農(nóng)村研究論文-農(nóng)村留守兒童：生活與心理的雙重沖突.doc

農(nóng)村研究論文-農(nóng)村留守兒童：生活與心理的雙重沖突一、前言90年代中期以來，城市中不斷增長的流動兒童問題，特別是農(nóng)村流動人口子女的義務(wù)教育問題引起了政府、新聞媒體和國內(nèi)外專家學(xué)者的密切關(guān)注。很多關(guān)于農(nóng)民工子女問題的研究主要集中在：城市里的農(nóng)村流動兒童少年到底有多少？他們在城市獲取教育的主要途徑是什么？作為吸收農(nóng)村流動兒童入學(xué)主要渠道之一的打工子弟學(xué)校的情況怎樣？他們怎樣生存和發(fā)展？毫無疑問，這些關(guān)注和研究對于我們了解農(nóng)村流動兒童的基本情況非常有幫助，為解決農(nóng)村流動兒童在城市所遇到的種種問題起到了積極的政策干預(yù)作用。然而，這些研究和干預(yù)主要關(guān)注了那些跟隨農(nóng)村流動父母到城市的孩子，而另一個龐大的農(nóng)村打工者子女群體，即那些被外出打工的父母遺留在家里的孩子農(nóng)村留守兒童卻被忽視。這些孩子是農(nóng)村社會轉(zhuǎn)型時期和農(nóng)村大規(guī)模勞動力到城市就業(yè)后出現(xiàn)的一個特殊的社會群體。他們或者父母雙方都在城市打工，或者父親或者母親單方在外面打工。這些孩子或者與他們的爺爺奶奶、姥姥姥爺住在一起，或者與親戚、朋友、鄰居生活在一起，也有很大一部分孩子自己獨立生活。雖然目前沒有關(guān)于農(nóng)村留守兒童群體數(shù)量的統(tǒng)計數(shù)字，但是，根據(jù)我們在北京的抽樣調(diào)查推斷，從局部或者某些地區(qū)來看，農(nóng)村留守兒童的群體規(guī)模遠遠超過跟隨父母居住在城市的流動兒童的數(shù)量。2000年夏天，我們在北京朝陽、豐臺、石景山三個區(qū)對619個流動農(nóng)民家庭的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些流動農(nóng)民家庭的903個學(xué)齡兒童中，只有35的孩子跟隨父母在北京讀書，65的學(xué)齡兒童被他們的父母留在了家鄉(xiāng)。2003年2月我們在5個省的個案訪談中發(fā)現(xiàn)，父母外出打工對這些農(nóng)村的留守兒童在生活、教育、身體和身心健康等等方面都有突出的影響。本項研究旨在對父母外出打工對留守兒童少年的上述影響做進一步深入的探討和分析。本項研究主要集中在以下三個方面：（1）農(nóng)村流動父母的決策選擇：作為流動農(nóng)民的父母親是怎樣決定是否將孩子帶在身邊或留在家鄉(xiāng)的，他們?yōu)槭裁匆龀鋈绱似D難的選擇；（2）在父母監(jiān)護和關(guān)愛缺失的情況下，這些留守兒童、少年所面臨的最大問題和困境是什么；（3）探討父母雙方外出打工后對這些留在家的兒童少年的生活、教育、性格行為和安全等等方面的主要影響。本項調(diào)查始于2004年6月底，至2004年10月結(jié)束。并于2005年1月進行了續(xù)訪和部分個案的回訪。我們共訪談個案150名。其中，訪談在北京打工的農(nóng)村流動父母81名，農(nóng)村留守兒童69名。本項研究從多個角度探測了留守兒童的生活和生存狀態(tài)。我們的調(diào)查采取了多種方法，不僅有個別訪談，有焦點小組座談，而且大量采取了參與式活動，也與課堂教學(xué)結(jié)合，通過學(xué)生作文、給父母寫信等方式與這些留守兒童溝通。這個溝通的過程不僅是了解他們的過程，更是給予他們心理輔導(dǎo)的過程，是幫助他們的過程。在這個過程中，我們可以多方面透視他們的生活和需求。我們發(fā)現(xiàn)，雖然留守兒童沒有像流動兒童那樣引起同樣的社會關(guān)注，但是，這個群體其實更加弱勢。不論從生活狀態(tài)看，還是從心理狀態(tài)看，他們都經(jīng)歷著沖突。這是一種雙重的沖突。他們更需要關(guān)注。二、留守兒童的人口特征（一）非直接訪談的農(nóng)村留守兒童被訪談的81位農(nóng)村流動人口共有166個子女。