幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案 冬天趣事多(三篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案 冬天趣事多(三篇)目錄：幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案 冬天趣事多一幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案 分豆豆二幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案 各種各樣的布三- 1 -幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案 冬天趣事多一活動(dòng)目標(biāo)：1.觀察毛衣摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象。2.激發(fā)幼兒喜歡做小試驗(yàn)的興趣。3.嘗試作記錄?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙屑、記錄紙、舊毛衣、塑料尺、塑料棒、鉛筆、木筷子、記錄表、木梳子、塑料梳子、木棒等?；顒?dòng)過(guò)程：一、預(yù)備活動(dòng)：安靜游戲小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)1.創(chuàng)設(shè)情境，吸引幼兒注意力，引發(fā)幼兒思考。師：老師手里面握住的是天空，小小的桌子是大地，冬天來(lái)了，天空上飄下了美麗的雪花！小朋友，想不想把小雪花揀起來(lái)玩??？幼：想。師：可是，小雪花一碰到我們的手，就化成水了。小朋友，想一想有什么辦法，我們不用手，就能拿起這些小雪花呢？2.小朋友提出各種方法，一 一試驗(yàn)，看能否成功。3.做各種物品摩擦毛衣產(chǎn)生的現(xiàn)象。師：看這里 看這里 看這里，老師手里面有一把尺子（在黑板上畫(huà)一個(gè)表格，在表格中畫(huà)一把尺子），怎么不動(dòng)呢？老師用尺子能不能拿起小雪花呢？幼：不能師：真的嗎？看看老師的魔法：神奇一擦，芝麻開(kāi)花。（在毛衣上擦）再用尺子去吸引小紙屑。看看，有什么變化？幼：啊師：小紙屑被吸引過(guò)來(lái)了，小朋友，輕輕一擦，神奇不神奇??？（在黑板上做記錄演示行的表示法）幼：神奇。師：唔，這里還有一支鉛筆，讓我來(lái)試一試，看能不能產(chǎn)生魔力?！吧衿嬉徊粒ヂ殚_(kāi)花”（黑板上在表格中畫(huà)鉛筆）能不能吸引??？幼：不能（老師在黑板上做記錄演示不行的表示法）師： 怎么這還有一把梳子，咦，讓我看看能不能產(chǎn)生魔力（注意營(yíng)造一種看見(jiàn)什么都想試一試的情境。）。如意老師這里還有木筷子，木棒（在黑板上畫(huà)出來(lái)），這些東西擦了以后還能不能產(chǎn)生魔力呢？我想請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)做試驗(yàn)師：好。但是蔣老師有個(gè)要求，把能產(chǎn)生魔力的的東西和不能產(chǎn)生魔力的東西都在紙上記錄下來(lái)，小朋友分組做試驗(yàn)的時(shí)候，一定要一個(gè)人一個(gè)人做，其他的小朋友要仔細(xì)觀察喲。巡回指導(dǎo)。統(tǒng)計(jì)的時(shí)候引導(dǎo)幼兒如何做記錄。4.總結(jié)。師：原來(lái)塑料尺、塑料棒、塑料梳子這些東西擦了毛衣以后，能吸引小紙屑。其實(shí)，在冬天，很多東西因?yàn)槟Σ炼ハ辔串?dāng)我們梳頭的時(shí)候，梳子和頭發(fā)也會(huì)互相吸引。小朋友，如果以后你發(fā)現(xiàn)更多的東西能摩擦后互相吸引，就告訴蔣老師，好不好。我看誰(shuí)有一雙最善于發(fā)現(xiàn)奧秘的眼睛。3 / 7幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案 分豆豆二活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用多種工具將黃豆從大米中分離出來(lái)。2、知道有洞眼的漏勺能很快地將黃豆從大米中分離出來(lái)，是快捷、方便的工具。3、能運(yùn)用記錄表記錄自己的猜測(cè)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)探索活動(dòng)感趣活動(dòng)準(zhǔn)備：黑板、紀(jì)錄表，幼兒標(biāo)記貼，五個(gè)澡盆，內(nèi)放大米和黃豆，漏勺、勺子、筷子、夾子、小桶人手一份，透明杯子5個(gè)活動(dòng)過(guò)程：1、以廚師阿姨遇到的問(wèn)題導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒探索的興趣師：廚師阿姨今天遇到了一個(gè)麻煩，她把黃豆和大米不小心混在了一起，誰(shuí)來(lái)想一想辦法，用什么方法可以幫阿姨將黃豆從大米里面分出來(lái)？（鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想和表達(dá)）2、幼兒根據(jù)工具進(jìn)行猜測(cè)并進(jìn)行記錄師：今天，老師還給小朋友準(zhǔn)備了一些工具，看一看，都有些什么呀？