學校校本培訓活動記錄表.doc

。學校校本培訓活動記錄表作者：000 文章來源：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：20 更新時間：2013年6月19日 學校校本培訓活動記錄表 工作單位：_柳市鎮(zhèn)第十四小學_項目名稱師德專題培訓項目負責人胡旭梓活動時間2012年8月25日活動地點會議室活動主題觀看視頻-師者做更好的自己主講人任勇、謝樹華參加對象全體教師申請學時2活動內(nèi)容及進程一、師者，做更好的自己走向卓越，為什么不？百年大計，教育為本。強國必先強強教，強教必先強師走向卓越，就是從普通走向優(yōu)秀，就是從優(yōu)秀走向卓越。就知識而言一切知識懂一點，一點知識懂一切二、把師德建設放在教師隊伍建設的首位教師勞動的特點：1.勞動任務的崇高性與全面性2.勞動過程的艱苦性和創(chuàng)造性。3.勞動方式的獨立性和個體性4.勞動成果的長期性和集體性5.勞動時空的限制性和機動性6.勞動手段的示范性和影響性三、師德總體要求愛國守法，敬業(yè)奉獻，熱愛學生，廉潔從教，為人師表，終身學習當前存在的問題1.敬業(yè)奉獻精神不足2.為人師表，意識淡薄3.自身進取精神不足四、沒有愛就沒有教育沒有責任就當不好老師1.樹立正確的學生觀：期望和相信學生成才2.嚴格要求學生：嚴中注愛，為真實，愛中求嚴3.尊重學生，公平對待學生4.充分信任，煥發(fā)生命活力的源泉，激發(fā)上進的靈丹炒藥5.正確評價學生：表揚是人人皆宜的營養(yǎng)品，批評是人人的藥物6.教師對愛的特點：自覺的愛，理解的愛，純潔的愛，全面的愛，普通的愛，長久的愛7.愛的作用責任感：親其師，信其通；理解感：愛是理解的別名；信任感教師最大的失誤莫過于失去對學生的愛教師最大的悲劇莫過于學生失去對教師的愛五、沒有責任當不了教師五大主要責任：崗位責任，社會責任，國家責任（一）把責任落實到樹立正確的教育質(zhì)量為止，服從型教師，事業(yè)型教師，自尊型教師。1.人人發(fā)展：辦法每一所學校，教好每一位學生2.全面發(fā)展：促進德智體全面發(fā)展3.個性發(fā)展：讓每個學生成為最好的自己4.終身發(fā)展：要培養(yǎng)學生終身受益的能力（二）把責任落實到樹立正確的體現(xiàn)上1.科學性2.思想性3.組織性（三）把責任落實教師良好的形象上突出語文課程的綜合性與實踐性，重視價值取向及精神文化的傳承，重申以語言文字學習運用為核心，加強閱讀教學，重視課內(nèi)外相結(jié)合，強調(diào)方法，習慣、態(tài)度及品味，發(fā)揮評價功能，以評促學，促教?；顒臃此寂c意見要保持對工作的熱情，就把對自己的期望值降低一點。當付出了辛勤的勞動，每個人都希望有所收獲。班級有沒有朝著期待的方向前進？學生是不是取得了理想中的成績？自己的工作有沒有得到別人的認可？當一切不能如我們所愿時，產(chǎn)生的失落感在一定程度上會影響到對工作的熱情。但是我想，教師是一項良心工作，只要我們盡力了，就算沒有得到理想中的回報，也沒什么可遺憾的。教師的工作態(tài)度及道德觀將直接影響學生品德的形成與發(fā)展，而這種影響又是無形的、潛移默化的，甚至是長遠而深刻的。因此我們應該深刻認識到師德的重要性與遵守師德的必要性。本次教師參加培訓率達100%。過程確認 教務處或教科室負責人簽字：校本培訓活動記錄表 工作單位：_柳市鎮(zhèn)第十四小學_項目名稱校本動員大會項目負責人王銀翠活動時間2012年9月17日活動地點會議室活動主題校本教研專題培訓主講人陳余乃參加對象全體教師申請學時2活動內(nèi)容及進程一.全體教師共同學習浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓若干規(guī)定（試行）、溫州市中小學校本培訓管理細則（試行）和樂清市中小學（幼兒園）校本培訓管理細則（試行）等文件。