八年級(jí)上學(xué)期生物單元測(cè)試題（二）.doc

八年級(jí)上學(xué)期生物單元測(cè)試題（二）一、選擇題（每小題2分，共40分，只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確選項(xiàng)填入下表格內(nèi)）在自然界中動(dòng)物有各種各樣的活動(dòng)，例如：雁南飛，燕歸來(lái)；蜜蜂采蜜；糜鹿的爭(zhēng)斗；“壁虎斷尾”來(lái)迷惑敵害；蜻蜓點(diǎn)水等。這些活動(dòng)包括了動(dòng)物的奔跑、游泳、爬行、飛翔等運(yùn)動(dòng)方式，以及體姿、聲音和所有外部可識(shí)別的變化，這都是動(dòng)物的行為。此外，動(dòng)物靜立不動(dòng)，豎起耳朵，注目凝視甚至釋放特殊氣味，也是動(dòng)物的行為。請(qǐng)回答1-5題1屬于防御行為的是（ ）A BCD2屬于繁殖行為的是（ ）ABCD3屬于取食行為的是（ ）ABCD4糜鹿?fàn)幎穼儆冢?）A防御行為 B攻擊行為（爭(zhēng)斗行為）C繁殖行為D取食行為5雁南飛，燕歸來(lái)屬于（ ）A遷徙行為B取食行為C繁殖行為D防御行為6在野外的山坡上，發(fā)現(xiàn)兩只屎殼郎正費(fèi)勁地滾動(dòng)著一個(gè)大糞球。你認(rèn)為屎殼郎滾糞球是下列哪種行為（ ）A貯食行為B防御行為C清潔行為 D社會(huì)行為7 下列各項(xiàng)中不屬于動(dòng)物行為的是（ ）A蜻蜓點(diǎn)水 B青蛙冬眠 C孔雀開屏 D兔的心臟在跳動(dòng)8下列各項(xiàng)中，不屬于骨的功能的是（ ） A支持功能 B運(yùn)動(dòng)功能 C保護(hù)功能 D收縮功能9一塊骨和一塊骨骼肌在結(jié)構(gòu)層次上均屬于（ ） A細(xì)胞 B組織 C器官 D系統(tǒng)10人體內(nèi)，骨骼肌發(fā)生收縮前所接受的刺激主要來(lái)自于（ ） A外界環(huán)境的機(jī)械力 B神經(jīng)傳來(lái)的興奮 C骨骼肌內(nèi)部 D外界的化學(xué)物質(zhì)和溫度11在肌肉本身沒有病變時(shí)，人體某些肌肉發(fā)生癱瘓或萎縮的原因是（ ） A肌肉供血不足 B肌肉過度疲勞 C某些肌肉受到機(jī)械損傷 D控制肌肉的神經(jīng)受損傷12下列幾種動(dòng)物行為，不屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ） A猴子表演騎車 B小黑猩猩模仿取食白蟻 C失去雛雞的母雞撫愛小貓 D蚯蚓走“T”形迷宮13下列屬于先天性行為的一組是（ ）A螞蟻搬家、大雁南飛、孔雀開屏 B貓捉老鼠、鱘魚洄游、鸚鵡學(xué)舌C蜘蛛結(jié)網(wǎng)、公雞報(bào)曉、驚弓之鳥 D狗辨主客、黃牛耕地、老馬識(shí)途14下列說法正確的是（ ）A只有哺乳動(dòng)物才有學(xué)習(xí)行為 B只有鳥類和哺乳動(dòng)物具有學(xué)習(xí)行為C動(dòng)物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜 ，學(xué)習(xí)行為也越復(fù)雜 D先天性行為和學(xué)習(xí)行為都是由遺傳物質(zhì)控制的15動(dòng)物具有學(xué)習(xí)行為，其意義是（ ）A便于找到食物 B能夠逃避敵害 C便于找到配偶 D能夠適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境16下列幾種動(dòng)物群體中，不具有社會(huì)行為的是（ ）A蝗蟲群體 B蜜蜂群體 C白蟻群體 D螞蟻群體17下列哪項(xiàng)不是動(dòng)物間的通訊（ ）A烏賊在逃避鯊魚追擊時(shí)釋放墨汁B羊一邊啃草一邊嗅著地上同伴的糞便C烏鴉受到驚嚇時(shí)飛起來(lái)“哇哇”亂叫D鹿感到危險(xiǎn)時(shí)，立即撅起尾巴，露出反面顯眼的白色18在蜜蜂群體中，有蜂王、工蜂和雄蜂，它們分工合作，共同生活在一起，這種行為屬（ ）A取食行為 B防御行為 C繁殖行為 D社會(huì)行為19在一群阿爾卑斯狒狒組成的“等級(jí)社會(huì)”中，下列關(guān)于 “首領(lǐng)”狒狒的敘述不正確的是（ ）A優(yōu)先享有食物和配偶 B優(yōu)先選擇筑巢場(chǎng)地C首領(lǐng)狒狒一般是雌性 D負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行動(dòng)20動(dòng)物的社會(huì)行為的特征不包括（ ）A群體內(nèi)部成員之間分工合作 B群體內(nèi)部成員各自獨(dú)立生活C有的群體中還形成等級(jí) D群體內(nèi)部成員之間能夠進(jìn)行信息交流二、填空題（每空1分，共10分）1動(dòng)物的先天性行為是指動(dòng)物 就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的 所決定的行為。2動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過 的作用，由 和 而獲得的行為。