2019年高中語文2詩兩首練習(xí)（含解析）新人教版.docx

2詩兩首有人說，江南的小巷是歷史留給現(xiàn)實(shí)的入口。是??！雨后的江南小巷是心靈的圣地，心在紅塵中沾滿塵埃，不能辨識來去，不妨就讓這江南雨巷的煙雨舊夢浸潤你已疲憊的心靈！輕輕地走入小巷，暮春的細(xì)雨在兩旁的瓦楞上跳躍，忽而又頑皮地跳到青石板的路上，和在青石板上的伙伴們嬉鬧著、喧嘩著。踩在青石板的路上，這一刻，隨著細(xì)雨，滑入歷史的最深處賞古詩江頭四詠丁香唐杜甫丁香體柔弱，亂結(jié)枝猶墊。細(xì)葉帶浮毛，疏花披素艷。深栽小齋后，庶近幽人占。晚墮蘭麝中，休懷粉身念?！举p析】杜甫由于曾逢安祿山之亂，空懷壯志，無處抒發(fā)，便借柔軟的丁香詠志，暗抒家國情懷。詩人特有的浪漫情懷，使得他見到任何美麗的事物，都有著不同凡人的溫柔情思。全詩的意思說的是：“丁香很柔弱，結(jié)子又多，葉子和花都漂亮，但這是素色中的美麗，卻不是妖艷。把丁香種在房子后面，是給有思想的人欣賞。丁香自己呢？它早晚像蘭麝一樣發(fā)出芳香，卻不必想到自己會(huì)被磨成粉末?！痹娙苏J(rèn)為丁香花柔弱的枝條互相糾結(jié)纏繞，宛若一層花墊，有支撐他人的崇高品德，令人感動(dòng)，動(dòng)人遐思。一個(gè)柔弱美麗的生物，以自己的特質(zhì)，完成自我。雖然自我的最后，恐怕是粉身碎骨。杜甫寫這首詩，思想是積極的。他用白描的手法，如敘家常一般，雖樸素?zé)o華，平淡無奇，卻把柔弱的丁香蘊(yùn)含的堅(jiān)強(qiáng)的特性，講得明明白白。可是誰能理解一個(gè)伏櫪的老驥空空的悲切？雨巷(1)“雨巷詩人”戴望舒身處白色恐怖的年代，雖然在革命失敗的痛苦中煎熬著，但仍不放棄自己的理想與信念，希望有一種美好的理想出現(xiàn)在自己的面前。理想與信念是人生路上的指南針，是人生不可或缺的。人的追求不外乎兩種：一種是追求世俗的價(jià)值，如追逐金錢、權(quán)力、財(cái)富、名譽(yù)和地位；另一種是追求理想和信念等超越性的價(jià)值。人更應(yīng)在自己精神的家園里，淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)。我們在成長的路上，勢必經(jīng)歷挫折和磨難，經(jīng)歷憂傷和煩惱，但一定要有一顆勇敢的心、追求的心。適用話題追求；理想；信念；人與路；精神家園等。(2)丁香般的姑娘、雨巷。適用話題詩意地棲居；詩意地生活。再別康橋(1)輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。(2)那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。(3)軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！(4)滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。適用話題詩意的生活；懷舊；人生的一種經(jīng)歷；親近自然，感悟生命。我所知道的康橋徐志摩這河身的兩岸都是四季常青最蔥翠的草坪。從校友居樓上望去，對岸草場上，不論早晚，永遠(yuǎn)有十?dāng)?shù)匹黃牛與白馬，脛蹄沒在恣蔓的草叢中，從容地在咬嚼，星星的黃花在風(fēng)中動(dòng)蕩，應(yīng)和著它們尾鬃的掃拂。橋的兩端有斜倚的垂柳與柳蔭護(hù)住。水是澈底的清澄，深不足四尺，勻勻的長著長條的水草。這岸邊的草坪又是我的愛寵，在清朝，在傍晚，我常去這天然的織錦上坐地，有時(shí)讀書，有時(shí)看水；有時(shí)仰臥著看天空的行云，有時(shí)反撲著摟抱大地的溫軟。伺候著河上的風(fēng)光，這春來一天有一天的消息。