二、相關制度切實可行的制度，是繼續(xù)教育工作順利進行的保障。根據(jù)市有關文件精神，把握分級管理、分層實施的原則，制訂了一系列繼續(xù)教育校本培訓管理制度，并作如下規(guī)定：1參加“校本培訓”是每個教師的權利和義務，教師必須按規(guī)定完成相應的培訓任務。2.全體教師必須認真聽好輔導課，記好筆記，完成校本研修成長手冊。3.集中培訓輔導，建立簽名制度，無正當理由不準缺席。如請假的，事后應補課、補筆記。4.學校中層以上干部應帶頭積極參與培訓，做到學習認真，成績優(yōu)秀。5教師參加繼續(xù)教育的情況將作為年度考核、職務聘任、晉級的必要條件。根據(jù)每位教師參與學習的態(tài)度、作業(yè)與成效，評選繼續(xù)學習先進教師若干名，并給予一定的獎勵。三.了解本學期我校即將要做的幾項重要的校本主題培訓。四、落實學校特色培訓“自學專題”理論學習摘記的制度?；顒臃此寂c意見開展校本培訓要根據(jù)學校教師的實際教學需要確立培訓內(nèi)容，要實實在在的開展，多注重培訓實效，少做書面文章走過場，讓老師多實踐，以活動競賽促培訓，想方設法調(diào)動教師參與校本培訓的學習積極性。我們應該讓教師主動參與校本培訓，充分讓學習興趣和學習動機發(fā)揮作用，讓老師的學習由被動變主動。過程確認 教務處或教科室負責人簽字： 說明：活動一周內(nèi)，校本培訓職能部門根據(jù)項目負責人遞交記錄表審核內(nèi)容并簽字確認?？记诒砀綄W校校本培訓活動記錄表（項目負責人填寫） 工作單位： 柳市鎮(zhèn)十四小學 項目名稱校本特色培訓項目負責人王銀翠活動時間2012.9.24活動地點會議室活動主題“你薦我讀”-讀書方案學習主 講 人王銀翠參加對象全體教師申請學時2活動內(nèi)容及進程1.對全體教師進行培訓，落實學校特色校本培訓內(nèi)容為“你薦我讀”讀書活動。2.學習“你薦我讀”讀書活動方案。（1）落實閱讀書目和閱讀環(huán)境，進一步建設和完善學校閱覽室。每學期學校提供每位教師購書券，教師自行選擇、購買書籍。（2）每個老師根據(jù)自己的興趣仔細研讀一些書，領會其中思想，并將經(jīng)典之處提煉出來，向同事做推薦，博采眾長，不斷滿足教師學習的需要。每位教師推薦自己喜歡的好書，把自己的體會和推薦的理由打印出來（一式兩份，一份上交，一份自己保存）。 （3）“你薦我讀”-現(xiàn)場推薦報告以教研組為單位，教師們結(jié)合自修的專題，在廣泛讀書的情況下，把自己覺得最有價值、最有意義的書或者文章、教師中令人感動的人或事等介紹給全體老師，要求推薦老師將介紹的內(nèi)容提綱制成PPT，在周一的教師會上以報告的形式進行推薦。 活動反思與建議教育事業(yè)是一個助長夢想的事業(yè)，作為人類靈魂的工程師教師應學高為師，身正為范。讀書可以凈化人的心靈，陶冶人的情操，提升人的品德。這有利于我們真正培養(yǎng)孩子的精神氣質(zhì)。讀書可以讓我們教師用自己的眼光來重新審視我們的工作，使我們逐步形成教育夢想，漸漸化為現(xiàn)實。隨著課程改革的深入開展，讀書越來越成為教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，成為有效校本教研的實際需要。 過程確認 科研處負責人簽字： 說明：活動一周內(nèi)，校本培訓職能部門根據(jù)項目負責人遞交記錄表審核內(nèi)容并簽字確認。考勤表附后。學校校本培訓活動記錄表 工作單位：_柳市鎮(zhèn)第十四小學項目名稱信息專題培訓項目負責人陳麗也活動時間2012年10月17日活動地點六（4）班教室活動主題電子白版培訓主講人白版公司職員參加對象全體教師申請學時2活動內(nèi)容及進程一、軟件安裝完全安裝相當于完成前三步。二、連接連好的綠色 未連好紅色、無圖標要先啟動三、定位第一次去教室要重新定位。