《photoshop》教案.doc

_photoshop圖形圖像處理1.0 序教學目標： 1 、了解PhotoShop的發(fā)展過程2、掌握PhotoShop的應(yīng)用學習引導：以教案內(nèi)容為綱要，通過教師演示操作內(nèi)容及學生完成隨堂練習的方式引導學生學習本課時知識，同時通過教師和學生共同分析，確定目標，完成實例。教學難點與重點：1. PhotoShop的發(fā)展過程2. PhotoShop的應(yīng)用課時安排： 2節(jié)理論課教學用具：教材教案；多媒體教室教學師生活動設(shè)計：由于本課時實踐內(nèi)容較多，教師主要通過多媒體教學工具向?qū)W生生動形象的講述有關(guān)理論知識及操作注意事項，并演示操作過程，隨后學生完成課堂練習及課后習題，以鞏固本課時所學的知識。課堂步驟： 課堂引入：通過介紹PhotoShop對社會的影響來引入內(nèi)容 教學重點與難點的實現(xiàn)過程：Adobe PhotoShop 它是由Adobe公司開發(fā)的圖形處理系列軟件之一，主要應(yīng)用于在圖像處理、廣告設(shè)計的一個電腦軟件。最先它只是在Apple機（蘋果機）上使用，后來也開發(fā)出了適合于 window操作系統(tǒng)的版本。最新版本：PhotoShop CS3簡稱:PSAdobe PhotoShop一、關(guān)于Aodbe三、應(yīng)用二、發(fā)展過程一、Adobe 公司Adobe 公司為世界各地的企業(yè)、知識工作者、創(chuàng)意人士和設(shè)計者、原始設(shè)備制造合作伙伴，以及開發(fā)人員提供軟件支持。Adobe中文譯為：奧多比Adobe 公司1、公司起源3、產(chǎn)品影響2、旗艦產(chǎn)品1、Adobe的起源由查爾斯杰斯克和約翰沃諾克于 1982 年 12 月共同創(chuàng)立2、旗艦產(chǎn)品Adobe Photoshop 于 1990 年推出專業(yè)數(shù)字圖像編輯和創(chuàng)作的業(yè)界標準Adobe Premiere Pro 于 1991 年推出功能強大的數(shù)字視頻和音頻編輯軟件 Adobe Flash 于 1996 年推出用于創(chuàng)建交互式網(wǎng)站、迷人的數(shù)字體驗和令人驚嘆的移動內(nèi)容Adobe After Eects 于 1993 年推出用于數(shù)字視頻制作、實現(xiàn)動畫圖形和視覺效果的必備工具Adobe Dreamweaver 于 1997 年推出業(yè)界領(lǐng)先的 Web （網(wǎng)站）開發(fā)工具3、Adobe的影響Adobe 徹底改變了世人展示創(chuàng)意、處理信息的方式。從印刷品、視頻和電影中的豐富圖像到各種媒體的動態(tài)數(shù)字內(nèi)容，Adobe 解決方案的影響力在業(yè)界是毋庸置疑的。二、發(fā)展過程PhotoShop 近代版本啟動畫面PhotoShop 7.02002年3月，版本7.0增加了修復畫筆等圖片修改工具，還有一些基本的數(shù)碼相機功能如EXIF數(shù)據(jù)，文件瀏覽器等。PhotoShop CS2003年9月，Adobe給大家一個驚喜，新版本Photoshop不叫8.0，而改稱為Photoshop Creative Suite。PhotoShop CS2Adobe公司的CEO布魯斯說：“用戶們期待我們的產(chǎn)品將會有更多的新特性”。Photoshop CS2版發(fā)行日期：2005年4月下旬PhotoShop CS3Adobe公司在2007年第二季度發(fā)售了Adobe PhotoShop CS3。三、應(yīng)用Photoshop的應(yīng)用人士：攝影師、圖形設(shè)計師、Web設(shè)計人員、3D和動畫設(shè)計人員、建筑師等等通過了解Photoshop應(yīng)用在哪些人士，從而認識Photoshop能達到什么樣的功用。攝影師 圖形設(shè)計師WEB設(shè)計人員3D和動畫設(shè)計人員小結(jié)：學業(yè)結(jié)合就業(yè)p 學了Photoshop能做些什么？p 能去什么樣的公司？p 能從事什么樣的職業(yè)？p 如何具備這樣的技能？第一章 Photoshop圖像處理基礎(chǔ)必備本章是學習Photoshop的一個前奏，主要講解Photoshop軟件對系統(tǒng)的配置要求、Photoshop CS2新增功能以及學習Photoshop首先需要掌握的基本概念和基礎(chǔ)操作等知識。