幼兒園大班優(yōu)秀教案詳案《鳥是我們的好朋友》(三篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班優(yōu)秀教案詳案鳥是我們的好朋友(三篇)目錄：幼兒園大班優(yōu)秀教案詳案鳥是我們的好朋友一幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課教案我的心情二幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課教案詳案會(huì)飛的塑料袋三- 1 -幼兒園大班優(yōu)秀教案詳案鳥是我們的好朋友一設(shè)計(jì)思路：前幾天我們幼兒園里來(lái)了幾位新朋友鴿子。第二天來(lái)園活動(dòng)時(shí)，當(dāng)孩子們親近鴿子時(shí)他們專注的神態(tài)和對(duì)鴿子愛(ài)的渴望引起了我的思考，于是我愛(ài)小鳥這一主題便在我班開展了起來(lái)。本次活動(dòng)是這一主題中的第二個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)的目標(biāo)是：1、過(guò)觀察、比較、回憶，讓幼兒了解一些鳥的主要特征;2、激發(fā)幼兒愛(ài)鳥的情感。喜愛(ài)鳥是孩子的天性。然而，現(xiàn)實(shí)生活中孩子們常見(jiàn)的鳥的種類并不多，他們對(duì)鳥類知識(shí)的了解也十分有限。因此，活動(dòng)一開始，我讓孩子們觀看有關(guān)鳥的錄象，讓孩子們直觀地、形象地感知鳥的各種有趣的動(dòng)態(tài)、生活習(xí)性，引發(fā)幼兒對(duì)鳥類知識(shí)的回憶、拓展幼兒的想象、激發(fā)幼兒對(duì)鳥的情感。日常生活中，鳥兒從孩子們的眼前一掠而過(guò)，孩子們很少有機(jī)會(huì)觀察靜態(tài)的鳥。為此，我為孩子們提供多種鳥類標(biāo)本，讓幼兒自主選擇兩種不同的鳥進(jìn)行充觀察、比較、交流，進(jìn)一步豐富幼兒有關(guān)鳥的知識(shí)。接著，我又將孩子們的思緒引入現(xiàn)實(shí)生活，讓孩子們談?wù)勛约荷钪幸?jiàn)過(guò)的小鳥，進(jìn)一步感受小鳥就在我們的身邊，同時(shí)激發(fā)幼兒從自己的內(nèi)心出發(fā)，為小鳥做一件有意義的事情。本次活動(dòng)以情貫穿始終，以幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)與提升為宗旨，力求實(shí)現(xiàn)課程的整體效應(yīng)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)觀察、比較、回憶，讓幼兒了解一些鳥的主要特征。2.積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)鳥的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小鳥標(biāo)本多媒體錄象活動(dòng)過(guò)程：一.觀看錄象，激起興趣1.(放鳥叫錄音)這是什么聲音呢?那么你們看看老師給你們帶來(lái)了誰(shuí)呀?(觀看錄象)提問(wèn)：你們看到了什么?2.你們喜歡小鳥嗎?為什么?二.觀察比較，交流分享剛才看了錄象里有很多小鳥，我們都喜歡小鳥，現(xiàn)在你們看看來(lái)了誰(shuí)呀?小鳥說(shuō)：小朋友好!1.這些小鳥長(zhǎng)得一樣嗎?哪些地方是一樣的?總結(jié)：小鳥都有頭、翅膀、兩只腳。2.小鳥哪些地方長(zhǎng)得不一樣呢?現(xiàn)在請(qǐng)你們選兩只最喜歡的長(zhǎng)得不一樣的小鳥，用亮亮的眼睛看一看它們哪里長(zhǎng)得不一樣?3.觀察交流總結(jié)：剛才我們發(fā)現(xiàn)了不同小鳥有很多不同的地方，長(zhǎng)得大小不一樣;羽毛顏色不一樣;尾翼不一樣。還有小鳥的叫聲不一樣，有的聲音粗粗的;有的聲音細(xì)細(xì)的，有的叫聲比唱歌還好聽呢!它們筑巢的地方也不一樣，有的在大樹上，有的在蘆葦中還有的巢筑在水面上呢。世界上鳥的種類可多呢，有許多許多，有9千多種，它們都是我們的好朋友。三.經(jīng)驗(yàn)交流，激發(fā)情感1.剛才我們看到的上小鳥的標(biāo)本，以前你看到過(guò)小鳥嗎?哪些地方有小鳥呢?你是怎么知道的?總結(jié)：小鳥平時(shí)就生活在我們身邊。2.