關(guān)心石上的苔痕，關(guān)心敗草里的花鮮，關(guān)心這水流的緩急，關(guān)心水草的滋長，關(guān)心天上的云霞，關(guān)心新來的鳥語。怯伶伶的小雪球是探春信的小使。鈴蘭與香草是歡喜的初聲。窈窕的蓮馨，玲瓏的石水仙，愛熱鬧的克羅克斯，耐辛苦的蒲公英與雛菊這時(shí)候春光已是爛漫在人間，更不須殷勤問訊。瑰麗的春放。這是你野游的時(shí)期。可愛的路政，這里不比中國，哪一處不是坦蕩蕩的大道？徒步是一個(gè)愉快，但騎自行車是一個(gè)更大的愉快，在康橋騎車是普遍的技術(shù)；婦人、稚子、老翁，一致享受這雙輪舞的快樂。(在康橋聽說自行車是不怕人偷的，就為人人都自己有車，沒人要偷。)任你選一個(gè)方向，任你上一條通道，順著這帶草味的和風(fēng)，放輪遠(yuǎn)去，保管你這半天的逍遙是你性靈的補(bǔ)劑。這道上有的是清蔭與美草，隨地都可以供你休憩。你如愛花，這里多的是錦繡似的草原。你如愛鳥，這里多的是巧囀的鳴禽。你如愛兒童，這鄉(xiāng)間到處是可親的稚子。你如愛人情，這里多的是不嫌遠(yuǎn)客的鄉(xiāng)人，你到處可以“掛單”借宿，有酪漿與嫩薯供你飽餐，有奪目的果鮮恣你嘗新。你如愛酒，這鄉(xiāng)間每“望”都為你儲(chǔ)有上好的新釀，黑啤如太濃，蘋果酒、姜酒都是供你解渴潤肺的。帶一卷書，走十里路，選一塊清靜地，看天，聽鳥，讀書，倦了時(shí)，和身在草綿綿處尋夢去你能想象更適情更適性的消遣嗎？陸放翁有一聯(lián)詩句：“傳呼快馬迎新月，卻上輕輿趁晚涼?！边@是做地方官的風(fēng)流。我在康橋時(shí)雖沒馬騎，沒轎子坐，卻也有我的風(fēng)流：我常常在夕陽西曬時(shí)騎了車迎著天邊扁大的日頭直追。日頭是追不到的，我沒有夸父的荒誕，但晚景的溫存卻被我這樣偷嘗了不少。有三兩幅畫圖似的經(jīng)驗(yàn)至今還是栩栩的留著。只說看夕陽，我們平常只知道登山或是臨海，但實(shí)際只需遼闊的天際，平地上的晚霞有時(shí)也是一樣的神奇。有一次我趕到一個(gè)地方，手把著一家村莊的籬笆，隔著一大田的麥浪，看西天的變幻。有一次是正沖著一條寬廣的大道，過來一大群羊，放草歸來的，偌大的太陽在它們后背放射著萬縷的金輝，天上卻是烏青青的，只剩這不可逼視的威光中的一條大路，一群生物，我心頭頓時(shí)感著神異性的壓迫，我真的跪下了，對著這冉冉漸翳的金光。再有一次是更不可忘的奇景，那是臨著一大片望不到頭的草原，滿開著艷紅的罌粟，在青草里亭亭像是萬盞的金燈，陽光從褐色云斜著過來，幻成一種異樣紫色，透明似的不可逼視，剎那間在我迷眩了的視覺中，這草田變成了不說也罷，說來你們也是不信的！一別兩年多了，康橋，誰知我這思鄉(xiāng)的隱憂？也不想別的，我只要那晚鐘撼動(dòng)的黃昏，沒遮攔的田野，獨(dú)自斜倚在軟草里，看第一個(gè)大星在天邊出現(xiàn)！(有刪改)佳作賞析徐志摩的這篇散文確實(shí)是獨(dú)具大家風(fēng)范，他自己的真性情以及一貫的熱情洋溢于文章中，且表現(xiàn)得淋漓盡致。其中細(xì)膩的描述更可傳達(dá)出康橋于其生命中的不可或缺。全文運(yùn)用大量的排比和層遞，還有語意新奇的形容，華麗的辭藻，描摹了康橋幽靜中時(shí)而熱鬧的氣氛，以及康橋獨(dú)特的風(fēng)光。閱讀本文可見徐志摩一貫綿密秾麗的筆法和寫作技法的獨(dú)到。寫作借鑒1學(xué)描寫第段寫景生動(dòng)細(xì)膩。一是動(dòng)靜結(jié)合，動(dòng)寫牛馬咬嚼、黃花動(dòng)蕩和人坐臥摟抱草坪，靜寫垂柳、水草和草坪；二是視覺觸覺結(jié)合，視覺寫景為主，兼寫觸覺大地的溫軟；三是用詞精當(dāng)，寫脛蹄用“沒”，寫草叢用“恣蔓”，寫垂柳用“斜倚”，寫水用“清澄”等。2學(xué)排比第段運(yùn)用排比寫康橋風(fēng)光變化。