1.1 PhotoShop CS2的初識印象教學目標：1. 了解Photoshop的軟件功能學習引導：以教案內(nèi)容為綱要，通過教師演示操作內(nèi)容及學生完成隨堂練習的方式引導學生學習本課時知識，同時通過教師和學生共同分析，確定目標，完成實例。教學難點與重點：1、系統(tǒng)資源配置2、軟件功能劃分3、新特性課時安排： 2節(jié)理論課與2節(jié)實驗操作課教學用具：教材教案；多媒體教室及計算機機房一間師生活動設(shè)計：由于本課時實踐內(nèi)容較多，教師主要通過多媒體教學工具向?qū)W生生動形象的講述有關(guān)理論知識及操作注意事項，并演示操作過程，隨后學生完成課堂練習及課后習題，以鞏固本課時所學的知識。課堂步驟： 課堂引入：通過上節(jié)課對Photoshop的發(fā)展過程有了個整體的認識，本章進入對Photoshop進行實質(zhì)性的學習。 教學重點與難點的實現(xiàn)過程：1.1.1 系統(tǒng)資源配置 隨著科學技術(shù)的發(fā)展，軟件和硬件都在頻繁地更新?lián)Q代。 Photoshop的版本不斷升級，對計算機的硬件配置要求也在不斷的提高。 電腦最低配置： n 操作系統(tǒng) Windows 2000 Windows XP n 內(nèi)存容量 最低128MB 較好256MBn 顯示器 至少800X600分辨率 較好1024X786分辨率1.1.2 軟件功能劃分I.軟件自身的功能 工作界面區(qū)域標題欄菜單欄工具屬性欄工具箱浮動控制面板圖像編輯窗口關(guān)于Photoshop 圖像編輯窗口 II. 軟件在其他設(shè)計領(lǐng)域中的應(yīng)用功能圖像選擇 圖像繪制 圖像修復與修飾 圖像編輯 圖像色彩調(diào)整 圖像濾鏡效果處理 圖像自動化處理 等等 *PhotoShop的操作技巧Photoshop的三個啟動方法： 雙擊桌面上的PS的快捷圖標 單擊【開始】按鈕，選擇【程序】/【Photoshop CS2】 在【資源管理器】中雙擊擴展名為“*.PSD”格式的圖像文件，自動啟動Photoshop CS2并打開該文件。 u 復位工具工具的屬性被修改，如何恢復默認值？ u 顯示或隱藏控制面板 按Tab 鍵可切換顯示或隱藏所有的控制面板。按Shift+Tab組合鍵則工具箱和工具屬性欄不受影響，只顯示或隱藏其他的控制面板。 1.1.3 新特性Photoshop CS2的新特性 l 更多的創(chuàng)造性選項 l 更方面的界面環(huán)境 l 更多節(jié)省工作效率的文件處理功能 （1） 全新的Adobe Bridge文件瀏覽器（2） 增強的圖像處理功能（3） 增強的圖像設(shè)計功能小結(jié)本節(jié)主要講解了Photoshop CS2的系統(tǒng)資源配置、軟件功能劃分以及新特性等。其中Photoshop CS2軟件自身的功能是本節(jié)學習的重點內(nèi)容，因為 它有利于我們對軟件功能的整體把握，這對學習也起到了提綱挈領(lǐng)的作用。 實踐內(nèi)容p 嘗試Photoshop CS2的三種啟動方式 p 嘗試Adobe Bridgep 嘗試【復位工具】p 寫出界面布局的組成部分 p 寫出顯示或隱藏控制面板的快捷鍵 1.2 PhotoShop 圖像處理必備概念教學目標：1、了解Photoshop圖像處理的基礎(chǔ)概念，如位圖與矢量圖、像素與分辨率。2、掌握圖層概念及圖層的基礎(chǔ)操作等。學習引導：以教案內(nèi)容為綱要，通過教師演示操作內(nèi)容及學生完成隨堂練習的方式引導學生學習本課時知識，同時通過教師和學生共同分析，確定目標，完成實例。教學難點與重點：1、位圖與矢量圖2、像素與分辨率3、圖層課時安排： 2節(jié)理論課與2節(jié)實驗操作課教學用具：教材教案；多媒體教室及計算機機房一間師生活動設(shè)計：由于本課時實踐內(nèi)容較多，教師主要通過多媒體教學工具向?qū)W生生動形象的講述有關(guān)理論知識及操作注意事項，并演示操作過程，隨后學生完成課堂練習及課后習題，以鞏固本課時所學的知識。課堂步驟： 課堂引入：通過上節(jié)課對Photoshop的軟件功能有了個概括的認識，本章進入對Photoshop進行基礎(chǔ)概念的學習。 