四、使用 （一）寫不出東西，要先啟動軟件：1.雙擊快捷鍵；2.用15個快捷鍵 （二）兩個部分，選項欄（主菜單） 子菜單頁面：1. 頁面帶+，表示新建；2. 回顧，使用頁面帶箭頭，向前翻頁；3. 抓手工具，可以移動位置。（小手旁有一個工具）；4. 頁面回放，可以觀看效果；5. 資源：背景圖（可以自己添加）。6.種不同類型的筆：熒光筆、激光筆、紋理筆等（集中注意力） 畫圖工具：畫圖好。（左邊倒數(shù)第七個或綠色箭頭鏈接）A電腦中輸入文字中間菜單資源類別資源網(wǎng)站： 注冊：序列號5個用戶最后一個菜單各學科素材第一個選項接返回用PPT其它功能：倒計時、幕布、遮蓋倒數(shù)第二個：關掉、退出、保存白板視頻：聯(lián)系人：張全海 QQ:695085749動反思與意見雖然這次培訓的時間很短，但對我校教師來說受益匪淺,充分認識到了現(xiàn)代教育教學媒體的特點和重要性。通過對電子白板的安裝和界面的認識、白板主要功能的介紹，全體教師參與，自由操作，演示實習、相互交流等環(huán)節(jié)學習，使大家感到長了許多見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向。在培訓過程中，大家深深的體會到，在教學中，我們所設計的課堂教學，應該使學生在使用遠教資源時能學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進行學習。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。過程確認 教務處或教科室負責人簽字： 說明：活動一周內(nèi)，教務處或教科室負責人根據(jù)項目負責人遞交記錄表審核內(nèi)容并簽字確認?？记诒砀胶?。學校校本培訓活動記錄表 工作單位： 樂清市柳市鎮(zhèn)第十四小學 項目名稱教師學科素養(yǎng)評比項目負責人王銀翠活動時間2012.10.15活動地點會議室活動主題學科素養(yǎng)評比-粉筆字書寫比賽主 講 人陳麗也參加對象全體教師申請學時2活動內(nèi)容及進程教師硬筆書法比賽活動方案解讀 一、指導思想： 為積極倡導全校教師勤練教學基本功，檢閱教學基本功情況，促進教師專業(yè)成長，提高教師的學科素養(yǎng)，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風采，學校決定舉辦教師粉筆字技能比賽。本次活動宗旨是 “全員參與、崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風采”。二、參賽人員：全校教師三.比賽內(nèi)容與標準:書寫地點：一年級四個教室，一（1）一（2）班黑板語文組教師，一（3）班黑板數(shù)學組老師，一（4）班教室，綜合組老師。書寫規(guī)則:根據(jù)自己的編號位置，在規(guī)定的時間里完成規(guī)定的內(nèi)容。四、評獎方式。學校評委團：吳建琴、陳冬芬、翁興斌、胡麗娥、鄭建，黃芬娣。活動反思與建議本次活動得到學校領導和全體教師的高度重視和積極參與，書寫質(zhì)量都很高。通過本次活動，活躍了校園文化，增強了廣大教師學習書法，練好字、練好教學基本功的信心。通過比賽，促進了各學科之間、教師之間的交流，從一定層面上切切實實促進了教師業(yè)務水平的提高。對養(yǎng)成良好的書寫習慣，苦練教學基本功，提升自身的綜合素養(yǎng)、規(guī)范板書設計等有很大的促進作用。本次活動達到了預期的目的，收到的一定的實效。希獲獎老師繼續(xù)努力，百尺竿頭更進一步，其他老師向他們學習，刻苦練習，不斷提高書寫能力，為全面提高我校教育教學質(zhì)量貢獻自己的力量。過程確認 科研處負責人簽字： 說明：活動一周內(nèi)，校本培訓職能部門根據(jù)項目負責人遞交記錄表審核內(nèi)容并簽字確認。