小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃.doc

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)的開展需要教師們制定好相關(guān)的工作計(jì)劃以下是小編為大家精心整理的小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃歡迎大家閱讀 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)我園的十二五規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級組特色開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結(jié)合的教科研活動(dòng) 二、情況分析： 我園現(xiàn)有2個(gè)小班共有4名教師三名公辦教師一位雖然是民辦教師但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)年級組成員工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)積極參加教研活動(dòng)上學(xué)期我們以年級組內(nèi)的教研為主形式相對單一開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng)這學(xué)期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容通過研討課、二磨課等形式推廣到班級 三、工作重點(diǎn)： 1.開展有效的專題研究活動(dòng)帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上研討設(shè)計(jì)兩節(jié)關(guān)于幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)方面的教學(xué)案例開展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動(dòng)并爭取收集到園本課程突出本年級組科研特色 2.開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)提高教師根據(jù)班級幼兒實(shí)際情況自主備課的水平并能及時(shí)反思 3.帶領(lǐng)年級組教師組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)增加家長與教師溝通的機(jī)會(huì)取得家長對我們教研工作的支持和配合 四、內(nèi)容與措施 (一)行為習(xí)慣專題研究的有效開展 1.提高教師的理論素養(yǎng) 加強(qiáng)專題理論學(xué)習(xí)調(diào)動(dòng)教研組全體教師從有關(guān)著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討為開展專題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ) 2.提高教師的實(shí)踐能力 理論最終要落實(shí)到實(shí)踐因此開展有效的教育實(shí)踐課程是我們專題研究的生命力所在為此我們主要從以下幾方面入手： (1)扎實(shí)的備課活動(dòng)認(rèn)真設(shè)計(jì)研討每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織 (2)提供多種形式的練兵活動(dòng)：研討課、示范課、公開課等盡可能和研究活動(dòng)結(jié)合起來 (3)提高教師評課質(zhì)量重在發(fā)現(xiàn)問題解決問題促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐 (二)開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng) 每周兩次的集體教研活動(dòng)保質(zhì)保量確保每次課程審議有計(jì)劃、有目的、有效果認(rèn)真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評課通過一系列活動(dòng)幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見鼓勵(lì)教師在教研活動(dòng)中大膽、積極發(fā)言對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評并在自評和他評的過程中反思自己的教學(xué)行為提高教師的反思能力 (三)組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng) 我們以專題為中心通過以下三種形式來開展家園互動(dòng)： (1)講座形式主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法為家長提供家教的理論依據(jù)和良策 (2)調(diào)查問卷形式通過一些問卷調(diào)查使家長深入了解自己的孩子了解幼兒