作者連續(xù)使用六個(gè)“關(guān)心”，用意深刻。既寫出了春來康橋景物的一系列的變化，又寫出了作者對康橋風(fēng)光的不間斷關(guān)注，表現(xiàn)作者對康橋的喜愛。3學(xué)對比第段運(yùn)用對比寫康橋誘人的獨(dú)特風(fēng)光。第段寫不同于中國大道的野游之樂，第段寫不同于中國為官騎馬坐轎的騎車之樂和不同于平常登山臨海觀景的田園之樂。4學(xué)抒情結(jié)尾段打開情感閘門，直抒胸臆。如果說前文以寫景為主，情景交融，在此處作者則難以抑制情感激流，直抒胸臆，用反問句和感嘆句強(qiáng)烈地表達(dá)出對康橋的無比眷戀?！究键c(diǎn)點(diǎn)擊】鑒賞詩歌的意象意象是指融入詩人主觀情感的客觀物象?！耙狻奔粗饔^情感，“象”即客觀物象(如山川、草木等)。意象是詩歌藝術(shù)構(gòu)思的形象元素，詩歌的意義就是由若干意象的內(nèi)蘊(yùn)組成。只有抓住作品的意象，以及意象所包含的旨趣、意象所體現(xiàn)的情調(diào)、意象的社會(huì)意義和感染作用，才能真正地鑒賞詩詞作品。鑒賞作品時(shí)不僅要著眼于它們所描寫的客觀物象，還應(yīng)透過它們的外表，看到其中注入的意念和感情；注意主客觀兩方面融合的程度。【技法點(diǎn)撥】1設(shè)問方式(1)這首詩以什么為詩歌的主要意象(刻畫了什么形象)？形象的具體特征是什么？(2)本詩通過哪些意象(景物)，表達(dá)了怎樣的情感？請簡要分析。2答題步驟(1)塑造了什么形象(意象)。如：梅花的傲霜斗雪、不畏權(quán)貴、大雁的春秋遷徙、游子懷鄉(xiāng)，楊柳的纏綿悱惻、惜別懷遠(yuǎn)，流水的時(shí)光易逝、懷古思念等。(2)結(jié)合詩句分析形象(意象)的特征。(3)總結(jié)形象(意象)意義。分析形象中詩人所寄寓的思想感情或蘊(yùn)含的哲理。【典題共享】閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。煩憂戴望舒說是寂寞的秋的清愁，說是遼遠(yuǎn)的海的相思。假如有人問我的煩憂，我不敢說出你的名字。我不敢說出你的名字，假如有人問我的煩憂。說是遼遠(yuǎn)的海的相思，說是寂寞的秋的清愁。在這首小詩中，詩人借“秋”和“海”兩個(gè)意象，營造了怎樣的意境？(6分)答：_解析：從“寂寞的秋”“遼遠(yuǎn)的?！敝械摹凹拍薄斑|遠(yuǎn)”可以看出。答案：“秋”是清冷、憂愁的，“海”是沉靜、遼遠(yuǎn)的，作者采用回環(huán)的形式使詩的旋律循環(huán)反復(fù)，使抒發(fā)的感情更強(qiáng)烈，更鮮明，營造一種壓抑、寂寞、遼遠(yuǎn)的意境。一、語言運(yùn)用1依次填入下列各句橫線處的詞語，正確的一組是()人有時(shí)候很多無奈_的心情都是自作自受，給自己一點(diǎn)空間，給未來一點(diǎn)期待，生活才會(huì)更加自由灑脫。要寫好作文，就必須關(guān)注生活，從生活中汲取豐富的營養(yǎng)，去鑄煉自己高尚的情操，_自己的文化素養(yǎng)。看看博友，或婉轉(zhuǎn)纏綿，或熱烈激揚(yáng)，或平實(shí)可親，或高貴典雅，如行云流水，總是讓我駐足_。A彷徨積淀留連B徜徉積淀留戀C彷徨沉淀留戀D徜徉沉淀留連解析：彷徨：走來走去，猶疑不決，不知往哪個(gè)方向去。徜徉：安閑自在地步行。由前文的“無奈”一詞，可知應(yīng)選“彷徨”。積淀：積累沉淀；所積累沉淀下來的事物多指文化、知識、經(jīng)驗(yàn)等。沉淀：凝聚，積累。由后文的“文化素養(yǎng)”一詞，可知應(yīng)選“積淀”。留連：指舍不得離去。留戀：指依戀牽掛某個(gè)地方不忍舍棄或離開。由語境知應(yīng)選“留連”。