考勤表附后。學校校本培訓活動記錄表 工作單位：_柳市鎮(zhèn)第十四小學項目名稱教科研專題培訓項目負責人王銀翠活動時間2012年11月5日活動地點會議室活動主題如何做好小課題的研究主講人王歡善參加對象全體教師申請學時2活動內(nèi)容及進程一、什么是小課題研究教育工作者自覺針對教育教學實踐中的某些具體的問題，話題，在一定時期內(nèi)進行持續(xù)的關注，不斷反思追問，積極進行改進的研究性教育行為。二、特點1.真實、2.微小 3.成型 4.實際 5.短期 6. 深度三、小課題研究存在的問題1.選好題目 2.理好思路 3.做好研究 4.寫好報告（一）選好題目內(nèi)容要求：研究問題明確，切入點小，主題集中，有新意。表述要求：準確、規(guī)范、簡潔。（二）理好思路問題解決式思路關注行動的改進；追問式思路關注課題內(nèi)在的邏輯分解式思路關注課題的相關因素；小學高段語文“批注式”研究優(yōu)化小學數(shù)學作業(yè)的實踐研究（三）做好研究1.書法選擇要恰當多采用實證研究法2.工作和研究要相結(jié)合融入反思意識3.提煉經(jīng)驗、規(guī)律我準理論依據(jù)4.文本結(jié)構(gòu)：課題名稱（單位、課題負責人、執(zhí)筆人）一、研究緣起(問題提出)二、研究設計的研究時間、內(nèi)容、方法、對象三、研究過程：實踐及12個環(huán)節(jié)或?qū)嵤┑姆椒ê筒呗运?、研究結(jié)果及成就五、問題的思考六、參考書目：基本要求1. 說真話 2.說自己的話 3.說實在的話 4.說有依據(jù)的話 5.說經(jīng)過加工提煉的話（可估計思考有深度）需要重點積累整理以下材料：1.問題 2.時間和程序 3.步驟及案例 4.數(shù)據(jù)及案例 5.體會與思考問題無定規(guī) 研究無定法 文章無定式活動反思與意見通過王老師的精彩講座，老師們都覺得在如何做好小課題方面受益非淺。小課題，指的是以教師自身教學過程中發(fā)生的具體問題為研究對象，以問題的解決為研究目標的課題。小課題的特點是切口小、范圍廣、方向明、周期短、投資少、收益高。課題追求有實用價值。即解決日常教育教學當中遇到的問題，或為教育教學中的某個現(xiàn)象尋找答案。這種課題的針對性、時效性都比較強。通過培訓對培養(yǎng)教師的研究意識和綜合能力，有非常積極的意義。過程確認 教務處或教科室負責人簽字： 說明：活動一周內(nèi)，教務處或教科室負責人根據(jù)項目負責人遞交記錄表審核內(nèi)容并簽字確認?？记诒砀胶?。學校校本培訓活動記錄表 工作單位： 樂清市柳市鎮(zhèn)第十四小學 項目名稱校本-教學技能評比活動項目負責人王銀翠活動時間2012.9.26-10.16活動地點五樓會議室活動主題分學科教學設計評比主 講 人陳麗也參加對象45歲以下的所有教師申請學時2活動內(nèi)容及進程為進一步促進我校教師的專業(yè)發(fā)展，發(fā)揮中青年教師的智慧、提升教師的課堂教學質(zhì)量。結(jié)合我校教育教學工作計劃，經(jīng)研究決定本學期舉行教師現(xiàn)場教學設計比賽。一、 時間：數(shù)學組：2012月9月26日下午2點至3點半語文組：2012月10月17日下午2點至3點半綜合組：2012月10月16日下午2點至3點半二、 地點：五樓會議室三、 參加對象：全校45周歲以下的所有老師。（45歲以上的老師自愿參加）。四、 活動要求：具體課題現(xiàn)場指定，學校統(tǒng)一提供書寫紙張及教材復印稿。教師只需帶好筆，教師只要書寫自己的編號。五、 評獎方式:當日送交，聘請專家評選。各評出一、二、三等獎若干名。 六、 具體編號。 