3具有社會(huì)行為的動(dòng)物，是相對(duì)比較 的動(dòng)物，社會(huì)生活使得它們可以很好地 ，維持 和 的生存。4“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！痹?shī)句中描寫了一種 行為。 三、識(shí)圖分析（每空1分，共40分）：1請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖1，從中提取以下相關(guān)信息：A小鳥喂魚 B黑猩猩鉤取食物 C幼袋鼠在母袋鼠的育兒袋中吃奶 圖 1（1）屬于先天性行為的是圖 ；屬于學(xué)習(xí)行為的是圖 。（2）能具有社會(huì)行為的是圖 。2觀察下圖回答問題：4367512 A B圖 2 （1）一塊骨骼肌包括1 2 兩部分，它具有 的特性。（2）圖中肌肉3是 ，4是 。（3）圖中骨5、6、7分別是 、 、 。（4）圖A是 動(dòng)作。這時(shí)，肌肉4處于 狀態(tài)，肌肉3處于 狀態(tài)。（5）圖B是 動(dòng)作。這時(shí)，肌肉3處于 狀態(tài)，肌肉4處于 狀態(tài)。（6）由此可見，人體的任何一個(gè)動(dòng)作，都不是由 獨(dú)立完成的，而是由 在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，相互 共同完成的。3圖3為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：12543 圖3（1）圖中2是 ，5是 ，二者合稱為 ，其表面覆蓋一層光滑的4 ，它可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨之間的 ，又可緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的 。（2） 圖中1是 ，由 組織構(gòu)成，它里面和外面的一些韌帶，使關(guān)節(jié)具有 性。（3）圖中3是 ，內(nèi)有少量 ，起著潤(rùn)滑 的作用，減少骨與骨之間的 ，使關(guān)節(jié)具有 性。 （4）體育鍛煉可以使 增厚， 增粗，關(guān)節(jié)周圍肌肉的力量增強(qiáng)，因而增強(qiáng)關(guān)節(jié)的牢固性。 （5）2是否能從5中脫出？ 。若能脫出，這種現(xiàn)象在醫(yī)學(xué)上叫 。4動(dòng)物傳遞信息的方式有 、 和 等。四、探究與創(chuàng)新（共10分）1（2分）單細(xì)胞生物不但有自己的行為，還能通過學(xué)習(xí)調(diào)整自己的行為。例如，草履蟲在游泳前進(jìn)時(shí)，如果身體前端遇到砂粒等阻礙，草履蟲的反應(yīng)是倒游、后退，再調(diào)整方向，嘗試第二次前進(jìn)。幾次嘗試直到避開砂粒能夠前進(jìn)為止。（1）草履蟲這一行為是動(dòng)物的什么行為？ 。（2）草履蟲能用嘗試錯(cuò)誤的方法調(diào)整自己的行為，找到正確的運(yùn)動(dòng)方向，說明草履蟲這一單細(xì)胞生物已有基本的 能力了。2（8分）探究螞蟻的覓食行為。（1）提出問題： ？（2）作出假設(shè)： 。（3）實(shí)驗(yàn)中，放置辣椒醬、醋酸的作用： 。 （4）觀察到的現(xiàn)象： 。（5）得出結(jié)論： 。（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束如何處置螞蟻？ 。這樣做的目的是 。（7）關(guān)于螞蟻覓食行為你還需要進(jìn)一步探究的問題： ？參考答案一、選擇題（每小題2分，共40分，只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確選項(xiàng)填入下表格內(nèi)）題號(hào)12345678910答案DDCBAADDCB題號(hào)11121314151617181920答案DCACDAADCB二、填空題（每空1分，共10分）1生來(lái)；遺傳物質(zhì) 2環(huán)境因素；生活經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí) 3高等；適應(yīng)生活環(huán)境；個(gè)體，種族 4 繁殖行為 三、識(shí)圖分析（每空1分，共40分）：1（1）AC B （2） B 2（1） 1肌腹 2肌腱 收縮（2）3肱二頭肌 4肱三頭肌 （3）5肱骨 6橈骨 7尺骨（4）伸肘 收縮 舒張 （5）屈肘 收縮 舒張 （6）一塊骨骼肌 多組肌群 配合3（1）關(guān)節(jié)頭 關(guān)節(jié)窩 關(guān)節(jié)面 關(guān)節(jié)軟骨 關(guān)節(jié)面的摩擦 震動(dòng)（2）關(guān)節(jié)囊 結(jié)締 牢固 （3）關(guān)節(jié)腔 滑液 關(guān)節(jié)軟骨 摩擦 靈活（4）關(guān)節(jié)囊 韌帶 （5）能 脫臼 4動(dòng)作 聲音 氣味四、探