（出示工具）請(qǐng)你猜一猜，這些工具中哪一種能最快、最方便地把黃豆從大米里面分出來(lái)呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)、講述）師：（出示記錄表）你覺(jué)得那一種工具最快、最方便，就把自己的小標(biāo)記貼到這種工具的下面。（幼兒記錄自己的猜測(cè)）3、幼兒操作并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果師：究竟哪種工具又快、又方便呢？老師要請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手來(lái)試一試。注意每一種工具都要用一用，都用過(guò)了再找出最快、最方便的那一種，最后把你的小標(biāo)記貼在記錄表的小手這一行的工具下面。（幼兒操作教師指導(dǎo)，注意提醒幼兒每種工具都要嘗試，最后再記錄結(jié)果。重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)幼兒使用漏勺，探索用法）4、結(jié)合記錄表集體討論，發(fā)現(xiàn)漏勺能更多更快的將黃豆和大米分開(kāi)師：剛才，我們用了各種工具來(lái)分黃豆。試過(guò)以后，你覺(jué)得那一種工具最快、最方便？為什么漏勺能很快、地把黃豆分出來(lái)，而且看不見(jiàn)一粒米呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎么使用漏勺的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示、講解漏勺的使用方法）師小結(jié)：原來(lái)，漏勺上有許多的洞眼，當(dāng)我們用漏勺去盛米和黃豆時(shí)，米就會(huì)從洞眼中漏下去，勺子里只留下了黃豆。當(dāng)漏勺中盛了米和黃豆時(shí)，我門(mén)只要用手輕輕地左右晃動(dòng)，就能讓漏勺中的米更多、更快地漏下來(lái)了。所以，漏勺是我們今天分黃豆最有用的工具。5、比賽：分黃豆師：下面，我們就來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)有趣的分黃豆比賽，男孩子一組，女孩子一組，用漏勺將剩下的黃豆和大米分開(kāi)，看哪一組分得又快、又多！5 / 7幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案 各種各樣的布三活動(dòng)目標(biāo)：1.感知布的特征，并能用語(yǔ)言大膽表達(dá)2.增進(jìn)對(duì)布及布制品多樣性的認(rèn)識(shí)，初步了解布的用途?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.請(qǐng)幼兒收集各種布制品的物品，如；布衣褲、布娃娃、床上用品、布袋、布鞋、桌布、布書(shū)、手絹、帽子等，在班級(jí)里布置成展臺(tái)。2.用來(lái)做對(duì)比的塑料桌布和皮鞋活動(dòng)過(guò)程：一、感受布和其他材質(zhì)的區(qū)別。1.教師出示塑料桌布與布質(zhì)桌布，引導(dǎo)幼兒比較與討論。-教師：這里有兩塊漂亮的桌布，我們看看，有什么不同？你喜歡哪一塊？為什么？-教師；現(xiàn)在 請(qǐng)小朋友閉上眼睛來(lái)摸一摸，有什么布一樣？布做的桌布給你什么樣的感覺(jué)？你更喜歡哪一塊？為什么？2.出示皮鞋和布鞋，引導(dǎo)幼兒比較與討論。-教師：這里還有兩雙鞋，它們又有什么不一樣呢？看一看、摸一摸，布鞋給你什么感覺(jué)？-教師：穿在腳上試試看，有什么不同？二、看看生活中各種各樣的布制品。1.出示布制品展臺(tái)，引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)，感受各種布制品。-：教師；在我們的生活中有各種布做的東西，我們一起來(lái)看看它們是用什么布做的。-教師；布還可以做什么呢？-教師；如果請(qǐng)你用布做東西，你想用它做什么呢？三、觸覺(jué)游戲。1.教師準(zhǔn)備依個(gè)大袋子，里面放用布、塑料、陶瓷、橡皮做的玩具。請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)，閉上眼睛，在袋子里摸布玩具。確定后，其他幼兒喊一、二、三，拿出來(lái)看一看。如果他摸到布玩具，其他幼兒為他鼓掌獎(jiǎng)勵(lì)，如果沒(méi)有摸到布玩具，可以請(qǐng)他再試一次?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起找一找，生活環(huán)境中有哪些布質(zhì)的物品，共同填寫(xiě)各種各樣的布調(diào)查表。（詳見(jiàn)附）?；顒?dòng)提示：1.活動(dòng)中，教師應(yīng)給予幼兒充分感知與體驗(yàn)的時(shí)間，幫助幼兒通過(guò)自己的感官感知布的特征，并且鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。2.有的幼兒可能只從表面理解問(wèn)題，如只從表面的特性，如顏色、圖