái)越多有識(shí)之士的認(rèn)同而二期課改對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的闡述也說(shuō)明數(shù)學(xué)教學(xué)以培養(yǎng)和提高人的數(shù)學(xué)素質(zhì)為主要任而數(shù)學(xué)素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的重要組成部分?jǐn)?shù)學(xué)素質(zhì)不僅反映人的數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)能力而且從本質(zhì)上看還反映了人的思想水平文化修養(yǎng)觀察能力思維能力等新基理論中對(duì)塑造未來(lái)新人的描述（21世紀(jì)的基礎(chǔ)教育應(yīng)把每個(gè)學(xué)生潛能的開發(fā)健康個(gè)性指?jìng)€(gè)體獨(dú)特性與社會(huì)規(guī)范性的有機(jī)統(tǒng)一的發(fā)展為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展變化所必須的自我教育其內(nèi)容包括德、智、體、情、意、行等多方面終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力的初步形成作為最根本的任務(wù)基礎(chǔ)教育應(yīng)為社會(huì)發(fā)展和學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)）中更可以看出數(shù)學(xué)教育在此方面的大有可為 2、教材分析： 我們采用數(shù)學(xué)出版社出版社出版的初中數(shù)學(xué)國(guó)標(biāo)教材本冊(cè)教材共分為七個(gè)單元除了包括“精讀”“速讀”“視聽”“課外閱讀指導(dǎo)”等還新增加了口語(yǔ)交際與寫作 根據(jù)對(duì)課改精神的學(xué)習(xí)和對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)方向的把握我們初步擬定了本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo) 思想品德目標(biāo)：在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)努力開拓學(xué)生的視野注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力發(fā)展學(xué)生的智力培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣提高學(xué)生的文化品位發(fā)展健康個(gè)性逐步形成健全人格這是初中三年的最終目標(biāo)本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的開端打下基礎(chǔ) 知識(shí)目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義 掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)：在小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字使他們具有基本的閱讀聽話說(shuō)話的能力養(yǎng)成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣具體地說(shuō)就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用理解思想內(nèi)容和文章的思路了解基本寫法具有一定的語(yǔ)言感受能力初步掌握精讀略讀的方法培養(yǎng)默讀的習(xí)慣提高閱讀速度能用普通話正確流利地朗讀課文背誦基本課文中的一些精彩片段初步具有欣賞文學(xué)作品的能力讀文言文課文要了解內(nèi)容背誦一些基本篇目熟練使用常用字典詞典養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣 人文素質(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá)把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的數(shù)學(xué)素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中從而提高自己的文化品位例如待人接物的儀態(tài)為人處事的心理讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等 3、所教班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀及對(duì)策： 根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)以及數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和目前本學(xué)科發(fā)展方向的把握結(jié)合我校的辦學(xué)方針我們的數(shù)學(xué)教學(xué)最初以激發(fā)興趣指導(dǎo)方法培養(yǎng)習(xí)慣搭建舞臺(tái)為口號(hào)和行動(dòng)原則加強(qiáng)了日常教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)的針對(duì)性和有效性從整體來(lái)看學(xué)生身上好的習(xí)慣（如課堂聽講記筆記發(fā)言提問(wèn)）正在逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)的綜合能力也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了較大的提高下面根據(jù)初二（八年級(jí)）期終考試成績(jī)進(jìn)行具體分析如下： 從數(shù)據(jù)上看出二班的數(shù)學(xué)水平與一班沒(méi)有較明顯的差距二班同學(xué)在學(xué)習(xí)興趣、習(xí)、態(tài)度、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)等方面都與一班存在一定的差距雖然和一班比較有了一定的進(jìn)步但具體教學(xué)中還是感到和一班的差異因此本學(xué)期在保持二班總體較好的勢(shì)頭之下還要大力抓本班的弱差生的輔導(dǎo)力求有所進(jìn)步 我們?cè)诶^續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)二期課改的學(xué)習(xí)與研究在把握好教學(xué)的大方向的前提下對(duì)教與學(xué)作出相應(yīng)的調(diào)整本學(xué)期擬采用以下措施： 1）、從數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的新要求出發(fā)使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中提高思想認(rèn)識(shí)陶冶道德情操培養(yǎng)審美情趣做到既教書又育人 2）、數(shù)學(xué)教學(xué)中要加強(qiáng)綜合簡(jiǎn)化頭緒突出重點(diǎn)注重知識(shí)之間能力之間以及知識(shí)能力情意之間的聯(lián)系重視積累感悟熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感致力于數(shù)學(xué)素養(yǎng)的整體提高 3）、視學(xué)生思維能力的發(fā)展在數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較分析歸納等方法發(fā)展他們的觀察記憶思考聯(lián)想和想象的能力尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維 4）、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)科學(xué)地訓(xùn)練技能全面提高數(shù)學(xué)能力每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課尤其要備好學(xué)生改變繁瑣的教學(xué)方式突出重點(diǎn)和難點(diǎn)要提倡靈活多樣的教學(xué)方式尤其是啟發(fā)式和討論式鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí) 5）、重視創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的環(huán)境溝通課本內(nèi)外課堂內(nèi)外學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系拓寬學(xué)習(xí)渠道增加學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì) 6）、作文教學(xué)貼近生活實(shí)際富有生活氣息靈活命題形式多樣多寫隨筆讀書筆記嘗試互批共批以改促寫有效提高作文水平 7）、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差力爭(zhēng)整體提高 8）、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組培養(yǎng)合作精神開展互助互幫實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī) 9）、優(yōu)化作業(yè)管理培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)自我管理加強(qiáng)課代表小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān)單元過(guò)關(guān) 10、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別要因人而異充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn) 11）、利用競(jìng)賽學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì)故事會(huì)朗誦會(huì)演講會(huì)辦手抄文學(xué)報(bào)鍛煉能力提高興趣 12）、課前一分鐘演講包括自我介紹新聞消息小故事成語(yǔ)解說(shuō)等鍛煉表達(dá)能力 13）、組織34次辯論培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用 14）、組織采訪和調(diào)查至少一次 15）、要求寫一篇小論文 16）、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣 17）、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心 18）、開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用數(shù)學(xué)教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀優(yōu)秀作文和作文技巧等 二、本計(jì)劃應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)： 以下是上學(xué)期期末試考的分析： 1、通過(guò)分析我發(fā)現(xiàn)本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)就是要想盡一切辦法穩(wěn)定優(yōu)良率提高合格率班中有以下學(xué)生是有潛力可挖應(yīng)該能及格的：鐘賢等 2、按照年級(jí)組分層教學(xué)集中抓a層的要求本學(xué)期我努力工作力爭(zhēng)將6xxa層（約3xx）同學(xué)的成績(jī)保持8xx以上并能讓尖子生有更多的進(jìn)步基本保證了優(yōu)良率穩(wěn)定在25%以上 3、根據(jù)學(xué)校的要求本學(xué)期我班參加區(qū)的統(tǒng)考或聯(lián)考以及