幼兒園中班美術(shù)教案：彩色的房間(三篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班美術(shù)教案：彩色的房間(三篇)目錄：幼兒園中班美術(shù)教案：彩色的房間一幼兒園中班美術(shù)教案：彩色的蝴蝶二幼兒園中班美術(shù)教案：彩色的蝴蝶對(duì)稱印畫三- 1 -幼兒園中班美術(shù)教案：彩色的房間一活動(dòng)目標(biāo)1、繼續(xù)用正確的方式握筆作畫，嘗試運(yùn)用中鋒畫線條、側(cè)鋒涂染。2、學(xué)習(xí)在墨線勾勒的輪廓內(nèi)以平涂法表現(xiàn)彩色的房間。3、感受畫面色彩和線條的豐富，喜歡用毛筆作畫?；顒?dòng)準(zhǔn)備國畫工具材料?；顒?dòng)過程1、設(shè)置情境導(dǎo)人活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察教師對(duì)側(cè)鋒的運(yùn)用。(1)教師示范側(cè)鋒涂染，幼兒仔細(xì)觀察。教師：毛筆一家要造房子了，看看是怎么造的呢?(見“教學(xué)材料”)教師采用擬人的方式導(dǎo)入情境，并將創(chuàng)作過程串聯(lián)到情境中。這種教學(xué)策略容易激發(fā)幼兒的興趣。(2)引導(dǎo)幼兒從冷暖色調(diào)給人的不同感覺上進(jìn)行欣賞。教師：房子造好了。這些不同顏色的房間帶給你什么感覺呢?2、幼兒嘗試創(chuàng)作。教師：如果讓你也來造一座有彩色房間的屋子，你想設(shè)計(jì)哪些顏色的房間?房子應(yīng)該怎么造呢?3、展示幼兒作品，集體欣賞、評(píng)價(jià)。教師：誰來介紹一下你畫的彩色房間?為什么你設(shè)計(jì)了這些顏色?你是怎么畫的?側(cè)重從幼兒對(duì)色彩的感受和想象，以及對(duì)中鋒、側(cè)鋒兩種運(yùn)筆方式的掌握上進(jìn)行評(píng)價(jià)?！驹u(píng)析】中鋒和側(cè)鋒的基礎(chǔ)練習(xí)可以分為兩個(gè)課時(shí)來進(jìn)行。本活動(dòng)為一課時(shí)，另一課時(shí)可以用交叉的直線來分隔畫面，幼兒在直線形成的網(wǎng)狀圖案中找出兩個(gè)三角組成的小魚，用側(cè)鋒給小魚涂色，點(diǎn)上魚眼睛，邊畫邊玩。教學(xué)材料：毛筆一家造房子毛筆媽媽站著走，邊走邊砌墻壁。(中鋒隨意在紙上畫線條，注意線條之間要有交叉)墻壁砌好了!紙上出現(xiàn)了好多大大小小的房間!毛筆爸爸要把這些房間刷成彩色的：毛筆爸爸蘸上紅顏料，調(diào)色盤里穿衣裳(舔筆)，躺下來(側(cè)鋒)把這個(gè)房間刷成了紅色，換一件衣服(換顏色)再來刷(可以一次將所有想染成紅色的房間都染好，注意相鄰的兩個(gè)房間盡量不染同一種顏色)3 / 7幼兒園中班美術(shù)教案：彩色的蝴蝶二幼兒園中班美術(shù)教案：彩色的蝴蝶（對(duì)稱印畫）活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)進(jìn)行不規(guī)則的涂色。2、感知對(duì)稱印畫特有的藝術(shù)風(fēng)格。3、對(duì)對(duì)稱印畫活動(dòng)感興趣，且能保持畫面和自己服裝的干凈?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒用書人手一本。2、化蝶音樂磁帶3、紅、黃、藍(lán)、綠、橙色顏料瓶若干(每組三瓶)4、在每一個(gè)瓶子里放兩支毛筆，每一張桌子放兩塊抹布?；顒?dòng)過程一、欣賞教師示范，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)，激發(fā)幼兒興趣。