職業(yè)教育論文-關于高教自考學生就業(yè)問題的理性思考.doc

職業(yè)教育論文-關于高教自考學生就業(yè)問題的理性思考【摘要】目前畢業(yè)生越來越多，就業(yè)形勢嚴峻。高教自考生的就業(yè)工作往往被忽視，而他們同樣面臨就業(yè)的問題。文章對高教自考生的就業(yè)難的問題提出思考，從加強就業(yè)指導和提高擇業(yè)競爭力兩方面分析，以期對廣大自考生的就業(yè)有所幫助作用。【關鍵詞】自考生；職業(yè)規(guī)劃；競爭力；就業(yè)機會隨著各高等學校招生規(guī)模的不斷擴大，畢業(yè)生大量涌入就業(yè)市場，大學生的就業(yè)問題成為人們越來越關注的話題。普通高等學校畢業(yè)的本科生，碩士生和博士生是就業(yè)畢業(yè)生的主力，而在就業(yè)大軍中的自學考試畢業(yè)生只占很小的比例，但他們同樣也面臨就業(yè)和再就業(yè)的問題。鑒于自學考試制度是以個人自學為主的教育形式，目前社會和各助學單位對自考生就業(yè)缺少應有的關心和服務指導機構，加之整個社會就業(yè)形式嚴峻，給高教自考生的就業(yè)造成一定的壓力。如何正確指導自考生就業(yè)，自考生應如何增強自身的就業(yè)競爭力成為教學單位和自考生都需要思考的問題。一、加強對自考生的就業(yè)指導工作參加自學考試的學生來源較廣。既有需要提高專業(yè)知識的在職在崗人員，也有城市失業(yè)，來城務工的農(nóng)村青年和一些在校學生。他們參加自學考試的目的都是想通過考試獲取專業(yè)知識，獲得文憑，從而增加就業(yè)機會。根據(jù)我國高等教育自學考試暫行條例第三十二條規(guī)定，“高等教育自學考試畢業(yè)證書獲得者的工資待遇：非在職人員錄用后，與普通高等學校同類畢業(yè)生相同，在職人員的工資待遇低于普通高等學校同類畢業(yè)生，從獲得畢業(yè)證書之日起，按普通高等學校同類畢業(yè)生工資標準執(zhí)行?！边@一規(guī)定明確了高教自考生應與普通高等學校同類畢業(yè)生享受同樣的工資待遇?，F(xiàn)在自學考試畢業(yè)生就業(yè)困難的原因存在機構，政策，認識和觀念上的諸多問題。各級考辦和助學單位的工作中心都是圍繞一年四次的課程考試。從招生報名，考籍管理，組織考試，命題閱卷，實習答辯的各個環(huán)節(jié)都設有相應的機構負責管理。而針對就業(yè)的專門機構卻沒有，更沒有專人對自考生做有關擇業(yè)觀，人生觀和職業(yè)觀的教育。有人更認為自考生是通過自主學習來獲得文憑，因而擇業(yè)，就業(yè)也應是自主解決。誠然，一部分自考生是在崗人員，不存在就業(yè)的問題。對非在職學生就要做相應的指導。筆者認為有效開展就業(yè)指導工作的措施可以從以下幾方面入手：（一）各級自考辦和助學單位對學生應大力加強宣傳教育這一工作在招生宣傳中同時進行。學生在報名參加自學考試學習之前，都會咨詢主考學校的招生工作人員，報讀什么專業(yè)，哪種專業(yè)容易找工作等等。自學考試的學生參加考試的目的性往往很明確，將來畢業(yè)后想做什么樣的工作或學習哪種專業(yè)知識。針對學生的這些特點，我們的工作人員應根據(jù)學生的特長，興趣愛好，性格特點來個別分析，了解學生對未來職業(yè)的期望是什么，從而指導學生以未來職業(yè)計劃來正確選擇好專業(yè)。（二）建立一套健全的就業(yè)管理體制針對非在職的自考學生同樣面臨畢業(yè)后進入人才市場，自主擇業(yè)的問題。建議各級考辦設立專門的就業(yè)指導機構，由專人負責管理，主考學校把自考生納入就業(yè)處的統(tǒng)一管理。