職業(yè)教育論文-關(guān)于寧夏高職高專(zhuān)院校學(xué)生體質(zhì)狀況的調(diào)查與研究.doc

職業(yè)教育論文-關(guān)于寧夏高職高專(zhuān)院校學(xué)生體質(zhì)狀況的調(diào)查與研究摘要：通過(guò)對(duì)寧夏高職高專(zhuān)院校學(xué)生的體質(zhì)狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，提出提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的建議及對(duì)策。為體育教學(xué)體育訓(xùn)練提供基礎(chǔ)研究資料，為寧夏高職高專(zhuān)院校加強(qiáng)體育管理及體育課程改革提供參考資料。關(guān)鍵詞：高職高專(zhuān)；學(xué)生；體質(zhì)健康狀況一研究目的了解寧夏高職高專(zhuān)院校學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展?fàn)顩r，通過(guò)抽查和問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)合學(xué)生課外鍛煉的具體情況，對(duì)寧夏高職高專(zhuān)學(xué)院學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行分析研究，為寧夏高職高專(zhuān)院校深入開(kāi)展體質(zhì)健康測(cè)試，引導(dǎo)學(xué)生提高健康意識(shí)并積極科學(xué)的參加課余體育鍛煉提供參考。二研究的對(duì)象和方法1、研究對(duì)象寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧夏財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、銀川大學(xué)三所高職院校2007年參加健康體質(zhì)測(cè)試的3000名大學(xué)生。2、研究方法此次研究通過(guò)對(duì)2007級(jí)進(jìn)行健康體質(zhì)測(cè)試的學(xué)生采取抽樣調(diào)查的方法，隨機(jī)從三所學(xué)院3000名測(cè)試學(xué)生的測(cè)試成績(jī)中抽出300份測(cè)試成績(jī)，其中男、女各150份(每所學(xué)院抽出100份測(cè)試成績(jī)，其中男、女生各50份)。對(duì)抽取的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、歸納、總結(jié)。對(duì)獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找出解決問(wèn)題的方法。三、調(diào)查結(jié)果與分析(一)調(diào)查的結(jié)果1、表一是實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)計(jì)2、表二是07級(jí)學(xué)生實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)中體質(zhì)的測(cè)試統(tǒng)計(jì)表二；(二)分析1、表一是三所學(xué)院學(xué)生實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)計(jì)。在300名測(cè)試樣本中，達(dá)到優(yōu)秀級(jí)的學(xué)生為0；達(dá)到良好級(jí)的學(xué)生為41人(占13.67)；達(dá)到及格級(jí)的學(xué)生為170人(占56.66)，未及格的學(xué)生有89人(占29.67)；達(dá)標(biāo)率為70.33。在這四個(gè)等級(jí)中優(yōu)秀級(jí)的學(xué)生沒(méi)有，不及格級(jí)的學(xué)生太多。2、表二是三所學(xué)院學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的統(tǒng)計(jì)。身高體重指數(shù)在正常值范圍內(nèi)的有149人(占49.67)，而較低體重的學(xué)生有111人(占37)，超重和肥胖以及營(yíng)養(yǎng)不良的學(xué)生有40人，(占總?cè)藬?shù)的13.33)，整體情況不容樂(lè)觀。肺活量體重指數(shù)達(dá)到優(yōu)秀級(jí)的學(xué)生只有1人(占0.33)，達(dá)到良好級(jí)的學(xué)生有32人(占10.67)；達(dá)到及格級(jí)的學(xué)生有157人(占52.33)；未及格的學(xué)生有110人(占36.67)。從這些驚人的數(shù)字可以看出，學(xué)生的呼吸系統(tǒng)機(jī)能狀況很差。其主要原因是學(xué)生鍛煉不足，包括時(shí)間和強(qiáng)度均不夠，其中既有時(shí)間安排及體育活動(dòng)內(nèi)容安排上的問(wèn)題，也有學(xué)生自身缺乏刻苦鍛煉毅力問(wèn)題。3、表三是三所學(xué)院學(xué)生體能的測(cè)試統(tǒng)計(jì)。反映靈敏度的50米跑達(dá)到及格水平的學(xué)生只有200人(占66.67)，未達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生有100人(占33.33)，反映心血管系統(tǒng)機(jī)能水平的耐久跑達(dá)到及格水平的學(xué)生有250人(占83.33)，未達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生有50人(占16.67)。而反映柔韌素質(zhì)的坐位體前屈達(dá)到及格水平的學(xué)生有285人(占95)，未達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生只有15人(占5)，及格和不及格的人數(shù)相對(duì)要好得多。說(shuō)明耐久跑和50米跑比較枯燥的項(xiàng)目學(xué)生在日常生活中不感興趣，而坐位體前屈，不受場(chǎng)地限制的項(xiàng)目學(xué)生在日常生活中能夠維持，相對(duì)成績(jī)較好。三結(jié)論與建議(一)結(jié)論1、從抽查的學(xué)生總體來(lái)看，在正常體重范圍內(nèi)的學(xué)生占49.67；較低體重的學(xué)生占37，超重和肥胖以及營(yíng)養(yǎng)不良的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的13.33，整體情況不容樂(lè)觀。