幼兒園大班美術(shù)教案《兒童樂(lè)園》(三篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班美術(shù)教案兒童樂(lè)園(三篇)目錄：幼兒園大班美術(shù)教案兒童樂(lè)園一幼兒園大班美術(shù)教案兒童畫(huà)的創(chuàng)作二幼兒園大班美術(shù)教案幾何圖形描摹畫(huà)三- 1 -幼兒園大班美術(shù)教案兒童樂(lè)園一目的：1.鞏固畫(huà)各種動(dòng)態(tài)人物的技能，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的畫(huà)面布局。2.進(jìn)一步培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的能力。準(zhǔn)備：1.春天樹(shù)林的背景圖一幅。2.教師用吹塑紙剪制的大型運(yùn)動(dòng)器具(如滑梯、秋千、蹺蹺板、攀登架、小火車(chē)等)以及用油畫(huà)棒繪制的兩個(gè)動(dòng)態(tài)不同的人物。過(guò)程：一、引出課題1.出示背景圖。今天老師帶來(lái)了一張畫(huà)，你們看美不美?(引導(dǎo)幼兒從造型、色彩、構(gòu)圖等方面講述自己的感受)2.這是公園的一角，這里有一片美麗的樹(shù)林，樹(shù)林里有塊空地，想一想，這里可以放什么呢?(引導(dǎo)幼兒大膽想象、講述)3.出示剪制的大型運(yùn)動(dòng)器具。我們把這些大型運(yùn)動(dòng)器具搬到樹(shù)林里去，好嗎?二、討論畫(huà)面布局1.滑梯放在哪里比較合適?(滑梯比較高大，如果放在前面會(huì)把后面的物體擋住，因此放在后面比較合適)2.攀登架放在哪里比較合適?(可以放在中間靠左處，與滑梯前后交錯(cuò))3.蹺蹺板放在哪里比較合適?(可以放在前面，因?yàn)樗容^低)4.小火車(chē)放在哪里比較合適?(可以放在畫(huà)面的最前面，并靠邊)5.秋千放在哪里比較合適?(掛在樹(shù)上)6.你們瞧，現(xiàn)在的公園更像什么了?(兒童樂(lè)園)三、學(xué)習(xí)繪畫(huà)不同動(dòng)態(tài)的人物1.兒童樂(lè)園真好，不過(guò)好像還缺少點(diǎn)什么，怎么辦?(自畫(huà)、自剪人物，然后貼上去)2.出示范例(如圖一)。老師請(qǐng)了兩位小朋友來(lái)玩，你們能看出他們正在玩什么嗎?3.教師根據(jù)幼兒意見(jiàn)，將兩個(gè)范例分別放到相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)器具上，使幼兒進(jìn)一步理解動(dòng)態(tài)與器具特點(diǎn)的關(guān)系。4.教師示范畫(huà)出坐、跑、攀登等動(dòng)態(tài)人物。5.幼兒繪畫(huà)各種動(dòng)態(tài)的人物，要求幼兒顏色搭配要和諧，涂色要均勻，人物要剪得光滑、細(xì)致。6.幼兒把自畫(huà)人物“送”到兒童樂(lè)園去玩，教師按幼兒的意愿，將其作品一一貼在相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)器具上7.教師選擇一件作品，從其色彩，動(dòng)態(tài)等方面進(jìn)行講評(píng)，然后請(qǐng)幾名幼兒參加講評(píng)。四、游戲1.幼兒根據(jù)教師口述的要求，模擬相應(yīng)的動(dòng)作。如教師說(shuō)“現(xiàn)在玩蹺蹺板”，幼兒立即說(shuō)“蹺呀蹺”，邊模仿玩板的動(dòng)作。2.我們一起造的兒童樂(lè)園太好玩了，讓我們以后再一起玩吧。3 / 7幼兒園大班美術(shù)教案兒童畫(huà)的創(chuàng)作二一、教材的分析與教材處理1、教材的地位與作用該課是一節(jié)繪畫(huà)課，它通過(guò)對(duì)兒童畫(huà)這一特殊繪畫(huà)藝術(shù)語(yǔ)言的講解與練習(xí)，使學(xué)生了解和掌握兒童畫(huà)的表現(xiàn)技法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的觀(guān)察能力和分析能力，提高學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力，陶冶學(xué)生的審美情操，并通過(guò)兒童畫(huà)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。2、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒童畫(huà)這一特殊繪畫(huà)語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力，想象能力和創(chuàng)造能力。德育目標(biāo)：養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。