教學重點與難點的實現(xiàn)過程：1.1 位圖與矢量圖計算機圖形分兩大類 位圖圖像 矢量圖像位圖也叫像素圖，它由像素或點的網(wǎng)格組成。位圖的圖像更容易模擬照片的真實效果，其工作方式就像是畫筆在畫布上作畫。位圖的大小和質(zhì)量取決于圖像中像素點的多少。在屏幕上縮放位圖圖像時，位圖圖像可能會呈鋸齒狀。基于位圖的軟件有Photoshop、Painter等。矢量圖也叫面向?qū)ο罄L圖，是用數(shù)學方式描述的曲線及曲線圍成的色塊制作的圖形。矢量圖形適用于標志設(shè)計、圖案設(shè)計、文字設(shè)計、版式設(shè)計等，它所生成的文件也比位圖小一些。無論放大或縮小多少，都有一樣平滑的邊緣、細節(jié)和清晰度?；谑噶坷L畫的軟件有CorelDRAW、Illustrator等。用Photoshop繪制的卡通圖 用Illustrator CS繪制的廣告 位圖與矢量圖的區(qū)別與聯(lián)系基于位圖處理的軟件不只能處理位圖，同樣基于矢量圖處理的軟件也不只能處理矢量圖。最大區(qū)別：l 基于矢量圖的軟件原創(chuàng)性較強，主要長處在原始創(chuàng)作；而基于位圖處理的軟件，后期處理較強，主要長處在圖片處理。l 比較位圖與矢量圖的差別可以看到，放大的位圖的邊帶有鋸齒狀，而放大的矢量圖的邊和原圖一樣是圓滑的。1.2 分辨率是指圖像中每單位長度上顯示的像素數(shù)量，通常用（像素/英寸，簡稱ppi）表示。處理位圖圖像時，分辨率既會影響最后輸出的質(zhì)量，也會影響文件的大小。相同圖像局部放大后顯示的分辨率效果兩幅相同的圖像，其分辨率分別為 72 ppi 和 300 ppi；套印縮放比率為 200%1.3 圖層圖層概念圖層允許你在不影響圖像中其他圖像元素的情況下處理某一圖像元素。 可以將圖層想象成是一張張疊起來的透明紙。 您可以透過圖層的透明區(qū)域看到下面的圖層。 通過更改圖層的順序和屬性，可以改變圖像的合成。 圖層概念示意圖小結(jié)： 在設(shè)計軟件領(lǐng)域中，每一種軟件都有它必備的概念需要我們?nèi)フ莆栈蛄私猓琍hotoshop也不例外。上機實踐圖像文件“瘦身”在圖像處理過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些分辨率和像素尺寸很大的圖像，如何將其縮小？1.3 PhotoShop 圖像處理必備操作教學目標：1、掌握圖像文件的基礎(chǔ)操作2、了解顏色設(shè)置與填充3、學會標尺及參考線的設(shè)定與修改學習引導：以教案內(nèi)容為綱要，通過教師演示操作內(nèi)容及學生完成隨堂練習的方式引導學生學習本課時知識，同時通過教師和學生共同分析，確定目標，完成實例。教學難點與重點：1、圖像文件的基礎(chǔ)操作2、顏色的設(shè)置和填充3、圖像標尺和參考線的添加4、圖層的基礎(chǔ)操作課時安排： 4節(jié)理論課與4節(jié)實驗操作課教學用具：教材教案；多媒體教室及計算機機房一間師生活動設(shè)計：由于本課時實踐內(nèi)容較多，教師主要通過多媒體教學工具向?qū)W生生動形象的講述有關(guān)理論知識及操作注意事項，并演示操作過程，隨后學生完成課堂練習及課后習題，以鞏固本課時所學的知識。課堂步驟： 課堂引入：通過上節(jié)課對Photoshop的圖像處理必備概念有了個整體的認識，本章進入對Photoshop圖像處理必備操作的學習。 教學重點與難點的實現(xiàn)過程：1.3.1 圖像文件基礎(chǔ)操作圖像文件自己繪制的圖像或者是處理原有的圖像，都需要有處理的對象，就叫圖像文件。圖像文件1、新建文件2、打開文件3、保存和關(guān)閉文件一、 新建文件1、 單擊 菜單欄的【文件】/【新建】命令或按Ctrl+N組合鍵，彈出【新建】對話框。 2、在對話框中的【名稱】選項框中輸入“爪印”字樣，單擊【預設(shè)】右側(cè)的小三角按鈕，在下拉列表中選擇“自定義”選項： 3、設(shè)置完成后單擊【確定】按鈕，創(chuàng)建了一個寬度和高度為3厘米，名稱為“爪印”的圖像文件。 4、 在工具欄中選擇【自定形狀工具】，在圖像編輯窗口中，右鍵單擊出現(xiàn)“自定形狀”窗口，左鍵單擊選擇“爪印”圖案。在圖像編輯窗口右下角位置繪制出一只腳爪的圖案。 二、 打開文件（1）單擊菜單欄中的【文件】/【打開】命令或按Ctrl+O組合鍵，彈出【打開】對話框。單擊【查找范圍】右側(cè)的下拉列表，可以選擇要打開文件的存儲目錄。 