答案：A2下列句子中，沒有語病且表意明確的一句是()A戴望舒曾熟讀法國象征主義詩人魏爾倫，蘇聯(lián)學(xué)者契爾卡斯基說過，就多愁善感的氣質(zhì)說，戴望舒也接近魏爾倫。B詩歌作為一種文學(xué)，理應(yīng)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任和文化精神，執(zhí)著地追求真、善、美，不斷地促人上進(jìn)，引人思索，帶給人更多的美感。C目前，詩歌的命運(yùn)空前引人關(guān)注，在一些憂心者看來，詩歌已經(jīng)瀕臨滅亡，詩人已經(jīng)集體逃亡，必須挽救詩歌拯救詩人。D讀完徐志摩的我所知道的康橋，讀者就會(huì)被這詩一般的語言所譜寫的回憶夢幻曲所感染，使讀者感到余味無窮，不忍釋手。 解析：A項(xiàng)，成分殘缺，在“詩人魏爾倫”之后加“的詩”；B項(xiàng)，“擔(dān)當(dāng)”“文化精神”搭配不當(dāng)，可在“文化”前加入“傳承”；D項(xiàng)，句式雜糅，被動(dòng)句與使動(dòng)句混雜，造成表意不清，可刪掉“使讀者”。答案：C3(2019全國卷)請對下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過50個(gè)字。傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，中國和歐洲的陶瓷貿(mào)易始于明代。近日英國杜倫大學(xué)證實(shí)，該?？脊畔蹬c中國故宮博物院考古所，聯(lián)合整理研究了在西班牙薩拉戈薩等地出土的十余件中國唐代至宋代早期的陶瓷器殘片，表明這些陶瓷是當(dāng)時(shí)隨阿拉伯商人經(jīng)印度洋與紅海貿(mào)易到達(dá)地中海地區(qū)的。這就將中歐陶瓷貿(mào)易的起始時(shí)間大大向前推進(jìn)了，證明了“海上絲綢之路”早在唐代就已延伸至西歐。_答案：關(guān)鍵信息：中英聯(lián)合考古研究；中歐陶瓷貿(mào)易起始時(shí)間不晚于唐代；“海上絲綢之路”在唐代已廷伸至西歐。4補(bǔ)寫出下列名句中空白的部分。(1)撐著油紙傘，獨(dú)自/彷徨在悠長，悠長/又寂寥的雨巷，_。(雨巷)(2)輕輕的我走了，正如我輕輕的來；_，_。(再別康橋)(3)那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；_，_。(再別康橋)(4)那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹/_，_。(再別康橋)答案：(1)我希望逢著一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘(2)我輕輕的招手作別西天的云彩(3)波光里的艷影在我的心頭蕩漾(4)揉碎在浮藻間沉淀著彩虹似的夢5下面文段有三處推斷存在問題，請參照的方式，說明另外兩處問題。雖然“良藥苦口利于病”，但是所有人還是喜歡聽好話。打開微信，點(diǎn)贊比比皆是。朋友圈、微信運(yùn)動(dòng)、公眾號爆款文章是點(diǎn)贊“高發(fā)區(qū)”。微信用戶除了給家人、好友、同事、領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人動(dòng)態(tài)主動(dòng)點(diǎn)贊，也經(jīng)常被動(dòng)“點(diǎn)贊”，比如礙于情面，給朋友孩子的比賽拉票而點(diǎn)贊其中，被所謂的“好友”求贊最常見?？梢娫诋?dāng)下社會(huì)，微信點(diǎn)贊是人與人正常交往的必備手段，也是延續(xù)多年人情世故的有效方式。既然這樣，那么當(dāng)別人需要微信點(diǎn)贊時(shí)就應(yīng)點(diǎn)贊。并不一定所有人都喜歡聽好話。