3、重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：兒童畫(huà)的創(chuàng)作方法教學(xué)難點(diǎn)：如何進(jìn)行兒童畫(huà)創(chuàng)作構(gòu)思二、教學(xué)方法，教學(xué)手段針對(duì)本課的知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下，我主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)生自主積極的身心活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，本節(jié)我利用大量?jī)和?huà)、資料、電腦、音樂(lè)等教學(xué)手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用，把這節(jié)課的重難點(diǎn)在輕松、愉快的操作中得到解決。三、教學(xué)過(guò)程1、新課導(dǎo)入本課我采用“激發(fā)情趣式”導(dǎo)入，通過(guò)教師邊講故事邊繪畫(huà)的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、新課講解通過(guò)讓學(xué)生欣賞大量的兒童畫(huà)資料，學(xué)會(huì)兒童畫(huà)的創(chuàng)作方法，利用多媒體，讓學(xué)生更完全地了解兒童畫(huà)創(chuàng)作的有關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習(xí)作鋪墊。3、練習(xí)反饋學(xué)生通過(guò)欣賞多幅兒童畫(huà)資料，增強(qiáng)了創(chuàng)作的信心，可任意設(shè)計(jì)一幅有意義的兒童畫(huà)形象，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德的目的。4、作品講解(采用學(xué)生自評(píng)的方式)5、本課小結(jié)通過(guò)4名同學(xué)表演幽默小品，為下節(jié)課創(chuàng)作兒童畫(huà)提供素材(留作業(yè))總之，本課教學(xué)注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的觀(guān)察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所創(chuàng)新，在利用現(xiàn)代化教學(xué)手段上有所嘗試。但還望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多提寶貴意見(jiàn)。5 / 7幼兒園大班美術(shù)教案幾何圖形描摹畫(huà)三【活動(dòng)目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)用幾何圖形拼畫(huà)、描畫(huà)的基本方法。2、根據(jù)主體物的不同，添畫(huà)不同輔助物，形成情節(jié)和場(chǎng)面。3、通過(guò)操作活動(dòng)，培養(yǎng)嘗試精神，發(fā)展想象力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、各類(lèi)幾何圖形。2、水彩筆、蠟筆、紙。3、投影機(jī)、覆蓋片、泡沫板?！净顒?dòng)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)描畫(huà)的基本方法師：小朋友已經(jīng)學(xué)過(guò)了描畫(huà)，請(qǐng)告訴老師什么叫描畫(huà)，請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)描畫(huà)，其他幼兒觀(guān)察描畫(huà)是否正確。要求沿著幾何圖形輪廓線(xiàn)描，手不能移動(dòng)。二、欣賞投影片，開(kāi)闊思路，學(xué)習(xí)添畫(huà)方法1、分別出示覆蓋片：魚(yú)、鳥(niǎo)、地球。提問(wèn)：畫(huà)面上有什么?可以添畫(huà)些什么就能形成一幅完整的畫(huà)?2、欣賞老師的添畫(huà)。內(nèi)容：a.大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米。b.大樹(shù)被鋸倒，小鳥(niǎo)沒(méi)有家了。c.在地球上架起一座通向月球的橋梁，到月球上去旅行。三、交代要求，幼兒繪畫(huà)師：今天我們也來(lái)描圖形添畫(huà)，看誰(shuí)拼的畫(huà)和別人不一樣，添的畫(huà)也和別人不一樣。幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)幼兒拼畫(huà)、描畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒大膽添畫(huà)，表現(xiàn)自己的意愿和有關(guān)情節(jié)，協(xié)助幼兒克服