例如：打開“調(diào)用圖片/第一章/貓爪.jpg”圖像。 （2）在【打開】對話框中，可以在【文件名】文本框中直接輸入要打開文件的名稱，在【文件類型】下拉列表中可以設(shè)置要打開文件的存儲類型。（3）單擊選擇要打開的文件，然后單擊【確定】按鈕或者快速雙擊要打開的文件，即可打開文件。（4）按Ctrl+A組合鍵，可將文件圖像全部選中。按Ctrl+C組合鍵，復制選區(qū)內(nèi)的圖像。三、 保存和關(guān)閉文件（1） 由于“爪印”是新建的文件，第一次保存，所以需要單擊菜單欄中的【文件】/【存儲為】命令或者按Ctrl+Alt+ S組合鍵，彈出【存儲為】對話框。 （2）在【保存在】列表中可以選擇文件存儲的目錄，在【文件名】列表中可以輸入文件存儲的名字為“爪印”，在【格式】下拉列表中可以選擇文件的存儲格式為“PSD”，設(shè)置完成后，單擊【保存】按鈕，即可保存文件。 （3）對處理好的文件保存后就可以單擊圖像編輯窗口右上方的“X”按鈕，或單擊菜單欄中的【文件】/【關(guān)閉】命令或按Ctrl+W組合鍵，關(guān)閉文件。（4）當關(guān)閉沒有保存的文件，會彈出【Adobe Photoshop】信息提示框，提示：在關(guān)閉之前 是否要保存改動的部分，可以根據(jù)實際情況選擇“是”或“否”。 （5）快速雙擊圖像編輯窗口左上方的圖標也可以關(guān)閉文件。1.3.2 顏色的調(diào)配與填充在Phtoshop中繪畫如同紙上作畫（畫水彩、水粉），筆、紙和顏料必不可少，上一節(jié)主要講述了“紙”的用法，這一節(jié)主要講述“顏料”，即顏色是如何設(shè)置如何填充的。Photoshop中的顏色調(diào)配方法： u 通過【拾色器】對話框設(shè)置顏色 u 通過【顏色】面板設(shè)置顏色 u 通過【色板】面板設(shè)置顏色u 通過（吸管工具）面板設(shè)置顏色l 通過【拾色器】對話框設(shè)置顏色（1） 單擊工具箱中的前景色設(shè)置按鈕，彈出【拾色器】對話框。 設(shè)置前景色 設(shè)置背景色l 通過【顏色】面板設(shè)置顏色（1） 單擊菜單欄中的【窗口】/【顏色】命令或按F6鍵，彈出【顏色】控制面板。 l 通過【色板】面板設(shè)置顏色【色板】面板是一種比較快捷的顏色設(shè)置方式，單擊菜單欄中的【窗口】/【色板】命令，彈出【色板】控制面板。 （2）【色板】控制面板與美術(shù)上使用的調(diào)色盒非常相似，把鼠標放置在需要的顏色塊上單擊，在工具箱的前景色按鈕上就會顯示選取的顏色。 （3）如果按住Ctrl鍵，在所需要的顏色塊上單擊，此顏色就會反映在在工具箱的背景色按鈕上。 l 使用吸管工具獲取顏色在Photoshop，處于灰色調(diào)的顏色都不容易調(diào)出來，為了得到與圖像中相同的顏色，可以通過吸管工具來完成。 （1）單擊工具箱中的吸管工具按鈕，可在工具屬性欄中設(shè)置各個選項。 （3）那鼠標放置在圖像選擇的顏色上單擊，選取的顏色會自動添加到工具箱中的前景色中，如果按下Alt鍵的同時單擊，選取的顏色又會自動添加到背景色中。 l 顏色填充掌握了顏色設(shè)置的方法，就可以使用繪畫工具在圖像中繪畫。那如何將設(shè)置好的前景色和背景色一次性的填充到整張畫面中那？ 顏色填充的方法：快捷鍵、填充工具、填充命令等。1）按Alt+Delete組合鍵，可以向圖像中填充設(shè)置好的前景色。 （2）按Ctrl+Delete組合鍵，可以向圖像中可以向圖像中填充設(shè)置好的背景色。 （3）單擊鍵盤中的D鍵，可以將工具箱中的前景色設(shè)置為系統(tǒng)默認的黑色；背景色為白色；（4）單擊鍵盤中的X鍵，可以迅速切換前景色和背景色。 四、 通過菜單欄命令控制圖像顯示單擊菜單欄中的【視圖】命令，下拉菜單中，可以看到有關(guān)控制圖像顯示的命令，執(zhí)行相應(yīng)的命令便可控制圖像顯示。 1.3.3 圖像顯示與控制在圖像處理過程中，經(jīng)常需要將圖片放大和縮小，這就涉及到圖像顯示與控制的操作。 在Photoshop中，圖形控制與顯示的方法有以下幾種： 1. 使用縮放工具，包括（抓手工具）和（縮放工具）。 2. 使用【導航器】控制面板。 3. 使用菜單欄命令控制圖像顯示一、使用縮放工具控制圖像顯示1. 點擊法放大圖像： 2. 點擊法縮小圖像：3. 框選法放大圖像： 二、使用導航器面板控制圖像顯示位置：菜單欄中的【窗口】/【導航器】 在導航器面板中，向右拖動滑塊是放大圖像，向左拖動滑塊是縮小圖像。