有兩個子女的家庭占大多數(shù)，達到65左右。最多的家庭有5個孩子。調(diào)查顯示，留守子女多于隨帶子女，留守子女占被訪談?wù)咦优倲?shù)的61。兒童的性別比比較低。166位留守子女中，留守男孩子為71位，留守女孩子為95個，性別比為75。農(nóng)村流動父母具有重男輕女的傾向，在有選擇地決定哪個孩子留在老家時，他們更傾向于把女孩子留在老家，而把男孩子帶到城市里來。訪談個案也顯示，農(nóng)村流動農(nóng)民一般也傾向于把最大的子女留在家鄉(xiāng)，如果最大的子女是女孩子，這個子女毫無疑問地會被留在家鄉(xiāng)，但當(dāng)大子女為男孩子而其他子女為女孩子時，他們更傾向于把大兒子帶到城市里來。從留守兒童的年齡分布看，他們的平均年齡為12歲。其中女孩子的平均年齡為125歲，男孩子的平均年齡為113歲。從教育分布看，615歲小學(xué)和初中義務(wù)教育階段的留守兒童占留守兒童總數(shù)近90%左右，只有10%的留守學(xué)生在高中或者技校和職業(yè)高中讀書。從農(nóng)村留守兒童在父母外出打工后的留守時間看，他們平均在家鄉(xiāng)的留守時間為55年。父母全部外出打工后，88的農(nóng)村留守兒童已經(jīng)在老家留守3年和3年以上的時間。我們在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，一般是留守兒童的父親先外出打工，在他們的生計需要幫手或有能力幫助妻子在城里又找到一份工作的時候，他們會把妻子再帶出去。在很大一部分父母全部外出的農(nóng)村留守兒童中，他們一般是先由單親父母監(jiān)護一段時間，然后再變成父母全部外出的留守兒童。由此看來，如果把父母有一方外出時也計為子女的留守時間的話，農(nóng)村留守兒童在家鄉(xiāng)的留守時間會更長。一般情況下，80的留守兒童2個星期左右的時間能接到父母的電話，70左右的兒童一年中能見到父母兩次，其他30一年只能見到父母一次。（二）直接訪談的農(nóng)村留守兒童我們共直接訪談了69名留守兒童。在河北省涿鹿縣保岱和礬山兩所中學(xué)，我們共訪談了59名父母全部外出打工的農(nóng)村留守學(xué)生，其中28名男生，女學(xué)生31名。被訪談對象全部由學(xué)校幫助尋找和確定，他們是1-3年級的學(xué)生。其他10名留守兒童是在北京和其他地方尋找的樣本。這些學(xué)生在家鄉(xiāng)的平均留守時間為49年。留守時間最長的學(xué)生為14年，自出生半年后父母就全部到北京打工。留守時間最短的為1個月，2004年9月份剛剛被父母從北京送回老家讀初中。一般情況下，95以上的孩子一年中只能見到父母兩次，他們或者在暑假或寒假的時候去父母打工的地方，或者父母在農(nóng)忙或春節(jié)的時候回老家?guī)滋?。三、留守的決定因素農(nóng)村留守兒童留守的原因是多方面的。從個體層面看，農(nóng)村流動父母在城市中職業(yè)特征和就業(yè)狀態(tài)，以及他們較低的經(jīng)濟地位決定了其很多子女的留守狀態(tài)。流動農(nóng)民子女在城市教育中所接受的不平等的低質(zhì)量的教育也對其子女的留守狀態(tài)起著至關(guān)重要的影響。從制度層面上來講，九十年代末期開始實施的對流動兒童的教育政策以及政策設(shè)計與政策執(zhí)行的巨大不平衡，對農(nóng)村留守兒童這個龐大的特殊群體的產(chǎn)生和增長起著催生劑的作用。農(nóng)村留守兒童這個龐大的特殊群體的存在，一方面折射出流動農(nóng)民在城市中經(jīng)濟和社會的弱勢地位，同時也呼吁體制、特別是教育體制的全方位改革。（一）收入因素根據(jù)我們的個案調(diào)查，被訪談的80左右的農(nóng)村打工者的家庭月平均收入為10001600之間，其中，約一半的打工者的家庭月平均收入為10001300元左右。雖然家庭月收入低于1000元的情況很少，但要高于1000元以上的收入，流動農(nóng)民要付出巨大的艱辛和汗水。