七年級地理上冊序言讓我們一同走進地理教案3商務(wù)星球版.doc

教學(xué)資料參考范本七年級地理上冊 序言 讓我們一同走進地理教案3 （新版）商務(wù)星球版撰寫人：_時 間：_【課型】新授課【課標(biāo)要求】l 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣；l 讓學(xué)生感受不同區(qū)域的自然地理、人文地理特征，增進學(xué)生對地理環(huán)境的理解能力和適應(yīng)能力；形成正確的情感態(tài)度與價值觀和良好的行為?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、理解什么是地理，知道哪些現(xiàn)象和問題與地理相關(guān)。2、認識學(xué)習(xí)地理的重要性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。3、知道怎樣才能學(xué)好地理?！窘虒W(xué)模式】問題探究【教學(xué)方法】小組討論、啟發(fā)誘導(dǎo)【教具準(zhǔn)備】多媒體、圖片【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課展示太陽系圖片地球是我們太陽系中目前發(fā)現(xiàn)的唯一有生命存在的星球，人類如何在這個星球上生活，怎樣才能使我們的家園地球更加美好？這些問題都要促使我們必須學(xué)習(xí)一門新的學(xué)科地理。好，讓我們一同走進地理。欣賞圖片，思考地理會為我們解決哪些問題？強烈的視覺沖擊，富有感情的語言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。一、什么是地理合作交流【任務(wù)布置】閱讀課文第一段思考：1.什么是地理？2.我們生活中的哪些現(xiàn)象是我們地理研究的內(nèi)容？【啟發(fā)引導(dǎo)】展示圖片：從自然現(xiàn)象、山川、人口、交通、資源等方面考慮?！窘Y(jié)論提煉】地球上所發(fā)生的一切現(xiàn)象都屬于地理現(xiàn)象，地理是一門綜合性極強的科學(xué)?！暗亍笔侵肝覀兯诘牡厍?，“理”是指地球上事物的存在與變化規(guī)律。地理科學(xué)研究的對象包羅萬象極其復(fù)雜，它既研究人生存的地理環(huán)境，又研究人與地理環(huán)境的關(guān)系。 【小組討論】地理現(xiàn)象多種多樣：如各種旅游資源：名山大川、民族風(fēng)情、宮殿寺廟等；各種自然現(xiàn)象：火山噴發(fā)、臺風(fēng)、冰川等；各種社會現(xiàn)象：城市、人口、交通等?！净卮鹫故尽?. “地”是指我們所在的地球，“理”是指地球上事物的存在與變化規(guī)律。2.列舉各種地理現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生帶著問題去閱讀、思考的習(xí)慣。承轉(zhuǎn)過渡既然我們知道了什么是地理，那么地理有什么重要性呢？接下來我們共同探討這個問題。二、為什么學(xué)習(xí)地理自主學(xué)習(xí)合作探究（一）地理與我們的生活密切相關(guān)?！静贾萌蝿?wù)】讀圖思考：1.衣隨地更、裝隨地改藏族服飾和阿拉伯服飾與什么有關(guān)？2.南米北面，東辣西酸我國南米北面,東辣西酸是怎樣形成的？【啟發(fā)引導(dǎo)】衣食住行的不同主要從地形、氣候、土壤等因素去思考原因?！窘Y(jié)論提煉】地理與我們的生活息息相關(guān)，一方水土養(yǎng)一方人，只有更多的了解地理知識，才使我們在生活中擁有更多的地理智慧，解釋地理現(xiàn)象，了解來龍去脈。（提示）1.人種的形成主要從不同人種各自生活的地域獲得太陽光熱的多少思考2.南北方人的性格差異主要與季節(jié)的變化幅度有關(guān)。（二）地理可以幫助我們樹立正確的世界觀。展示【閱讀材料】后請學(xué)生思考：材料1一紙“環(huán)評”成了碧水藍天的保護神20xx年7月，湖北省東區(qū)商務(wù)局成功牽手沿海地區(qū)一家大型化工企業(yè)。雙方擬在東西湖投資100億元建生產(chǎn)基地。項目如果建成，便可以極大帶動本區(qū)的發(fā)展，區(qū)環(huán)保局管理副科長高洪波發(fā)現(xiàn)該項目雖然環(huán)保排放達標(biāo)，但由于要大量使用有毒有害原輔材料，生產(chǎn)過程會產(chǎn)生較大污染且能耗較高，因此潛在環(huán)境風(fēng)險較大。他果斷地在環(huán)評審批報告上簽了否定意見。這個意見經(jīng)管理科、環(huán)保局層層上報到了區(qū)政府，區(qū)政府最終否決了該項目。材料2埃及神廟被刻字“到此一游”引熱議20xx年5月25日消息，“在埃及最難過的一刻，無地自容?！本W(wǎng)友“空游無依”的一條微博迅速引發(fā)熱議，他在埃及盧克索神廟的浮雕上看到有人用中文刻上“丁錦昊到此一游”，為國人輕易毀壞千年文物的行為感到震驚和羞愧。