1.3.4 圖像標尺與參考線（1）首先顯示標尺，然后根據(jù)標尺刻度設(shè)置參考線。單擊菜單欄中的【視圖】/【標尺】命令，或按Ctrl+R組合鍵，顯示圖像標尺。 （2） 把鼠標放置在水平標尺上，按住左鍵不放并向下拖，可以添加水平參考線，同樣從垂直標尺可以向右拖出垂直參考線。也可以多次添加參考線。（3） 參考線可以進行更改顏色、移動位置、鎖定、清除等操作。（4） 如何更改參考線的顏色？單擊菜單欄中的【編輯】/【首選項】/【參考線、網(wǎng)格和切片】命令，在彈出的【首選項】對話框里設(shè)置顏色。 1.3.5 圖層基礎(chǔ)操作介紹了圖層的基本概念及工作原理。 圖層基礎(chǔ)操作主要包括： 圖層新建、復制、刪除、選擇多個圖層，鏈接與合并，設(shè)置圖層合成模式等，這些操作主要由圖層面板完成。 （1）單擊菜單欄中的【窗口】/【圖層】命令或按F7鍵，可以顯示【圖層】面板。（2）新建圖層（3）復制圖層 （4）刪除圖層（5）圖層鏈接與合并上機實踐快速提亮數(shù)碼照片 原圖 【 濾色】（提亮照片） 【顏色加深】色彩飽和 小結(jié)：本節(jié)中講解的內(nèi)容是使用Photoshop進行圖像處理的前期工作，這些工作也是最基礎(chǔ)的。第二章 圖像的選取與移動對圖像進行處理，如移動、縮放、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整色彩和濾鏡變換等，首先要利用選取工具選擇要處理的圖像。選取工具是Photoshop設(shè)計工作的基礎(chǔ)和核心。2.1 選取工具的使用教學目標：1. 學習選框工具的使用方法和操作技巧2. 學習套索工具的使用方法和操作技巧3. 學習魔棒工具的使用方法學習引導：以教案內(nèi)容為綱要，通過教師演示操作內(nèi)容及學生完成隨堂練習的方式引導學生學習本課時知識，同時通過教師和學生共同分析，確定目標，完成實例。教學難點與重點：1. 選框工具的使用方法及操作技巧2. 套索工具的使用方法和操作技巧3. 魔棒工具的使用方法課時安排： 4節(jié)理論課與4節(jié)實驗操作課教學用具：教材教案；多媒體教室及計算機機房一間師生活動設(shè)計：由于本課時實踐內(nèi)容較多，教師主要通過多媒體教學工具向?qū)W生生動形象的講述有關(guān)理論知識及操作注意事項，并演示操作過程，隨后學生完成課堂練習及課后習題，以鞏固本課時所學的知識。課堂步驟： 課堂引入：通過上節(jié)課對Photoshop的基礎(chǔ)概念有了個整體的認識，本章進入對Photoshop進行圖像選取的學習。 教學重點與難點的實現(xiàn)過程：2.1.1 選框工具的使用選框工具又稱面罩工具，主要用來創(chuàng)建一些比較規(guī)則的選區(qū)（如矩形、橢圓、正方形和正圓）?；镜膱D像選取工具： 選框工具組 套索工具組 魔棒工具【矩形選框工具】：使用該工具可以創(chuàng)建矩形或正方形選區(qū)?！緳E圓選框工具】：使用該工具可以創(chuàng)建橢圓或正圓選區(qū)?！締涡羞x框工具】：使用該工具可以創(chuàng)建高度只有“1”個像素的單行選區(qū)?！締瘟羞x框工具】：使用該工具可以創(chuàng)建寬度只有“1”個像素的單行選區(qū)。l 使用矩形選框工具選區(qū)選項A. 新選區(qū)B. 添加到選區(qū)C. 從選區(qū)減去D. 與選區(qū)交叉l 設(shè)置“羽化”單擊菜單欄中的【選擇】/ 【取消選定】命令或按Ctrl+D組合鍵，取消選擇的范圍。在【矩形選框工具】屬性欄中設(shè)置【羽化】值。【羽化】是指選區(qū)邊緣的虛化程度。l 【橢圓選框工具】的使用方法和【矩形選框工具】的使用方法相似，但在使用【橢圓選框工具】時要注意其工具屬性欄中的【消除鋸齒】選項。 上機實踐拼圖l 新建正方形的透明圖像文件 l 利用選框工具繪制拼圖形狀，并填充顏色。 l 將其做為自定義圖案，使用填充命令填充新圖層。l 并為拼圖層設(shè)置混合模式以及斜面和浮雕，讓其出現(xiàn)拼圖效果2.1.2 套索工具的使用套索工具組中的工具主要用來創(chuàng)建一些不規(guī)則的選區(qū)。套索工具組【套索工具】創(chuàng)建曲面選區(qū)【多邊形套索工具】創(chuàng)建直面選區(qū)【磁性套索工具】沿圖像外輪廓中創(chuàng)建選區(qū)l 使用套索工具（1）單擊工具箱中的【套索工具】按鈕，通過在設(shè)置屬性欄中各個選項在達到不同的選取效果。 