一位賣菜的流動農(nóng)民告訴我們“現(xiàn)在的錢是越來越難掙了。我們賣出一斤菜只能掙一毛多錢。夏天的時候不能存菜，有時候一斤菜也就掙幾分錢。能掙幾個錢全靠耗時間了”（朝陽個案）。一位經(jīng)營水果的農(nóng)民說“我們賣水果風(fēng)險太大，天一熱就不敢多進貨，擔(dān)心賣不出去水果爛在自己手里。夏天水果多，但掙錢難。夏天經(jīng)常一天要在市場上呆十三、四個小時”（海淀父母個案）。被訪談?wù)呒彝ピ率杖敫哂?000元以上的農(nóng)村打工者很少，他們主要是從事家庭裝修的包工頭或在建材市場經(jīng)營建筑材料。調(diào)查顯示，流動農(nóng)民在城市里的消費支出主要有兩大部分，一部分是住房租，另一部分是吃食物。一般來講，大部分被訪談的農(nóng)村打工者家庭每月的吃、住花費在500800元之間。最大的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)還是住房，大約每月在300500元之間。在我們訪談時，一些流動農(nóng)民感嘆和抱怨最多的是北京的住房太貴，不到十平米的簡易房或地下室，每個月房租就要三、五百元錢。在父母焦點小組討論時，一位流動農(nóng)民說“要不是房租這樣貴，我們每個月可以多節(jié)省三、五百元錢。每個月要是再多出這三、五百元錢的錢，孩子帶出來上學(xué)就夠了。說到底，就是俺們掙錢太少”（農(nóng)村流動父母焦點小組討論，朝陽區(qū)）。流動農(nóng)民吃、住每月花費超過一千元的家庭很少。所以，除去這些能夠維持最低生存狀態(tài)的費用，大部分農(nóng)村打工者家庭每月的凈收入剩余在500-800元之間。由此可見，對于大部分農(nóng)村打工者來說，他們依靠每天超負(fù)荷的工作和維持最低標(biāo)準(zhǔn)的生活來獲取有限的打工收入剩余。如果他們的孩子在城市讀書，除了城市較高的生活費用他們難以承受，城市學(xué)校高昂的學(xué)費更使他們無力承擔(dān)。流動農(nóng)民的經(jīng)濟狀況決定了他們很多學(xué)齡子女只能是留守兒童。一位在朝陽區(qū)團結(jié)湖的打工者說“我們兩口子也想過要把兒子接到這里上學(xué)，只是北京的消費太高了，再加上還要交什么借讀費，一年要好幾千，只好作罷，因為我們掙得錢少，供不起。孩子自己倒是挺想過來上學(xué)，這樣還可以跟我們生活在一起。我們沒錢，沒辦法。要是每月能拿個兩千、三千的，就可以考慮把孩子接過來近兩年，肯定不會考慮這個問題，因為自己的工作都沒保障現(xiàn)在的工作不好找，弄不好，自己也得回去”（朝陽個案）。另一個把兩個女孩子都放在老家的父親說：“我的倆個女孩一個16歲，一個13歲，都沒有把她們帶過來上學(xué)，不是因為她倆是女孩，是因為這兒花費太大，都過來養(yǎng)不起。她倆也想過來，只是說說而已。老二懂事，一想想爸爸掙錢不多，唉一聲說，還是在家里上（學(xué)）吧”（朝陽父母個案）。一位把兩個兒子接到北京而把女兒留在老家的打工者告訴我們“叫兒子過來時，我也打電話叫女兒過來上學(xué)，我跟她說，你想過來就過來吧，我們不在乎三百五百的，要不你以后說讓你兩個弟弟過來上學(xué)不讓你來，怨恨我們。她不肯來，說這兒花錢多，掙得少，怕我們掙的錢撐不住他們?nèi)齻€上學(xué)，她說不怨恨我們。說實在的，如果三個孩子都在北京讀書，我掙這點錢確實供養(yǎng)不起”（海淀父母個案）。在進行農(nóng)村流動父母小組討論時，很多家長把子女留守家鄉(xiāng)歸結(jié)為經(jīng)濟和收入的原因，他們在進行討論時發(fā)言說“我的女兒是10年前回老家上學(xué)的。那個時候我孩子在北京讀書，要交納很多的借讀費，我們兩個孩子都在北京上學(xué)負(fù)擔(dān)不起。所以把大女兒送回老家”，“孩子帶來照顧不過來，錢也不夠花”，“把孩子都帶過來上不起。小的孩子去年剛帶來。大的三年級了，來這里怕語言不熟悉，耽誤學(xué)習(xí)，住的地方太小，帶過來經(jīng)濟上也跟不上”，“孩子在北京打工子弟學(xué)校讀到小學(xué)畢業(yè)就回老家了。