活動反思與建議語文組獲獎名單： 一等獎：王歡善、鄭小芳、陳蕾秋二等獎：鄭鐵諾、胡曉霞、吳冬蕊、鄭麗婭、南湛嵐、陳艷、陳海青、金秋丹、三等獎：王樂敏、潘海琴、潘程萍、陳佩珍、葉 瓊、陳微微、吳志霄、王 琴、李銀丹、余佩珍、鄭寶丹數(shù)學組教師“專項技能評比”獲獎名單一等獎：胡旭蕊、王銀翠、陳向鋒、二等獎：金蓓蓓、胡王勤、鄭向微。三等獎: 王麗娜、鄭休休、周雨馨、南星星、黃建友、葉小敏過程確認 科研處負責人簽字： 說明：活動一周內(nèi)，校本培訓職能部門根據(jù)項目負責人遞交記錄表審核內(nèi)容并簽字確認?？记诒砀胶?。學校校本培訓活動記錄表（項目負責人填寫） 工作單位： 柳市鎮(zhèn)第十四小學 項目名稱讀書心得交流項目負責人陳冬芬活動時間2012.12.12活動地點會議室活動主題陶行知教育思想與教師專業(yè)成長主 講 人南湛蘭參加對象全體教師申請學時1活動內(nèi)容及進程南老師從三個方面進行了讀書心得的交流1.有志向的教育應該根植艱苦的地方干事業(yè)。2.課堂成就多彩的教育人生。（1） 陶行知在艱苦的地方干事業(yè)。生活即教育，社會即學校，教學做合一。（2） 把整下心獻給鄉(xiāng)村人民和兒童，真教育是心心相印的活動。唯獨從心里發(fā)出來的，才能做到心的深處。（3） 教師要不斷讀書學習，才能與時俱進。（4） 堅持寫教育教學日記和反思，不斷提高自身素養(yǎng)。（5） 通過自己的努力改善自己的課堂，影響自己的學生。（6） 教育反思都是教育工作者的必備素質(zhì)。3.保衛(wèi)童年，讓孩子自然成長。只有教師的高付出才有學生高效學習，學生才有輕松和快樂可言。活動反思與建議本次活動是以教師讀書經(jīng)驗交流為背景，以倡導全體師生多讀書、讀好書為主題而開展的一次活動，旨在激發(fā)廣大教師的讀書熱情，教師讀書經(jīng)驗交流會開始以來，通過各年級組、各辦公室初選，最終選派一名教師代表做讀書經(jīng)驗交流會的分享。在讀書經(jīng)驗交流會的現(xiàn)場，各組讀書經(jīng)驗交流代表的老師與大家共同分享了各自的讀書體驗和讀書感悟，老師們分享的內(nèi)容涉及到閱讀的享受、教育心態(tài)的調(diào)整，教育理念的提升以及對教育的看法，抑揚頓挫的演講、頗具深度的見解博得與會人員的掌聲。過程確認 科研處負責人簽字： 說明：活動一周內(nèi)，校本培訓職能部門根據(jù)項目負責人遞交記錄表審核內(nèi)容并簽字確認?？记诒砀胶?。學校校本培訓活動記錄表 工作單位： 樂清市柳市鎮(zhèn)第十四小學 項目名稱評價研究活動項目負責人陳麗也活動時間2013.4.15活動地點會議室活動主題如何評課主 講 人陳麗也參加對象全體教師申請學時2學分活動內(nèi)容及進程由學校教學副校長陳麗也老師主講。如何評課1.用思考的眼睛注視課堂，用全息的眼光發(fā)現(xiàn)評課時所需的視點： （1）-欣賞亮點 聽課首先要學會欣賞。 （2）-明察缺點 （3）-記下模糊點 聽課中產(chǎn)生的連自己也模糊的視點。是問題還是優(yōu)點，自己模棱兩可。這樣的感點，自己應及時做好標記，主要用于咨詢，自我反思。尤其有專家、行家在場，機會是自己在創(chuàng)造。通過交互訪談，讓自己的認識逐步清晰起來，何樂而不為？ 2.學會現(xiàn)場的及時反思，抓住現(xiàn)場反思的幾個生成點： *及時寫下自己執(zhí)教這個點的操作流程。 *對現(xiàn)象背后所悟到的理念要及時記下要點。 *注意及時與相關課例的比較研究，特別是榜樣的示范比較。 *如有可能，在不影響上課與別人聽講的情況下，隨即與周圍人討論自己的看法或咨詢訪談。 *關注學生的表現(xiàn)。3.認認真真聽好課后才能輕輕松松評好課。4.評課稿的模式構(gòu)想?；顒臃此寂c建議活動后大家對如何系統(tǒng)地評課及如何寫評課稿有了一定的收獲，特別對于撰寫評課的模式有了新的認識。老師們覺得雖然年年寫評課稿、評課，但一直沒有形成規(guī)范的模式，所以覺得這是一次很有必要的培訓學習。