中學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃,.doc

中學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃, 一、指導(dǎo)思想 本著“以人為本和諧發(fā)展效率優(yōu)先”的原則有效提升教師隊伍的素質(zhì)；以落實推進(jìn)XX年八道江區(qū)的“教學(xué)十項工作”為中心細(xì)化教學(xué)的常規(guī)管理提高教學(xué)管理的質(zhì)量、效益和檔次；以校本教研、片區(qū)教研和課堂教學(xué)為載體細(xì)化教學(xué)研究的主題、創(chuàng)新教學(xué)研究的模式、推進(jìn)我?！皢栴}教學(xué)研究”的進(jìn)程扎實開展各種類型的教學(xué)研究提高課堂教學(xué)的效率更新教學(xué)理念優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式提升教師的專業(yè)化水平深化新一輪課程改革的進(jìn)程；提高我校的辦學(xué)聲譽(yù) 二、工作目標(biāo)夯實并細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理備、教、批、考等教學(xué)工作的環(huán)節(jié)尤其是集體備課環(huán)節(jié)設(shè)立學(xué)科單周備課日提高教學(xué)管理的質(zhì)量、效益和檔次 2.夯實并細(xì)化教、科研工作尤其要改變教與學(xué)的方式設(shè)立雙周教研日從而拉動科研的方向 3.全面深入課堂加強(qiáng)九年級平行推進(jìn)的監(jiān)控與管理 4.改進(jìn)八年級兩級分化現(xiàn)象 5.加強(qiáng)七年級學(xué)科的銜接和各班級均衡發(fā)展的管理 6.加強(qiáng)學(xué)籍和檔案的規(guī)范、科學(xué)管理 7.科研工作和師資培訓(xùn)工作要加強(qiáng)計劃性和有效性 8.加強(qiáng)新、老三室的利用率與規(guī)范管理 三、重點工作及措施 （一）、夯實并細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理備、教、批、考等教學(xué)工作的環(huán)節(jié)尤其是集體備課環(huán)節(jié)設(shè)立學(xué)科單周備課日提高教學(xué)管理的質(zhì)量、效益和檔次 1、加大上學(xué)期修訂的有關(guān)備、教、批、考等常規(guī)教學(xué)制度的執(zhí)行力度將這些制度的執(zhí)行落到實處 2、夯實并加強(qiáng)集體備課的細(xì)化管理 為了更好地發(fā)揮教師集體的智慧促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體水平集體備課可以將集體的智慧與個人的特長有機(jī)地結(jié)合起來取長補(bǔ)短共同提高集體備課是課堂教學(xué)的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)取得成功的重要保證是教師專業(yè)化成長的平臺 本學(xué)期設(shè)立單周集體備課日并對集體備課制定出相應(yīng)的集體備課制度加以具體的約束和獎懲要求集體備課日的具體設(shè)置為 每月單周周二至周五為集體備課日備課的時間為兩節(jié)課 上午的備課時間是三四節(jié)課下午的備課時間是七八節(jié)課 （二）、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的階段性和終結(jié)性的質(zhì)量監(jiān)控與分析 1、各級教學(xué)管理人員本學(xué)期仍然要不斷加強(qiáng)對課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控與調(diào)研與教師一道深入課堂研究教學(xué)過程設(shè)計、實施、反思、效率的“分子”的提高策略使課堂教學(xué)向著集約、創(chuàng)新、高效的軌道不斷運轉(zhuǎn) 教學(xué)校長每學(xué)期聽課不少于60節(jié)教導(dǎo)主任聽課不少于80節(jié)（含上課節(jié)數(shù)） 2、為確保學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握和學(xué)習(xí)能力等的提高各