【套索工具】屬性欄（2）把鼠標放在圖像中單擊的同時，并按住鼠標左鍵隨意畫一個圈，繪制的彎曲閉合路徑將會自動轉(zhuǎn)換成選擇區(qū)，這就是套索選區(qū)。l 使用多邊形套索工具移動鼠標在要選取的圖像邊緣單擊，單擊一次確定一個選取點，當鼠標終點移動到起點時單擊，便會生成一個選區(qū)。*操作小竅門：1. 敲擊鍵盤中的Delete鍵，就可以刪除最末的選取點。2. 如果找不到起點的位置，可快速單擊鼠標左鍵。3. 如果要退出多邊形套索工具，可以敲擊Esc鍵。l 使用磁性套索工具根據(jù)顏色像素來選取圖像。2.1.3 魔棒工具的使用可以一次性選取與取樣點相同的顏色像素。工具屬性欄參數(shù)：1. 容差：指選取范圍。2. 連續(xù)：指選取的方式。3. 對所有圖層取樣：指對所有可見圖層同時進行選取。一般與反選工具同時使用，假設(shè)有白色背景的圖像，在白色背景單擊魔棒工具，再進行反選。小結(jié)：本節(jié)中講解了基本選取工具的使用方法和操作技巧。當面對要選取的圖形或圖像時，一定要分析使用哪一種工具能夠既快捷又方便地完成選取任務(wù)。上機實踐公益廣告2.2.1選區(qū)基本操作教學目標：熟練應(yīng)用選區(qū)的編輯操作 學習引導：以教案內(nèi)容為綱要，通過教師演示操作內(nèi)容及學生完成隨堂練習的方式引導學生學習本課時知識，同時通過教師和學生共同分析，確定目標，完成實例。教學難點與重點：1、選區(qū)的移動2、選區(qū)的存儲與載入3、填充顏色課時安排： 2節(jié)理論課與2節(jié)實驗操作課教學用具：教材教案；多媒體教室及計算機機房一間師生活動設(shè)計：由于本課時實踐內(nèi)容較多，教師主要通過多媒體教學工具向?qū)W生生動形象的講述有關(guān)理論知識及操作注意事項，并演示操作過程，隨后學生完成課堂練習及課后習題，以鞏固本課時所學的知識。課堂步驟： 課堂引入：通過上節(jié)課對Photoshop的圖像選區(qū)有了個整體的認識，本章進入對Photoshop進行選區(qū)的編輯操作的學習。 教學重點與難點的實現(xiàn)過程：一、選區(qū)的編輯操作；1、選區(qū)中光標移動選區(qū)2、鼠標上下左右鍵移動，配合Shift鍵可一次移動10個像素。3、菜單欄中的【選擇】/【擴大選取】，選取與選區(qū)范圍相鄰且顏色相近的區(qū)域4、菜單欄中的【選擇】/【選取相似】，選取與選區(qū)顏色相同的區(qū)域快捷鍵Ctrl+Z 取消操作Ctrl+H 隱藏當前選區(qū)Ctrl+D 取消當前選區(qū) 或執(zhí)行菜單欄中的【選擇】/【取消選擇】二、選區(qū)的修改操作1. 菜單欄中的【選擇】/【修改】/【邊界】2. 菜單欄中的【選擇】/【修改】/【平滑】3. 菜單欄中的【選擇】/【修改】/【擴展】4. 菜單欄中的【選擇】/【修改】/【收縮】5. 菜單欄中的【選擇】/【變換選區(qū)】菜單欄中的【選擇】/【修改】/【羽化】三、選區(qū)存儲與載入1、菜單欄中的【選擇】/【存儲選區(qū)】2、菜單欄中的【選擇】/【載入選區(qū)】小結(jié)：本節(jié)重點介紹了選區(qū)的一系列編輯操作，掌握這些操作，會使圖像選取更加快捷方便，并且還可能編輯出各種各樣的選區(qū)形態(tài)。上機實踐：（制作三原色盤）第三章 圖像的修復與修飾教學目標：1. 掌握圖像修補工具的使用2. 學習圖章工具的使用3. 掌握橡皮擦工具的使用學習引導：以教案內(nèi)容為綱要，通過教師演示操作內(nèi)容及學生完成隨堂練習的方式引導學生學習本課時知識，同時通過教師和學生共同分析，確定目標，完成實例。教學難點與重點：1. 圖像修補工具和圖章工具的修圖技巧2. 如果將一幅圖像復制到另一幅圖像中3. 自定義圖案的方法4. 橡皮擦工具的使用方法課時安排： 4節(jié)理論課與4節(jié)實驗操作課教學用具：教材教案；多媒體教室及計算機機房一間師生活動設(shè)計：由于本課時實踐內(nèi)容較多，教師主要通過多媒體教學工具向?qū)W生生動形象的講述有關(guān)理論知識及操作注意事項，并演示操作過程，隨后學生完成課堂練習及課后習題，以鞏固本課時所學的知識。課堂步驟： 課堂引入：通過上節(jié)課對Photoshop的圖像選取工具有了個整體的認識，本章進入對Photoshop進行圖像修復和修飾的學習。 