_。_。解析：當(dāng)下社會(huì)，“微信點(diǎn)贊”確實(shí)在人際交往中起著重要的作用，但并不是每個(gè)人交往必須具備的手段，離開了它，人際交往也能進(jìn)行。語段的推斷過于武斷。當(dāng)別人需要點(diǎn)贊時(shí)，只要是合法正當(dāng)?shù)慕】档膬?nèi)容，微信點(diǎn)贊是可以的；反之就不能輕易點(diǎn)贊。語段的推斷不夠科學(xué)。答案：(示例)微信點(diǎn)贊不一定是人與人正常交往的必備手段當(dāng)別人需要微信點(diǎn)贊時(shí)不一定就應(yīng)點(diǎn)贊6某中學(xué)將于9月10日教師節(jié)舉辦詩歌朗誦會(huì)，請根據(jù)對下面詩歌內(nèi)容、風(fēng)格等方面的理解或評價(jià)，在三首詩詞之間為主持人各設(shè)計(jì)一段銜接語。(每段不超過60個(gè)字)徐志摩再別康橋銜接語：_戴望舒雨巷銜接語：_毛澤東沁園春長沙解析：本題考查語言運(yùn)用的綜合能力。先要深入地理解再別康橋雨巷和沁園春長沙的主旨，然后運(yùn)用優(yōu)美、富有激情的語言來進(jìn)行抒寫。此外，還要注意作為主持人在表達(dá)方面應(yīng)注意的事項(xiàng)。答案：讓我們揮一揮手，告別柔美、靜謐的異國康橋，隨詩人戴望舒去感受小巷深深、絲雨霏霏的江南情調(diào)吧！“康橋”“雨巷”牽動(dòng)著詩人的情思，而祖國萬里江山無限的風(fēng)光更是激勵(lì)著偉人毛澤東歌詠?zhàn)鎳圩藗ハ?、矢志主宰沉浮的豪情！二、閱讀提升(一)閱讀下面的文字，完成78題。尋夢者戴望舒夢會(huì)開出花來的，夢會(huì)開出嬌妍的花來的，去求無價(jià)的珍寶吧。在青色的大海里，在青色的大海的底里，深藏著金色的貝一枚。你去攀九年的冰山吧，你去航九年的瀚海吧，然后你逢到那金色的貝。它有天上的云雨聲，它有海上的風(fēng)濤聲，它會(huì)使你的心沉醉。把它在海水里養(yǎng)九年，把它在天水里養(yǎng)九年，然后，它在一個(gè)暗夜里開綻了。當(dāng)你鬢發(fā)斑斑了的時(shí)候，當(dāng)你眼睛朦朧了的時(shí)候，金色的貝吐出桃色的珠。把桃色的珠放在你懷里，把桃色的珠放在你枕邊，于是一個(gè)夢靜靜地升上來了。你的夢開出花來了，你的夢開出嬌妍的花來了，在你已衰老了的時(shí)候。7下列對詩歌內(nèi)容的分析，不正確的兩項(xiàng)是()A詩的開頭一節(jié)交代了“夢”的奇妙與嬌妍，揭示了人們向往“夢”的原因，并總結(jié)了“夢”的特點(diǎn)，即“無價(jià)”“珍寶”，讓讀者體會(huì)到“夢”的可貴性、重要性，有統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用。B作者運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合、以虛寫實(shí)的手法，將虛幻的“夢”寫成了實(shí)實(shí)在在的“花”，構(gòu)思新穎奇特。C作者把夢比成“金色的貝一枚”，說它在“大海里”，且在“大海的底里”，并加上“深藏”一詞，以此來突出它的難尋。D“攀九年的冰山”“航九年的瀚海”兩句，“九”極言尋夢歲月的短暫，“冰山”“瀚?！闭f道路的難行，可見尋夢的艱難。E“青色的大?！笔谷讼肫鸩瓭L，波浪聲聲；“金色的貝”，絢麗奪目，令人珍愛；“鬢發(fā)斑斑”使人嘆息。而且“金色的貝”從“青色的大?！崩镉科穑浅８挥猩裨捝?；“桃色的珠”映著“鬢發(fā)斑斑”，既有嘆惋，又有一種無限的幸福感升起。詩人如此用心地描寫色彩，足見其對美的追求是非?？桃獾?。解析：B項(xiàng)，應(yīng)為“以實(shí)寫虛的手法”；D項(xiàng)，應(yīng)為“