本次教師參加培訓率達100%。過程確認 科研處負責人簽字： 說明：活動一周內(nèi)，校本培訓職能部門根據(jù)項目負責人遞交記錄表審核內(nèi)容并簽字確認。考勤表附后。學校校本培訓活動記錄表 工作單位： 樂清市柳市鎮(zhèn)第十四小學 項目名稱經(jīng)驗交流活動項目負責人王銀翠活動時間2013.1.14活動地點會議室活動主題骨干教師“經(jīng)驗交流”主 講 人王梅玲、胡旭蕊、鄭麗婭參加對象全體教師申請學時1學分活動內(nèi)容及進程一、校長講動員講話。通過一學期的教學積累，各位老師碩果累累，下面請學校幾位骨干教師分別從英語學科、數(shù)學學科、語文學科談談這學期以來的經(jīng)驗與大家交流分享.二、三位老師分別進行經(jīng)驗交流1、英語教師：王梅玲老師進行小學英語課堂的“意外”處理案例，論文曾獲樂清市二等獎。主要討論：（1）在有限的課堂時間內(nèi)，當學生想說卻苦于表達時，是讓別的學生或者老師幫他說，以便節(jié)省時間（2）面對不遵守紀律的學生，如何教育學生讓學生既體會教師的關愛，又能讓其認識到自己的錯誤？（3）如何讓那些對英語已經(jīng)有畏難情緒的學生再次從容積極地投入英語的學習中呢？2、胡旭蕊教師進行數(shù)學語言表達能力的培養(yǎng)，論文曾獲樂清市一等獎。 內(nèi)容摘要：數(shù)學語言就是數(shù)學思維的載體，掌握好數(shù)學語言是有效學習數(shù)學知識的基礎之一。因此用正確規(guī)范的數(shù)學語言進行表達，不僅有利于學生形成概念掌握知識，而且有利于學生思維的發(fā)展，增進學生學習數(shù)學的積極情感。3、鄭麗婭老師進行小學低年級習作教學，論文曾獲樂清市一等獎。 鄭老師從三方面進行了闡述。一是培養(yǎng)興趣，勤于動筆。二是善于觀察，勤于思考。三、抓契機，培養(yǎng)學生習作表達意識?；顒臃此寂c建議下午我校全體教師在會議室，進行了教學經(jīng)驗交流會。會議由校長主持，會上各個學科教學成績突出的優(yōu)秀教師們談了自己的教學心得和體會，據(jù)調(diào)查詢問，各學科的老師都覺得受益匪淺，雖然只是某個方面、或某個細節(jié)方面有所啟示，但也是一個自己未曾知道的經(jīng)驗。主要是身邊一線的教師的經(jīng)驗更為實用性可操作性。本次教師參加培訓率達100%。過程確認 科研處負責人簽字： 說明：活動一周內(nèi)，校本培訓職能部門根據(jù)項目負責人遞交記錄表審核內(nèi)容并簽字確認?？记诒砀胶蟆W校校本培訓活動記錄表（項目負責人填寫） 工作單位： 柳市鎮(zhèn)十四小學 項目名稱心理專題講座項目負責人 王銀翠活動時間2013.5.13活動地點五樓會議室活動主題做健康快樂教師主 講 人王梅玲參加對象全體教師申請學時2活動內(nèi)容及進程一、校長動員講話：新課標“以人為本”的哲學理念，要求教師擔當起“學生心理保健醫(yī)生”的角色，為此要求教師應具有心理教育能力。要關注學生心理健康，教師首先要自身心理健康。培養(yǎng)和提高教師心理教育能力可以有多種途徑和方式，作為基層學校最經(jīng)濟可行的途徑是立足校本培訓，組織教師參與以心理健康教能力培養(yǎng)為重點的繼續(xù)教育。二、王梅玲老師（有心理健康資格證書）擔任心理講座。主要內(nèi)容1.何謂心理健康心理健康的人從事某種活動一般能達到比較理想的水平，自身也能得到比較充分的發(fā)展。2.心理健康標準了解自我，悅納自我；接受他人，善與人處；重視現(xiàn)實，接受現(xiàn)實；熱愛生，樂于工作；能協(xié)調(diào)與控制情緒，心境良好；要格完整；智力正常，智商在80分以上；心理行為符合年齡特征。3.如何緩解心理壓力（正確處理人際關系、悅納學生、保護自己等）活動反思與建議在學校領導的重視下，為使學校的心理教學能夠適