我們很愛(ài)小鳥，小鳥也喜歡我們，那我們?cè)鯓幼屝▲B更喜歡我們呢?4 / 8幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課教案我的心情二活動(dòng)目標(biāo)：欣賞畢加索的兩幅作品，初步感受作者在表現(xiàn)作品時(shí)的不同心情，并嘗試表達(dá)表現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件制作我的心情2、各種顏色的紙及記號(hào)筆活動(dòng)過(guò)程：1、欣賞哭泣的女人感受不好的心情我們都很喜歡畢加索的畫，今天陳老師又帶來(lái)了他的兩幅畫，其中有一幅是他心情非常不好的時(shí)候畫的，猜猜是哪一幅?為什么?2、幼兒欣賞哭泣的女人3、你從哪里感覺(jué)到畫家很不開心?4、引導(dǎo)幼兒從線條、色彩等方面感受。5、平時(shí)我們?nèi)松砩嫌袥](méi)有象畢加索畫的這樣的線條?幼兒摸摸自己的臉。畢加索為什么要這樣畫呢?(這是一種夸張的變形的表現(xiàn)手法。)6、找找，畫家還有哪些地方用了這種夸張的變形的表現(xiàn)手法。欣賞夢(mèng)感受愉快的心情1、第二幅畫，你感覺(jué)畢加索畫的時(shí)候的心情是怎樣的?你從哪里看出來(lái)的?2、幼兒欣賞夢(mèng)3、你感覺(jué)這人在干什么?他和第一幅畫有哪些明顯的不一樣?4、引導(dǎo)幼兒從色彩、線條、神情等方面比較。1、 聯(lián)系自身大膽表現(xiàn)你現(xiàn)在的心情是怎樣的?畢加索心情很好的時(shí)候畫了夢(mèng)，心情很差時(shí)畫了哭泣的女人，你想畫什么? 怎樣讓別人一看就知道你是什么樣的心情?2、幼兒選擇色紙進(jìn)行創(chuàng)作。3、教師鼓勵(lì)幼兒用夸張的變形的方法來(lái)大膽表現(xiàn)。1、展示作品分享交流展示幼兒作品2、幼兒介紹自己的作品。3、心情不好時(shí)，還有哪些可以使自己心情變好的方法。4、請(qǐng)你把自己的好心情與客人老師去分享，把不好的心情也去告訴別人，相信你的心情也會(huì)變好一些的。6 / 8幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課教案詳案會(huì)飛的塑料袋三一、設(shè)計(jì)思路：幼兒經(jīng)常把物品放在塑料袋里帶到幼兒園。我把塑料袋放在玩具柜里，發(fā)現(xiàn)塑料袋有時(shí)被孩子拿出來(lái)當(dāng)玩具，有的放在頭上當(dāng)帽子、有的當(dāng)手帕折，成了孩子的寶貝。捕捉到這個(gè)興趣點(diǎn)后，我開始有目的的觀察，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)塑料袋的玩法顯得比較局限，興趣卻依舊濃厚。當(dāng)孩子遇到困難難以跨越障礙或困難時(shí)，教師的幫助性介入可以大大促進(jìn)其發(fā)展。根據(jù)以上情況，便生成了“會(huì)飛的塑料袋”這個(gè)活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.利用自然材料，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象進(jìn)行裝飾，讓塑料袋飛起來(lái)體會(huì)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。2.引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒大膽嘗試探索能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1.人手一個(gè)塑料袋，各類裝飾紙：皺紙、彩紙，剪刀，雙面膠，透明膠，線，籮筐。2.創(chuàng)設(shè)較為寬敞的場(chǎng)地，便于來(lái)回跑動(dòng)。四、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：裝飾塑料袋，探索能讓塑料袋飛起來(lái)的方法。難點(diǎn)：根據(jù)幼兒的不同情況，培養(yǎng)他們探索和嘗試的能力。五、活動(dòng)過(guò)程1.故事導(dǎo)入師：塑料袋有一個(gè)心愿，它想和小鳥一樣，穿上漂亮的衣服，飛上藍(lán)天。想請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