許多網(wǎng)友對此均表示氣憤，大呼“丁錦昊，你要火了”， “要記住，出去，你就是中國！” 。1.材料1和材料2分別說明了什么問題？2.通過地理課的學(xué)習(xí)，我們要樹立什么觀念？【啟發(fā)引導(dǎo)】材料1，從環(huán)境保護角度思考。材料2，從樹立全球意識，尊重不同國家的文化和傳統(tǒng)角度思考?！窘Y(jié)論提煉】1、 通過學(xué)習(xí)地理，可以因地制宜，揚長避短。2、 通過地理學(xué)習(xí)，可以正確認識人地關(guān)系，與自然和諧相處。3、 通過學(xué)習(xí)地理。能幫助我們樹立全球意識，積極參與國際交流與合作，為構(gòu)建和諧世界承擔(dān)義務(wù)與責(zé)任。4、 通過學(xué)習(xí)地理，能夠使我們主動遵守法律法規(guī)，自覺保護環(huán)境與資源，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。【小組討論】分成2個小組分別討論問題?！净卮鹫故尽?.人們的衣著打扮與當(dāng)?shù)氐臍夂?、地形有著密切的關(guān)系。藏族人生活在青藏高原上，這里海拔高，氣候寒涼，晝夜溫差大，藏袍既有助于早晚的保暖，又有助于中午的散熱。阿拉伯人生活在炎熱干旱的熱帶沙漠地區(qū)，白袍有助于防止曬傷和通風(fēng)。2.我國的南方和北方氣候、土壤差別很大。南方氣候濕熱，水田廣布，盛產(chǎn)水稻，所以居民多以米飯為主；北方氣候較為干旱，盛產(chǎn)小麥，所以居民多以面食為主。東部濕熱的氣候條件下，多吃辣椒，有助于排濕去毒，西部地區(qū)土壤堿性較大，多吃酸能幫助減少鈣的攝入?！就卣固骄俊?.風(fēng)水寶地北方的房屋與南方的房屋有何區(qū)別？為什么？2.南船北車為什么南方交通以水運為主，北方以陸運為主？3.環(huán)境造人黑人和白人的差異與什么有關(guān)？4.山光悅鳥性，潭影空人心為什么北方人性格豪爽，南方人性格溫柔？【合作學(xué)習(xí)】閱讀材料后，小組內(nèi)討論、回答?！净卮鹫故尽坎牧?告訴我們，經(jīng)濟的發(fā)展不能以犧牲環(huán)境為代價，要自覺保護環(huán)境與資源，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。材料2告訴我們，出國旅行要懂得尊重不同國家的文化和傳統(tǒng)，樹立全球意識，為構(gòu)建和諧世界承擔(dān)義務(wù)與責(zé)任?！就卣固骄俊亢颖笔∧成絽^(qū)農(nóng)村由于位置偏遠，交通不便，經(jīng)濟十分落后。但是這里是全國種植麻核桃最好的地方。最近由于古玩市場對麻核桃的追捧，其市場價格一路飆升，原來10000元能買一麻袋麻核桃，而現(xiàn)在10000元只能買一對麻核桃。此村在村長的帶領(lǐng)下，家家戶戶都開始種植麻核桃，農(nóng)民的經(jīng)濟收入迅速提高。以上事例說明了什么？（提示）因地制宜，揚長避短發(fā)展農(nóng)業(yè)。通過探討我們衣食住行與地理環(huán)境的密切關(guān)系，使學(xué)生明白地理無處不在，地理就是我們的生活，從而體會地理的重要性。通過自主學(xué)習(xí)自主探究培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。通過對材料的分析，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)地理，可以幫助他們形成正確的世界觀，為學(xué)生的終生發(fā)展打下正確而且牢固的基礎(chǔ)。承轉(zhuǎn)過渡“上知天文，下知地理”，學(xué)習(xí)地理知識并非易事，怎樣才能學(xué)好地理呢？三、怎樣才能學(xué)好地理自主探究【啟發(fā)設(shè)問】閱讀課文后三段，回答我們應(yīng)該怎樣學(xué)好地理？【檢查提問】【結(jié)論提煉】同學(xué)們要想學(xué)好地理，必須要用“心”去學(xué)習(xí)，要用“身”去體驗，要善于利用地圖工具。【自主學(xué)習(xí)】閱讀課文【回答展示】1.學(xué)習(xí)地理首先要“眼”、“腦”、“心”并用。用“地理慧眼”去觀察，用“地理頭腦”去思考，用“感恩的心”去關(guān)愛地球，珍愛大自然的一草一木。2.學(xué)好地理，要養(yǎng)成讀圖、用圖的習(xí)慣。地圖是地理的“第二語言”，它有助于我們理解地理原理和地理規(guī)律。3.學(xué)好地理，要走出去，到現(xiàn)場去觀察，到大自然中去體驗，到實踐中去發(fā)現(xiàn)，去領(lǐng)悟。讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)地理需要注意要用心去學(xué)習(xí)，要用身去體驗，要善于利用地圖來學(xué)習(xí)地理。知識梳理【教學(xué)反思】本節(jié)課主要以提升學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，探討學(xué)習(xí)地理的方法為目的。所以教案設(shè)計了