下學(xué)期的工作計(jì)劃.doc

下學(xué)期的工作計(jì)劃 寒假即將結(jié)束我們又將以嶄新的面貌、飽滿的精神狀態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)我今年所擔(dān)任的學(xué)科是六年級(jí)數(shù)學(xué)和科學(xué)六年級(jí)是小學(xué)階段的最后一年學(xué)生面臨著升入初中的壓力作為六年級(jí)教師壓力也不小為了在新的學(xué)期有更好的進(jìn)步特制訂以下計(jì)劃： 班級(jí)管理方面： 一、做好入學(xué)教育 開(kāi)學(xué)第一天不要急于上課要開(kāi)好班會(huì)從班級(jí)制度、安全教育、了解學(xué)生假期情況、入手教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校、班級(jí)的規(guī)章制度學(xué)習(xí)與生活嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面嚴(yán)格要求自己盡快適應(yīng)學(xué)校生活 二、小組再培訓(xùn) 小組培訓(xùn)是一年工作的基礎(chǔ)要認(rèn)真對(duì)待在小組成員的分配、小組長(zhǎng)的選拔及職責(zé)、成員的分工的各方面要及時(shí)有效安排每周總結(jié)班級(jí)各小組工作優(yōu)點(diǎn)和不足提出改進(jìn)的措施和今后努力的方向 三、學(xué)生心理素質(zhì)教育 六年級(jí)學(xué)生面臨著小升初的壓力讓學(xué)生成績(jī)提升的同時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)生多多進(jìn)行素質(zhì)教育以平常心對(duì)待考試在課堂中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生真正發(fā)揮出自己的學(xué)習(xí)潛力認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任還可以多讀一些課外書(shū)籍：名著或名人傳記還有部分優(yōu)等生的心理素質(zhì)相對(duì)較弱考試易緊張、怯場(chǎng)所以在以后的教學(xué)中要培養(yǎng)并訓(xùn)練強(qiáng)化學(xué)生的受挫心理讓他們學(xué)會(huì)坦然面對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的失敗、挫折 教學(xué)方面： 一、教學(xué)成績(jī)：在今年的教學(xué)工作中我要積極落實(shí)學(xué)校的三三三高效課堂模式、做好堂清、日清、周清工作希望學(xué)生的成績(jī)有所進(jìn)步我也要為之努力 二、認(rèn)真研讀教材明確本冊(cè)課本的編寫(xiě)意圖注意與老師之間的交流與切磋循序漸進(jìn)地采取有效、易懂教學(xué)策略讓每個(gè)學(xué)生有所發(fā)展 三、從我自身方面應(yīng)做到： 1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷提高自身素質(zhì) 2.精心鉆研教材努力提高課堂教學(xué)效率 3.認(rèn)真批改作業(yè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正 4.耐心細(xì)致的做好學(xué)困生的輔導(dǎo)切實(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng) 5.邊學(xué)習(xí)邊檢測(cè)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況 在新的學(xué)期我會(huì)更加努力爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步 三清方面： 我校經(jīng)過(guò)六年多的三三三高效課堂課改實(shí)踐學(xué)生已掌握了一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法以學(xué)案為依托學(xué)生能夠根據(jù)教師出示的知識(shí)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)把握學(xué)習(xí)思路自主學(xué)習(xí)在自學(xué)過(guò)程中學(xué)生能夠獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題培養(yǎng)了獨(dú)立獲取知識(shí)的自學(xué)能力提高了學(xué)習(xí)效率 課后學(xué)生能利用學(xué)案消化、鞏固、深化課堂所學(xué)知識(shí)使知識(shí)結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化并及時(shí)總結(jié)把知識(shí)點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)記錄在日清本上 顯而易見(jiàn)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣、自學(xué)能力與課改前相比有顯著提升 在三清落實(shí)方面：我應(yīng)繼續(xù)落實(shí)三三三高效課堂模式,并應(yīng)在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所提升在認(rèn)真鉆研教材學(xué)習(xí)課標(biāo)研究教法研究學(xué)生的基礎(chǔ)上集體備課寫(xiě)出詳盡的預(yù)設(shè)案每一節(jié)課的堂清檢測(cè)要充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況承受能力認(rèn)知水平既要使大多數(shù)學(xué)生過(guò)關(guān)又要使優(yōu)生的學(xué)習(xí)能力得以延伸和拓展