因為打工學(xué)校沒有初中，當(dāng)?shù)爻踔薪枳x費太高，還有學(xué)校服裝費等等，我們上不起。賣菜一斤就能掙1毛多錢，掙錢太少。老家上學(xué)便宜，一個學(xué)期只有100多塊”，“北京掙不到錢。一提起老二就想哭，不知道她現(xiàn)在長多高了，身體是什么樣，現(xiàn)在3年沒見到她了。她一直得不到父母的關(guān)心，我們很慚愧。要是經(jīng)濟許可的話，我們準(zhǔn)備今年底把她帶到我們身邊。一家人苦也在一起”，“如果把兩個孩子都帶出來，負(fù)擔(dān)太重，吃的和住的都花費太大，負(fù)擔(dān)不起。而且我們賣菜，早起晚歸，根本沒有時間管孩子”（農(nóng)村流動父母焦點小組討論，朝陽區(qū)）。很多農(nóng)村打工者用“負(fù)擔(dān)不起”，“經(jīng)濟上跟不上”，“錢不夠花”，“掙錢太少”，“掙不到錢”，“供養(yǎng)不起”等等跟收入和經(jīng)濟相關(guān)的詞語來解釋其子女留守的原因，充分說明農(nóng)村打工者在城市較低的收入和經(jīng)濟地位是其子女留守的最根本原因之一。（二）職業(yè)因素我們的調(diào)查顯示，70以上以家庭為單位的個體經(jīng)營者主要從事買賣蔬菜、水果、魚、肉、面食和其他小商品生意。他們工作時間超長，絕大多數(shù)人每天平均工作時間都在12小時以上。沒有時間和精力照顧、管理和教育孩子是很多農(nóng)村打工者把子女留在家鄉(xiāng)的重要原因之一。以經(jīng)營蔬菜者為例。他們每天早晨45點之間離家騎三輪車到批發(fā)市場打菜，7點左右就要開始在自由市場賣菜，一般在晚上7、8點收攤，夏天時收攤要更晚。職業(yè)特征和就業(yè)狀況迫使他們不得不把子女留在老家。有些打工者的孩子一直留在家鄉(xiāng)，有些孩子帶到城市后又被迫返鄉(xiāng)變成留守兒童。一位在朝陽雙花園小區(qū)賣菜的安徽老鄉(xiāng)告訴我們“我有兩個孩子。2001年初時，大孩子放在老家，老二跟著我們在北京。我們每天凌晨2：00起床到通州區(qū)的八里橋批發(fā)市場去打貨（進菜），由于小孩子沒有人看（5歲），只得帶上，有時背在背上，有時放在車?yán)?。進來菜以后，拉到市場上去賣，小孩就放在菜攤那里照管。一般賣菜到晚上7：30以后才收攤。由于我們想念留在老家的孩子，2001年6月，我們回老家去把大孩子接到北京來住了一個月。由于我們干活的時間長，孩子經(jīng)常不能按時吃上飯和睡好覺。我們苦苦撐了一個月，根本沒有辦法照顧這兩個孩子，只得把兩個孩子都送回老家。送回去的時候，孩子哭得像個小淚人，哭著喊著要跟著來北京，我們也哭。但是生活所迫，我們不得不出來謀生”（朝陽父母個案）。談到自己留在家鄉(xiāng)的孩子，一位在北京師范大學(xué)附近經(jīng)營小餐館的母親含著眼淚說“我又何嘗不想把女兒帶在身邊，但是把孩子帶在身邊誰來照看??？!我們每天從早晨忙到凌晨，像個機器一樣不停的轉(zhuǎn)，自己有時都顧不上吃飯，別說照顧孩子了。有的時候孩子放假來北京，我們也不能陪她玩，她就自己蹲在小店的門口看著過往的行人，有的時候很晚了還有客人，我們不能收攤，女兒困的實在不行了，就在空著的小餐桌上趴著睡著了。每當(dāng)看到女兒這可憐的樣子，我這當(dāng)媽的心里就像刀割一樣的痛”（海淀父母個案）。在進行父母焦點小組討論時，很多家長也把子女留守的原因歸結(jié)為：“我們工作忙，工作時間長，孩子到了北京根本沒有人管”，“我們天天在外打工掙錢，晚上回家時孩子已經(jīng)睡覺，早晨離家的時候孩子還在睡覺，幾天下來有時候跟孩子也說不了幾句話。有時候不知道孩子在做什么。北京的治安不及家鄉(xiāng)好，還是送回老家放心”，“我們也想過要么把孩子接過來，可是再仔細想想又不現(xiàn)實，我們現(xiàn)在都是過著寄人籬下的生活，孩子來了住哪？到哪里上學(xué)？誰來照顧她？這無數(shù)的問題一直困擾著我們，讓我們感到絕望啊！”（農(nóng)村流動父母焦點小組討論，朝陽區(qū)）。雖然打工者職業(yè)影響其子女留守，但不同的