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冀教版積累突破三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(四)時(shí)間:90分鐘 滿分:100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 我會(huì)讀拼音,寫漢字 fn gnjio ocng mngla zhxing d_lng zhochn duj xhun jngwn qing_2. 給下列劃線字選擇正確的讀音。那輛大卡_(k qi)車上擺著許多發(fā)卡_(k qi)。聽說明天提前放假_(ji ji)了,真的還是假_(ji ji)的?明年“十一”我和姐姐都_(du d)準(zhǔn)備去首都_(du d)北京旅游。坐車時(shí)請系_(x j)好安全帶,這關(guān)系_(x j)到自己的生命安全。3. 我能把成語補(bǔ)完整。垂頭_氣 陽光明_五彩_紛 形態(tài)各_琳_滿目 沒精打_如愿以_ 滿_而歸4. 好朋友,手拉手。5. 請選擇合適的詞語填空。陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù)這學(xué)期,我_三次獲得“學(xué)習(xí)能手”的稱號(hào)。星期一早上,同學(xué)們_來到了學(xué)校。雖然下了雨,但我們的足球賽仍_進(jìn)行。無論總是 不是而是 只有才這件好事_小田做的,_小明做的。蜜蜂_飛到哪里,它_可以回到原處。我們_自己學(xué)到真本領(lǐng),_能更好地生活。6. 讀詩望洞庭,根據(jù)意思寫詩句。那月下洞庭湖里蒼翠的青山,從遠(yuǎn)處看,就好像是在白銀盤里盛放著一枚青螺。_7. 連線。成群結(jié)隊(duì)的_ 樹葉 密密層層的_ 大海又松又軟的_ 校園無邊無際的_ 雪地干干凈凈的_ 小鳥三人行_ 天才在于積累人之初_ 必有我?guī)熝陕斆髟谟趯W(xué)習(xí)_ 淡妝濃抹總相宜千里之行_ 性本善欲把西湖比西子_ 始于足下8. 我來寫句子。1. (1)例:小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫。我的家鄉(xiāng)_,是_,也是_。2. (2)例:蜜蜂靠的不是超常的記憶力,而是一種我無法解釋的本能。_不是_,而是_。9. 根據(jù)語境填寫詩句、諺語、名言警句。 文文的表妹美美從小在美國長大。去年,美美回到中國,文文帶她到各地游覽。她們來到杭州,站在美麗的西湖邊,美美不禁贊嘆道:“_,淡妝濃抹總相宜。”接著,她們坐船去天門山,看著波濤滾滾的長江,美美不由吟誦道:“_,碧水東流至此回?!被氐缴钲诤?,文文教美美讀三字經(jīng):“_,_,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)?!鞭D(zhuǎn)眼間,大年初一即將到來,文文告訴美美:“農(nóng)歷2017年是雞年,農(nóng)歷2018年就是_年啦!”10. 課內(nèi)知識(shí)大回放。1. (1)通過本冊書的學(xué)習(xí),我深深地感受到_、_這兩位外國名人對(duì)青少年的尊重、關(guān)懷和愛護(hù);_誠實(shí)守信的品質(zhì)非常值得我們學(xué)習(xí);還參觀了河北趙縣的_,它是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)的;欣賞了一幅名揚(yáng)四海的畫_,它的作者是北宋的_。2. (2)矛和盾的集合借坦克發(fā)明這件事,說明了這樣一個(gè)道理:_,誰就會(huì)是勝利者。3. (3)掌聲一文中兩次寫到了同學(xué)們的掌聲,第一次掌聲在_響起;第二次掌聲在_響起。從這兩次掌聲中,我們可以體會(huì)到_。11. 按要求或照樣子,寫句子。1. (1)把句子補(bǔ)充完整。一只_灰雀在樹上_唱歌。2. (2)把句子寫生動(dòng)。例:五點(diǎn)左右,艷麗的薔薇綻開了笑臉。冬姑娘來到人間,大樹_,小河_。3. (3)改變引用語的位置。例:小男孩肯定地說:“一定會(huì)飛回來的!”“一定會(huì)飛回來的!”小男孩肯定地說。教育家好奇地問:“你為什么要這樣做呢?”4. (4)給句子加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話。我是第一次參加演出。我一點(diǎn)也不緊張。5. (5)把內(nèi)容寫具體。例:我難過極了。趴在桌上,連飯也吃不下。大街上熱鬧極了。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文,回答問題尊敬老師的陳景潤 我國著名的數(shù)學(xué)家陳景潤從讀書到成為著名的數(shù)學(xué)家,一直很尊敬自己的老師。他剛考入廈門大學(xué)不久,有一次,他寫的作業(yè)字跡潦草,老師批評(píng)了他。第二天交上來的作業(yè),他就寫得端端正正。成名后的陳景潤給老師寫信,字仍舊像當(dāng)年那樣工整。有一年,陳景潤聽說他的老師方教授到了北京,他在百忙之中,利用晚上的時(shí)間,五次登門看望方教授。他每次發(fā)表論文,總要寄上一份給老師,并寫上“請老師指正”。他說:“尊敬老師是最起碼的禮貌?!?. (1)聯(lián)系上下文,理解下列詞語的意思。起碼:_。指正:_。2. (2)下面哪一句話是本文的主要內(nèi)容_陳景潤從讀書到成為著名的數(shù)學(xué)家,一直很尊敬自己的老師。陳景潤接受老師批評(píng)把作業(yè)寫得工整;經(jīng)??赐蠋煟幻看伟l(fā)表論文,總要寄上一份給老師。陳景潤說:“尊敬老師是最起碼的禮貌?!?. (3)說一說,你從下面這句話劃線的詞語中體會(huì)到什么?他在百忙之中 , 利用晚上的時(shí)間 , 五次登門看望方教授。4. (4)讀了數(shù)學(xué)家陳景潤的故事,你想學(xué)習(xí)他的什么品質(zhì)?5. (5)我要把自己喜歡的句子抄寫下來。13. 讀課文蝸牛,根據(jù)要求,填空。 不一會(huì)兒,從硬殼里_一對(duì)長著小黑眼睛的觸角,_地“巡視”一番,直到覺得四周沒有一點(diǎn)兒危險(xiǎn)了,才慢慢地_頭來。要是輕輕地碰它一下,它便立即把頭_。上面填寫的詞語有一個(gè)共
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