平時加強對學生進行就業(yè)心理輔導，樹立正確的擇業(yè)觀。開展多種形式的心理素質教育，增強人際交往能力，社交能力和團隊精神，為畢業(yè)后的就業(yè)做好充分的心理準備。與用人單位，職介機構經(jīng)常保持聯(lián)系，了解招工，招聘信息。重視動手能力，有條件的可安排學生在畢業(yè)前實踐實習。（三）轉變觀念，完善就業(yè)政策自學考試學生通過國家統(tǒng)一的考試取得的文憑，含金量高，加上邊工作邊學習，有一定的實際工作能力，受到社會和用人單位的認可?？偟木蜆I(yè)情況較好。但人們對自考生仍然存在一些偏見和歧視，認為起點低，不如正規(guī)普通高校大學畢業(yè)生的綜合素質高。這就需要糾正認識上的局限性和片面性，在就業(yè)政策，用人機制上給予自考生公平的待遇，創(chuàng)造平等的機會。（四）建立供求信息庫各級自考機構在完成平時的考務工作后，應注意建立相應的就業(yè)信息管理，登記求職學生的情況。研究職業(yè)發(fā)展動向，收集社會對職業(yè)的需求情況，如企業(yè)，公司，學校以及各政府機關的招聘信息。主考學校每年都有針對畢業(yè)生的供需見面會，招聘會，建議這些活動也可讓自考生參加。通過讓學生參加大大小小的應聘活動，主動將畢業(yè)生推薦出去。同時也可以使學生了解就業(yè)市場需求，增強求職應聘的能力，學會如何推銷自己。二、自考生應調(diào)整好擇業(yè)心態(tài)，把握機會，成功就業(yè)自考生能否成功就業(yè)，除了靠社會的關心，助學單位和主考學校的耐心指導外，更重要的是靠自考生本人的努力。就業(yè)的過程是學生綜合能力的集中體現(xiàn)。不僅考驗了學生的專業(yè)技能，還有應聘技能，交際能力和心理承受能力。需要完成從學校學習到職場應聘的角色的轉變過程。怎樣實現(xiàn)這一轉變過程，成功就業(yè)，筆者認為可從下面幾方面努力：（一）自考生需全面提高自身素質高教自考生平時在工作或打工之余參加學習，投入學習的時間較普招生少，往往以學習大綱教材和參加課程考試為主，缺少特別的技能培養(yǎng)和鍛煉。用人單位的反饋信息表明：自考生雖有一些實際工作經(jīng)驗，但綜合技能水平差，專業(yè)知識不扎實，知識面窄，知識結構不健全。自考生要想增強擇業(yè)的競爭力，就要注意在平時的學習中有意識的培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，專研能力以及獨立分析實際問題和解決問題的能力。調(diào)整自身的知識結構，學生應學會根據(jù)社會需要調(diào)整知識結構，以保持知識結構隨社會發(fā)展而變化。如畢業(yè)生擁有專業(yè)技能的同時，也能熟練的運用計算機工作或有較強的外語水平，多受到用人單位的歡迎。因此自考生多閱讀本專業(yè)和相近專業(yè)的參考書，做一專多能的人才，以適應社會對復合型人才的需求。（二）加強心理素質的鍛煉擁有一種健康的就業(yè)心態(tài)，樹立正確的就業(yè)觀是成功就業(yè)的關鍵所在。首先自考生應摒棄自卑心理，羞怯心理，樹立求職必勝的信心。由于現(xiàn)在用人單位的用人機制轉變，一味吸收高學歷和名牌大學畢業(yè)生的狀況有所改變，開始吸納綜合素質好和專業(yè)技能強的畢業(yè)生，有些有專業(yè)技能特長的?？粕蔀槿瞬攀袌鰻幭鄵寠Z的對象。這給自考生提供了更加廣闊的就業(yè)空間。在擇業(yè)過程中，用人單位根據(jù)工作的性質對招聘人員有各種要求，學生因專業(yè)，能力，性格達不到要求而被拒之門外的情況時有發(fā)生。