熱學(xué)復(fù)習(xí).PPT

熱學(xué),2.攝氏溫標(biāo),分子動(dòng)理論 物體由大量分子構(gòu)成 分子在永不停息的運(yùn)動(dòng)著 分子間存在著相互作用的引力和斥力,物理課上，陳老師做了一個(gè)有趣的演示實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)燒杯中裝半杯熱水，另一個(gè)同樣的燒杯中裝等量的冷水，用滴管分別在兩燒杯中注入一滴紅墨水，過一會(huì)兒，杯中熱水都變紅了，稍后冷水也都變紅了水變紅了是 現(xiàn)象；熱水比冷水紅得更快，說明 _ _。,10、下列現(xiàn)象中，不屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是 A炒菜時(shí)加鹽，使菜有了咸味 B少量工業(yè)廢水污染了整個(gè)水庫 C校園里蘭花盛開清香宜人 D雨水順著沙?？p隙滲入土壤,11、下列現(xiàn)象中不能用分子動(dòng)理論的觀點(diǎn)解釋的是 ( ) A、炒菜的時(shí)候加鹽使菜變咸 B、酒香不怕巷子深 C、春風(fēng)起，漫天灰塵飛揚(yáng) D、衣櫥里的樟腦球會(huì)逐漸變小,了解熱量 了解不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)不同 理解比熱容 會(huì)計(jì)算熱量,比熱容反映了質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同的溫度時(shí)，吸收的熱量 _ 的特性. 水的比熱是4.2103J/(kg)，讀作4.2103_；它表示_,1、質(zhì)量相同的水和食用油吸收相同的熱量， 的溫度變化較大；質(zhì)量相同的水和食用油升高相同的溫度， 吸收的熱量較多。,煤油的比熱容是2100 J/(kg.)，將質(zhì)量為4kg的煤油溫度從加熱到需吸收 J的熱量；如果將煤油倒掉一半，剩下一半的比熱容為 J/(kg.)。,一個(gè)物體由于溫度的變化吸收或放出的熱量多少，決定于_、_和_.已知鋁的比熱容是0.88103 J/(kg)，質(zhì)量是100 g的鋁塊，升高30 需要吸收_ J的熱量，降低30 放出_ J的熱量.,質(zhì)量為500克的鋁塊溫度降低了70，求鋁塊放出的熱量。c鋁 = 0.9103焦/（千克）,把一壺質(zhì)量為2 千克、溫度為20的水，加熱到100，則水吸收的熱量為多少焦？水的比熱容是4.2103 焦/(千克),1. 組成物體的所有分子的動(dòng)能和勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能。 2對(duì)于同一物體，內(nèi)能的多少?zèng)Q定于物體的溫度，即物體溫度升高，內(nèi)能就增 加，溫度降低，內(nèi)能就減少。 3改變物體內(nèi)能的方法：做功和熱傳遞。,7、冬天手冷時(shí)，將雙手相互搓擦可使手感到暖和，這是利用_的方式使手的內(nèi)能增大的；用熱水袋使手暖和，則是用_方式改變物體的內(nèi)能的. 8、小李同學(xué)在草場(chǎng)上練習(xí)爬竿.當(dāng)他從竿的頂端滑下時(shí)，握竿的手感到很燙，手的內(nèi)能 （選填“減少”或“增加”），這是通過 的方法使手的內(nèi)能發(fā)生改變的.,在物理學(xué)中常提到“熱”字，但其含義各不相同，請(qǐng)將下列“熱”的含義填入空格內(nèi)。 （1）這盆水很熱，這里的“熱”是指 。 （2）物體吸熱升溫，這里的“熱”是指 。 （3）摩擦生熱，這里的“熱”是指 。,熱機(jī) 了解熱機(jī)的四個(gè)沖程 了解四個(gè)沖程的能量轉(zhuǎn)化,、右圖是內(nèi)燃機(jī)工作循環(huán)中的一個(gè)沖程，它是 A壓縮沖程，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能 B壓縮沖程，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能 C做功沖程，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化 成機(jī)械能 D做功沖程，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能,15、圖為四沖程汽油機(jī)工作過程的示意圖。其中表示把機(jī)械能轉(zhuǎn)