較低體重的學(xué)生所占比例過(guò)于偏高，什么原因要進(jìn)一步研究確定。2、參加測(cè)試的學(xué)生的肺活量及格和不及格所占比例是52.33和36.67，比重太大，而優(yōu)良率太低。學(xué)生的肺活量體重指數(shù)急待提高。3、參加測(cè)試的學(xué)生總成績(jī)中，有56.66的學(xué)生集中在及格一檔?？傮w成績(jī)結(jié)構(gòu)不合理。根據(jù)以上情況，不難看出，寧夏高職高專(zhuān)院校學(xué)生的體質(zhì)狀況處于較低水平。作為高職院校，培養(yǎng)的是在一線工作的技術(shù)人才，這就要求不僅要有良好的專(zhuān)業(yè)技能，還要有強(qiáng)健的體魄、良好的體能，這樣才能為他們美好的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需求。然而我們現(xiàn)在面臨的是學(xué)生對(duì)體育課從思想上不夠重視，沒(méi)有意識(shí)到身體好的作用，我們?cè)诎l(fā)展智商、情商的基礎(chǔ)上，更應(yīng)把健商提到議事日程。因此，針對(duì)令人堪憂(yōu)的測(cè)試結(jié)果，提出以下建議，以提高寧夏高職高專(zhuān)院校學(xué)生的體質(zhì)健康水平。(二)建議1、建立實(shí)施國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的組織機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格按照國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)規(guī)定實(shí)施。2、加強(qiáng)宣傳教育，讓學(xué)生了解實(shí)施國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的目的和意義，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)提高健康水平。加大宣傳力度，讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)院對(duì)此項(xiàng)工作的高度重視，是學(xué)院教育中不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。3、完善相關(guān)的獎(jiǎng)懲制度。國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施辦法中規(guī)定，學(xué)生國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試成績(jī)達(dá)到良好(8975分)及以上者，方可參加三好學(xué)生、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選；成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀(90分以上)者，方可獲得體育獎(jiǎng)學(xué)分。國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)不合格者，在本學(xué)年度準(zhǔn)予補(bǔ)測(cè)一次，補(bǔ)測(cè)仍不及格，則學(xué)年國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)?yōu)椴患案?。普通高等學(xué)校學(xué)生畢業(yè)時(shí)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)鍘試成績(jī)達(dá)不到50分者按肄業(yè)處理。課外體育鍛煉認(rèn)真的；院內(nèi)獲得各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)稱(chēng)號(hào)的；在各項(xiàng)體育比賽中獲得名次的；學(xué)生會(huì)干部積極組織、認(rèn)真負(fù)責(zé)的應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)。對(duì)體育課、課外體育鍛煉無(wú)故缺勤、無(wú)免體證明不參加測(cè)試的應(yīng)給予降分?jǐn)?shù)的懲罰。4、保證活動(dòng)時(shí)間，推動(dòng)經(jīng)常鍛煉。要有計(jì)劃、有針對(duì)性的廣泛開(kāi)展課外體育競(jìng)賽活動(dòng)，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。學(xué)校要保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，學(xué)生要上好體育課，并出早操，只有堅(jiān)持經(jīng)常性的系統(tǒng)鍛煉，才能取得好的成績(jī)。另外課外體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生自我鍛煉來(lái)說(shuō)也是一個(gè)非常好的平臺(tái)，只有保證充足的課外活動(dòng)時(shí)間，練習(xí)時(shí)間，學(xué)生的俸質(zhì)才能在根本上有所保證。5、在國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施過(guò)程中，在院內(nèi)除了體育教師以外，還應(yīng)注意開(kāi)發(fā)和利用輔導(dǎo)員、團(tuán)委、學(xué)生處、學(xué)生會(huì)和體育骨干等人力資源的作用。如：輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)本班實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)的具體工作，團(tuán)委、學(xué)生處、學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)配合作好實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)的宣傳工作和思想工作；學(xué)生體育骨干負(fù)責(zé)組織經(jīng)常進(jìn)行鍛煉，協(xié)助體育教師