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心理健康維護(hù)與幸福感提升,青島新陽(yáng)光心理研究所 2014.1.14,成績(jī),過程,狀態(tài),興趣,？,有效與正確,關(guān)系：親其師 信其道,孩子如何和老師搞好關(guān)系？ 老師如何和孩子搞好關(guān)系？ 家長(zhǎng)如何和老師搞好關(guān)系？ 成績(jī) 關(guān)系,叫魂兒,朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋,井底之蛙,Johari Window,第一部分 心理學(xué)與心理,色彩：心理還是心理學(xué)？,物體的顏色 決定于反射了哪個(gè)波段的光,上下？,她會(huì)看到什么？,白天與黑夜,美丑,澳大利亞在哪里？,中國(guó)在哪里？,都是世界地圖，有什么不同嗎？,糖尿病壞疽,結(jié)論與共識(shí),壓力、幸福、人際關(guān)系等心理現(xiàn)象都是一種主觀感覺，只存在于人的大腦中而且是比較的結(jié)果！,第二部分 人際溝通的心理審視,道理 心理 合理,良好的人際溝通只靠科學(xué)么？,科學(xué)真理性理性反應(yīng)理智 藝術(shù)美感性感性反應(yīng)激情 人文善悟性悟性反應(yīng)虔誠(chéng),第三部分 人際溝通中的識(shí)人術(shù),心理的橫向識(shí)別,四種心理狀態(tài)及應(yīng)對(duì)策略,心理健康=享受+承受+接受,1=享受+承受-接受：正 常（不健康） 2=承受+接受-享受：不正常（神經(jīng)癥） 3=享受+接受-承受：不正常（精神?。?縱 向 心理防御方式的識(shí)別與應(yīng)對(duì),壓抑 投射 置換/轉(zhuǎn)移 反向形成 合理化 抵消 升華,退行 否認(rèn) 代償 隔離 理智化 投射性認(rèn)同 ,每個(gè)人都有父母！,每個(gè)人都曾經(jīng)是孩子,活著就一定適應(yīng)了環(huán)境！,北極的熊與熱帶雨林的猴子,第四部分 具體運(yùn)用舉例,積極思維與陽(yáng)關(guān)心態(tài)的培養(yǎng) 正向語(yǔ)言的訓(xùn)練 基本的心理控制技術(shù)的掌握,問題是解決不了的結(jié)果,矛+盾=坦克,反話就是強(qiáng)化,靜下心來(lái),舞女：順時(shí)針還是逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)？,堅(jiān)持,甩手,變一變,微笑,點(diǎn)頭,認(rèn)可,我可以

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