教學重點與難點的實現(xiàn)過程：3.1.1圖章工具的使用圖像修復與修飾工具圖章工具裁剪工具橡皮擦工具修飾工具仿制圖章工具圖案圖章工具修復工具橡皮擦工具背景橡皮擦工具魔術(shù)橡皮擦工具加深工具減淡工具海綿工具修復畫筆工具修補工具紅眼工具1、 圖章工具（1） 仿制圖章工具：可利用圖像的樣本來繪畫。（2） 圖案圖章工具：配合定義圖案使用，可使用圖像的一部分作為圖案來繪畫。2、 裁剪工具可裁切圖像3、 橡皮擦工具（1）橡皮擦工具：可抹除像素并將圖像的局部恢復到以前存儲的狀態(tài)。（2）背景橡皮擦工具：可通過拖移將區(qū)域擦抹為透明區(qū)域。（3）魔術(shù)橡皮擦工具：只需點按一次即可將純色區(qū)域擦抹為透明區(qū)域4、 圖像描邊操作菜單欄中的【編輯】/【描邊】上機實踐：（定制相框）l 打開素材文件l 擦除相框內(nèi)的背景。l 使用仿制圖章工具，進行仿制。l 仿制完成后，更改相框的圖層順序。l 為相框做描邊操作和添加圖層樣式 3.1.2圖像修復工具的使用知識點：修復畫筆工具* 可利用樣本或圖案繪畫以修復圖像中不理想的部分。修補工具* 可使用樣本或圖案來修復所選圖像區(qū)域中不理想的部分，無需快捷鍵紅眼工具* 可移去由閃光燈導致的紅色反光，直接在紅眼位置單擊。上機實踐：快速修復數(shù)碼照片（高端修復）l 使用【紅眼工具】修復紅眼。l 使用【修復畫筆工具】修復一片額頭區(qū)域，并將它定義圖案。l 使用圖案圖章工具，繪制最終的皮膚圖案。 l 選擇自定義圖案，使用【修復畫筆工具】修復圖像，除鼻梁部分。l 使用取樣源修復鼻梁部分和修復圖像細節(jié)。l 為照片增加膠片的顆粒效果。小結(jié)：本節(jié)講解的是圖像修復工具的使用方法和技巧。這些工具在圖像處理過程中往往是結(jié)合起來使用，也是我們本章學習的重點所在。4.1圖像的繪制教學目標：1) 掌握畫筆控制面板的使用2) 學習自定義畫筆的方法3) 靈活運用畫筆控制面板設(shè)置各種畫筆效果 學習引導：以教案內(nèi)容為綱要，通過教師演示操作內(nèi)容及學生完成隨堂練習的方式引導學生學習本課時知識，同時通過教師和學生共同分析，確定目標，完成實例。教學難點與重點：1) 畫筆控制面板中的各選項設(shè)置2) 自定義畫筆3) 鉛筆工具的使用技巧課時安排： 2節(jié)理論課與2節(jié)實驗操作課教學用具：教材教案；多媒體教室及計算機機房一間師生活動設(shè)計：由于本課時實踐內(nèi)容較多，教師主要通過多媒體教學工具向?qū)W生生動形象的講述有關(guān)理論知識及操作注意事項，并演示操作過程，隨后學生完成課堂練習及課后習題，以鞏固本課時所學的知識。課堂步驟： 課堂引入：通過上節(jié)課對Photoshop的圖像基礎(chǔ)處理有了個整體的認識，本章進入對Photoshop進行圖像繪制的學習。 教學重點與難點的實現(xiàn)過程：4.1.1 功能強大的畫筆控制面板(一) 通過以下途徑來顯示【畫筆】控制面板1. 執(zhí)行菜單欄中的【窗口】/【畫筆】命令2. 單擊繪圖工具屬性欄中的按鈕3. 敲擊F5鍵(二) 設(shè)置【畫筆筆尖形狀】，畫筆細調(diào)43 (三) 不同的畫筆效果l 【形狀動態(tài)】 l 【散布】 l 【紋理】（普通畫筆）l 【顏色動態(tài)】l 【其他動態(tài)】l 其他選項 4.1.2圖像繪制的應(yīng)用l 定義畫筆l 刪除畫筆l 清除畫筆控制l 復位畫筆l 鉛筆工具勾選自動抹除：當?shù)诙P起點與第一筆起點吻合時，會使用背景色覆蓋。小結(jié)：圖像的繪制是本章講述的重點內(nèi)容，通過本節(jié)的學習能夠熟練地設(shè)置各種類型的畫筆，從而繪制出多姿多彩的圖像。上機實踐-繪制信紙l 制作流程 繪制信紙底紋 繪制信紙格線 添加素材文件 為信紙?zhí)砑友b飾效果4.2圖像的填充和描邊教學目標：1. 熟練掌握漸變工具的使用方法及填色技巧。2. 了解油漆桶工具的填色特點。3. 掌握填充工具的基本操作。4. 掌握填充命令的基本操作。學習引導：以教案內(nèi)容為綱要，通過教師演示操作內(nèi)容及學生完成隨堂練習的方式引導學生學習本課時知識，同時通過教師和學生共同分析，確定目標，完成實例。教學難點與重點：1. 漸變工具的調(diào)色技巧以應(yīng)用2. 圖像填充的方法及特點3. 