幼兒園數(shù)學(xué)教案《蘋果豐收了》(三篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園數(shù)學(xué)教案蘋果豐收了(三篇)目錄：幼兒園數(shù)學(xué)教案蘋果豐收了一幼兒園數(shù)學(xué)教案蜜蜂飛舞二幼兒園數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)到周日三- 1 -幼兒園數(shù)學(xué)教案蘋果豐收了一活動(dòng)目標(biāo)1、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)操作游戲的樂趣。2、學(xué)習(xí)按蘋果的顏色、大小進(jìn)行分類，發(fā)展幼兒的數(shù)數(shù)和分類的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、青、紅蘋果圖片若干。2、紅、綠、大、小筐，每桌各一個(gè)。3、動(dòng)畫片：我喜歡蘋果教學(xué)過程一、導(dǎo)入出示圖片，引導(dǎo)幼兒摘蘋果的欲望。教師：看呀!又大又紅的蘋果，小朋友喜歡嗎?我們?nèi)フO果好不好?二、展開 1、觀察蘋果(1)看看這里都有什么樣的蘋果呀?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，有紅蘋果，綠蘋果，有大蘋果，小蘋果。)(2)小結(jié)：我們的這些蘋果里面，有紅蘋果，綠蘋果，還有大蘋果，小蘋果。2、摘蘋果(1)聽口令摘蘋果(2)聽拍手聲摘蘋果3、蘋果分類(1)把紅蘋果送到紅筐里。(2)把綠蘋果送到綠筐里。(3)把紅筐里的大蘋果拿出來放在大紅筐里。(4)把綠筐里的小蘋果拿出來放在小綠筐里。4、收蘋果(1)要求幼兒在規(guī)定的時(shí)間里收不同的蘋果。(2)數(shù)數(shù)你收了多少個(gè)蘋果。5、蘋果展教師：我們把摘得蘋果展覽一下好嗎?引導(dǎo)幼兒思考擺放的方法。如：紅-綠-紅-綠，大-小-大-小，等。鼓勵(lì)幼兒想出各種有序的擺放方法。三，結(jié)束1.教師：今天我們豐收了許許多多的蘋果，你們喜歡吃蘋果嗎?有一個(gè)小朋友也喜歡蘋果，我們看看他為什么喜歡蘋果?2.觀看動(dòng)畫片：我喜歡蘋果活動(dòng)自然結(jié)束。3 / 8幼兒園數(shù)學(xué)教案蜜蜂飛舞二活動(dòng)目標(biāo)1、比較目測法和點(diǎn)數(shù)法在計(jì)數(shù)速度和準(zhǔn)確性方面的差異。2、感知數(shù)字8的數(shù)量守恒。3、運(yùn)用已學(xué)過的群數(shù)法進(jìn)行快速計(jì)數(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、畫有7只小鳥的圖卡一張。2、畫有8只大象和8只老鼠的圖卡一張。3、畫有8只小兔排成一橫排的圖卡和8只灰兔圍成一個(gè)圓形的圖卡各一張。4、幼兒用書。活動(dòng)過程一、比較目測法和點(diǎn)數(shù)法在計(jì)數(shù)速度和準(zhǔn)確性方面的差異，復(fù)習(xí)群數(shù)法。1、教師出示畫有7只小鳥在天空飛翔的圖卡，5秒鐘后將圖卡翻轉(zhuǎn)過來，呈現(xiàn)圖卡的空白背面，請(qǐng)幼兒說一說，這張圖卡上有幾只小鳥。2、教師將圖卡翻轉(zhuǎn)回來，請(qǐng)幼兒一一點(diǎn)數(shù)，最后確定小鳥的正確數(shù)量。3、教師介紹兩種方法的名稱：第一種，老師用很快的速度呈現(xiàn)圖卡，你們估計(jì)小鳥數(shù)量的方法叫目測法;第二種，請(qǐng)你們一個(gè)一個(gè)來數(shù)的方法叫點(diǎn)數(shù)法。4、幼兒想一想，比較一下兩種方法各有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。5、教師小結(jié)：目測法的速度很快，但是不準(zhǔn)確;點(diǎn)數(shù)法比較準(zhǔn)確，但是比目測法的速度要慢一點(diǎn)。6、想一想，有沒有熟的比較快又比較準(zhǔn)確地方法。教師和幼兒一起運(yùn)用群數(shù)家接數(shù)的方法點(diǎn)數(shù)小鳥的數(shù)量。二、排除物體大小的干擾，感知8的數(shù)量守恒。1、出示簇?fù)碓谝黄鸬?個(gè)吹起來的氣球和8個(gè)干癟的氣球，請(qǐng)幼兒分別點(diǎn)數(shù)兩堆氣球的數(shù)量，比較兩堆氣球的多少。2、小結(jié)：吹起來的一堆氣球感覺比較多，沒有吹的一堆氣球感覺比較少。實(shí)際上兩堆氣球一樣多，都是8個(gè)。三、排除物體排列位置的干擾，感知8的數(shù)量守恒。1、教師出示畫有8只白兔排成一排得圖卡和畫有8只小灰兔圍成一個(gè)圓形的圖卡。請(qǐng)幼兒目測兩種兔子的數(shù)量，猜猜誰多誰少，還是一樣多。2、教師小結(jié)。四、打開幼兒用書，完成上面的練習(xí)。1、幼兒先運(yùn)用目測的方法，猜猜哪朵花上的蜜蜂多，哪朵花上的蜜蜂少。2、在蜜蜂數(shù)量一樣多的幾個(gè)花朵下面的方框里打勾。5 / 8幼兒園數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)到周日三活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒在看看、動(dòng)動(dòng)、玩玩中了解一星期的排列順序，并能正確應(yīng)用昨天、今天和明天。2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和推理能力。活動(dòng)準(zhǔn)備1、多媒體教具、課件。2、幼兒操作材料：星期娃娃頭飾?；顒?dòng)過程一、認(rèn)識(shí)一周日及排列的順序。1、多媒體畫面（1）認(rèn)識(shí)一周日教師：星期媽媽有幾個(gè)寶寶，他們都叫什么名字？（幼兒講述）（2）星期寶寶“星期寶寶們來了，我們一起來數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)星期寶寶？”小結(jié)：這七個(gè)星期寶寶就組成了一個(gè)星期，也叫一周。2、學(xué)習(xí)正確排列一周日教師：星期寶寶可調(diào)皮了，他們老是排錯(cuò)隊(duì)。小朋友，你們誰會(huì)幫他們排隊(duì)呢？誰排第一個(gè)？（幼兒討論）3、多媒體畫面-多媒體演示一周日的排列（1）傳說故事教師導(dǎo)語：故事講完了，你們知道哪一天應(yīng)該排在第一天了嗎？接下來怎么排呢？星期一排在第幾天？（幼兒講述）小結(jié)：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期二、一星期怎么排1、游戲“開火車”幼兒帶上“星期”頭飾。玩法：請(qǐng)星期日寶寶當(dāng)火車頭，然后去邀請(qǐng)其他的星期寶寶，最后按照一周日的順序排好成一列“火車”。2、你是星期幾？（星期六）“星期六后面是星期幾？”（星期日）小結(jié)：星期是循環(huán)的。三、認(rèn)識(shí)今天、昨天和明天。1、多媒體畫面（1）教師：誰來告訴大家，今天是星期幾？（幼兒講述）（2）再請(qǐng)小朋友想一想，昨天是星期幾？