有的學生因此而悲觀失望，認為前途渺茫，產(chǎn)生很強的挫折心理。學生從學校剛剛步入社會，由于社會閱歷不豐富，實踐經(jīng)驗少，求職不可能一帆風順，往往要經(jīng)歷多次失敗。失敗并不可怕，反倒可以明確自身哪些知識欠缺，了解用人單位對人才的要求，總結應聘經(jīng)驗，把握機會，找到自己適合的工作。就業(yè)市場各類畢業(yè)生層次有高有低，所學專業(yè)社會需求冷熱不均，加之各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平對人才需求量不同，因此各類學生的就業(yè)機會也不均衡。目前大學畢業(yè)生就業(yè)扎堆大城市，而基層和偏遠地區(qū)卻急需人才。找工作時不能只圖輕松安逸，工資高，或求穩(wěn)定，呆在大城市。不愿去基層和條件艱苦的地方。自考生要增強自我認知能力，正確定位，避免嫉妒心理和盲目攀比心理產(chǎn)生。（三）學會必要的應聘技巧，增加就業(yè)成功砝碼高校就業(yè)制度的改革，使畢業(yè)生和用人單位可以雙向選擇。學生完全可以憑自身的專業(yè)特長，興趣愛好，性格氣質，職業(yè)意向來選擇合適的工作。但在求職應聘過程中能不能成功，畢業(yè)生還需學習和培養(yǎng)應聘的技巧和能力。在就業(yè)市場要想成功的把自己推銷出去，要對自己有一個準確的定位。這需要認真分析自己。如有什么樣的個性特點，天賦能力，缺陷，以及性格，氣質，興趣如何。估計自己的能力大小，喜歡做什么樣的工作，適合在哪些行業(yè)發(fā)展。也可以制定一個未來的職業(yè)規(guī)劃，一步步去實現(xiàn)。俗話說“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”分析了自己的能力大小后，就需要主動出擊，尋找適合的工作機會。這需要經(jīng)常關注職業(yè)發(fā)展動態(tài)，上網(wǎng)搜尋職場供求信息，了解國家和地方出臺的就業(yè)措施和對畢業(yè)生的優(yōu)惠政策。對所應聘的職位作到充分認識。如職位對畢業(yè)生有什么樣的技能要求，專業(yè)知識的要求，實際工作經(jīng)驗的要求，工作環(huán)境的要求。根據(jù)自己的現(xiàn)實條件分析比較自己與職業(yè)要求的差距，調(diào)整好擇業(yè)目標。自考生通過多年的勤奮學習，最終拿到文憑。有一定的自學能力和實干精神。也要承認專業(yè)知識不夠強，硬條件上與普校畢業(yè)生的競爭中處于劣勢。在應聘面試時可時時表現(xiàn)出謙遜的姿態(tài)和足夠的耐心，表現(xiàn)出誠信，守時和對工作的責任感，與用人單位的考官建立親切愉快的關系以此增加成功的機會。另外在面試時，注意一下著裝，語言表達，儀態(tài)儀表等社交禮儀對成功也可以起到一些幫助作用。自考學生就業(yè)不可能一次就業(yè)定終身。應本著“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”或“有事做，有收入”即就業(yè)的態(tài)度?？朔肮αΑ?，“求穩(wěn)”，“依賴”等不良擇業(yè)觀。暫時沒有找到適合的工作，也可以再回到學校學習或考研，充實知識，獲得高層次學歷文憑，增強就業(yè)競爭力。有條件的自考生也可選擇出國學習和自己創(chuàng)業(yè)的道路。自考生應在入學開始，老師的指導下制定系統(tǒng)，科學，可行的職業(yè)規(guī)劃，