小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃.doc

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 工作計(jì)劃是提高工作效率的重要手段以下是CN人才網(wǎng)小編為大家精心搜集和整理的小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃希望大家喜歡 小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(一) 新的學(xué)年又開始了在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展、教育改革中的實(shí)際狀況結(jié)合生活中的藝術(shù)我將繼續(xù)以高效課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率聯(lián)系學(xué)生的日常生活努力提高教育教學(xué)質(zhì)量為更好的完成本學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)現(xiàn)制定出本學(xué)年工作計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想： 進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)更新教學(xué)觀念和理念并運(yùn)用“三究四學(xué)”高效課堂理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破 二、教學(xué)目標(biāo)： 針對中、高年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況通過美術(shù)課教學(xué)將欣賞、繪畫、剪紙工藝融合貫通在一起以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野使學(xué)生掌握繪畫技法繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好擴(kuò)大美術(shù)的知識面更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力并在“三究四學(xué)”高效課堂的教學(xué)模式中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高讓學(xué)生能夠脫離書本教材自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù) 三、具體工作： 1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)“三究四學(xué)”高效課堂業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)深化課改理念 本學(xué)年我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)利用一切時(shí)間多學(xué)、多練、多找自身的不足多以“三究四學(xué)”高效課堂教學(xué)研討為主要研究活動加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力使自己由認(rèn)識課改到深入課改 2、課堂教學(xué)活動 加強(qiáng)“三究四學(xué)”高效課堂教學(xué)理念、模式及教法的研究在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)作為一種文化傳承的教學(xué)研究”同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法不斷提高自己的教學(xué)水平在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起以調(diào)動學(xué)生積極性為主使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能 3、組織學(xué)生多出作品參加各級各類的賽事 總之美術(shù)教學(xué)活動在遵循“三究四學(xué)”高效課堂理念的前提下以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識的發(fā)展為目的以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量 小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(二) 本學(xué)期一至五年級教材內(nèi)容都有所改變難度及靈活性相應(yīng)加大所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處所以學(xué)習(xí)起來有一定的困難但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈引人入勝如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計(jì)、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛特別是五年級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容且要求通過學(xué)生動手操作、愉樂的同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活能充分地調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造天性讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的發(fā)展 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別有先天因素有后天原因有因地域不同而不同造成他們對美術(shù)課興趣的不同所以在課堂上的接受能力便有所差別 每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊優(yōu)秀的可以作為較差的老師年級差別產(chǎn)生的差距也很大如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性努力使橫向、縱向所造成的差距縮短提高每個(gè)學(xué)生對美術(shù)課的興趣 二、教學(xué)目標(biāo)： (一)低年級段 1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品 2、學(xué)會簡單的手工制作培養(yǎng)其動手制作的興趣 3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補(bǔ)充自己讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排鍛煉其欣賞能力及水平 4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作從中感受不同的美 5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間 (二)中高年級段 1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作提高學(xué)生的欣賞能力審美水平學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式 、通過各種形式的繪畫鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧 3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫增強(qiáng)其民族自豪感 4、對美術(shù)字有一定的認(rèn)識對其作用有一定的了解能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào)鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識 5、創(chuàng)造出更多的機(jī)會讓學(xué)生直接接觸生活改造生活讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來 (三)無論是低年級還中高年級在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與放手給學(xué)生充分調(diào)動學(xué)生的積極性讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手參謀與引導(dǎo)者與學(xué)生共同參與教學(xué)過程共同研究、探索、解決疑難 三、教學(xué)措施： 1、區(qū)別年級差別把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)因材施教循序漸進(jìn)注重點(diǎn)、面相結(jié)合以點(diǎn)帶面共同進(jìn)步 2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨激活他們的思想充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求 3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)突出教材中的美感因素教法靈活層次清晰得當(dāng)結(jié)合各年級的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地 4、在新課改形式下教師要轉(zhuǎn)變觀念努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念領(lǐng)會課改精神關(guān)注每一位學(xué)生讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長 5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力提高審美意識、能力增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活