師：今天我們來跟顏料寶寶玩?zhèn)€游戲，看我這里有什么?小眼睛看仔細(xì)了。教師用毛筆蘸顏料在對(duì)折線的一側(cè)畫出蝴蝶的半邊。2、請(qǐng)你猜一猜，這是什么呢?接著，教師將紙對(duì)折壓印后展開：瞧!這是什么呢?你猜對(duì)了沒有呢?(告訴幼兒用這種方式表現(xiàn)的畫面叫做“對(duì)稱印畫”，讓幼兒感知對(duì)稱印畫的方法。二、猜謎語，引出蝴蝶，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蝴蝶的外形特征1、師：身穿花衣服，一對(duì)翅膀光閃閃，不會(huì)唱歌愛跳舞，花叢里面跳得歡，請(qǐng)你猜一猜這是什么?如果猜不到，就用動(dòng)作提示幼兒。2、引導(dǎo)幼兒觀察書上的蝴蝶，畫面上有什么?你知道他是用什么方法做出來的?蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎樣的?(兩邊的翅膀是一樣的)三、觀察紙上的作品，引導(dǎo)幼兒操作。1、用毛筆蘸顏料在指定的線條范圍內(nèi)涂上漂亮的顏色，啟發(fā)幼兒用23種顏色涂色，然后，沿虛線進(jìn)行對(duì)折和壓印，最后，小心地、慢慢地打開。2、在幼兒操作過程中，教師巡回觀察，對(duì)個(gè)別能力較弱的孩子給予關(guān)注。四、展示幼兒操作材料，讓幼兒互相觀摩學(xué)習(xí)，選出自己喜歡的蝴蝶。五、播放化蝶音樂，在悠揚(yáng)的音樂中，師生張開雙臂，在活動(dòng)室里模仿蝴蝶偏偏起舞。5 / 7幼兒園中班美術(shù)教案：彩色的蝴蝶對(duì)稱印畫三幼兒園中班美術(shù)教案：彩色的蝴蝶（對(duì)稱印畫）活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)進(jìn)行不規(guī)則的涂色。2、感知對(duì)稱印畫特有的藝術(shù)風(fēng)格。3、對(duì)對(duì)稱印畫活動(dòng)感興趣，且能保持畫面和自己服裝的干凈?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒用書人手一本。2、化蝶音樂磁帶3、紅、黃、藍(lán)、綠、橙色顏料瓶若干(每組三瓶)4、在每一個(gè)瓶子里放兩支毛筆，每一張桌子放兩塊抹布。活動(dòng)過程一、欣賞教師示范，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)，激發(fā)幼兒興趣。師：今天我們來跟顏料寶寶玩?zhèn)€游戲，看我這里有什么?小眼睛看仔細(xì)了。教師用毛筆蘸顏料在對(duì)折線的一側(cè)畫出蝴蝶的半邊。2、請(qǐng)你猜一猜，這是什么呢?接著，教師將紙對(duì)折壓印后展開：瞧!這是什么呢?你猜對(duì)了沒有呢?(告訴幼兒用這種方式表現(xiàn)的畫面叫做“對(duì)稱印畫”，讓幼兒感知對(duì)稱印畫的方法。二、猜謎語，引出蝴蝶，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蝴蝶的外形特征1、師：身穿花衣服，一對(duì)翅膀光閃閃，不會(huì)唱歌愛跳舞，花叢里面跳得歡，請(qǐng)你猜一猜這是什么?如果猜不到，就用動(dòng)作提示幼兒。2、引導(dǎo)幼兒觀察書上的蝴蝶，畫面上有什么?你知道他是用什么方法做出來的?蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎樣的?(兩邊的翅膀是一樣的)三、觀察紙上的作品，引導(dǎo)幼兒操作。1、用毛筆蘸顏料在指定的線條范圍內(nèi)涂上漂亮的顏色，啟發(fā)幼兒用23種顏色涂色，然后，沿虛線進(jìn)行對(duì)折和壓印，最后，小心地、慢慢地打開