利用描邊操作得到圓環(huán)效果課時安排： 2節(jié)理論課與2節(jié)實驗操作課教學用具：教材教案；多媒體教室及計算機機房一間師生活動設(shè)計：由于本課時實踐內(nèi)容較多，教師主要通過多媒體教學工具向?qū)W生生動形象的講述有關(guān)理論知識及操作注意事項，并演示操作過程，隨后學生完成課堂練習及課后習題，以鞏固本課時所學的知識。課堂步驟： 課堂引入：通過上節(jié)課對Photoshop的畫筆繪制有了個整體的認識，本章進入對Photoshop進行圖像填充和漸變繪制的學習。 教學重點與難點的實現(xiàn)過程：4.2.2圖像填充操作1） 使用油漆桶工具填充前景色2）使用填充命令填充單色或圖案執(zhí)行菜單欄中的【編輯】/【填充】命令，跳出的對話框與油漆桶工具的設(shè)置相一致。3）使用漸變工具繪制圖像上機實踐繪制鉛筆l 創(chuàng)建鉛筆輪廓。使用漸變工具填充漸變色l 選擇套索工具在鉛筆上端創(chuàng)建一個鉛筆被削效果的不規(guī)則選區(qū)。l 執(zhí)行濾鏡命令添加雜色和動感模糊，出現(xiàn)木紋紋理l 調(diào)整色相和飽和度，調(diào)整后的色彩與真實鉛筆削皮后的色彩相似。移動選區(qū)并填充筆芯顏色 l 利用繪制矩形選區(qū)的自由變換，繪制筆尖形狀。l 繪制鉛筆底面和筆芯外露的效果。 l 合并圖層，確認完成。存儲為。舉一反三，制作其他顏色的鉛筆。 小結(jié)：將學習到的知識點舉一反三，靈活地運用到實際工作中。4.3圖像的編輯教學目標：1) 掌握圖像最基礎(chǔ)的復制與粘貼操作2) 掌握圖像扭曲變形命令3) 了解圖像及畫布的裁切學習引導：以教案內(nèi)容為綱要，通過教師演示操作內(nèi)容及學生完成隨堂練習的方式引導學生學習本課時知識，同時通過教師和學生共同分析，確定目標，完成實例。教學難點與重點：1) 圖像基本的復制粘貼操作2) 新增的圖像扭曲變形操作3) 圖像的裁切方法課時安排： 2節(jié)理論課與2節(jié)實驗操作課教學用具：教材教案；多媒體教室及計算機機房一間師生活動設(shè)計：由于本課時實踐內(nèi)容較多，教師主要通過多媒體教學工具向?qū)W生生動形象的講述有關(guān)理論知識及操作注意事項，并演示操作過程，隨后學生完成課堂練習及課后習題，以鞏固本課時所學的知識。課堂步驟： 課堂引入：通過上節(jié)課對Photoshop的畫像繪制有了個整體的認識，本章進入對Photoshop進行路徑的學習。 教學重點與難點的實現(xiàn)過程：實踐點（結(jié)合知識點講解）：1) 打開文件“吉祥如意”。運用選取工具快速選取小雞（哪個選取工具最快速？）。2) 制作對臉效果3) 添加陰影：繪制帶有羽化值的橢圓選框，填充陰影。 4) 增加趣味性，添加更多的小雞，執(zhí)行【變換】命令。5) 更改畫布大小，也就是擴展畫面。添加文字。 小結(jié)：本節(jié)主要講述基本的圖像編輯操作，這些操作在圖像處理過程中經(jīng)常用到。希望大家能結(jié)合上機操作熟練掌握這部分內(nèi)容，為以后章節(jié)的學習打下堅實的基礎(chǔ)。5.1 路徑的使用教學目標：1. 了解路徑的概念2. 認識路徑面板3. 掌握路徑的創(chuàng)建與編輯方法學習引導：以教案內(nèi)容為綱要，通過教師演示操作內(nèi)容及學生完成隨堂練習的方式引導學生學習本課時知識，同時通過教師和學生共同分析，確定目標，完成實例。教學難點與重點：1. 路徑的組成及路徑的形態(tài)2. 路徑的創(chuàng)建與調(diào)整3. 路徑的描繪與填充4. 路徑與選區(qū)的轉(zhuǎn)換課時安排： 2節(jié)理論課與2節(jié)實驗操作課教學用具：教材教案；多媒體教室及計算機機房一間師生活動設(shè)計：由于本課時實踐內(nèi)容較多，教師主要通過多媒體教學工具向?qū)W生生動形象的講述有關(guān)理論知識及操作注意事項，并演示操作過程，隨后學生完成課堂練習及課后習題，以鞏固本課時所學的知識。課堂步驟： 課堂引入：通過上節(jié)課對Photoshop的畫像繪制有了個整體的認識，本章進入對Photoshop進行路徑的學習。 教學重點與難點的實現(xiàn)過程：l 路徑的作用在Photoshop中，路徑主要由鋼筆工具創(chuàng)建。由路徑創(chuàng)建的圖形，無論放大或縮小，都不會降低圖像的清晰度。 繪制矢量圖形，如卡通畫、標志、人物插畫等 選擇較為復雜邊緣的圖像。l 路徑的組成路徑分開放路徑和閉合路徑。主要由節(jié)點、方向線、方向點和路徑線段組成。A節(jié)點 B方向線 C方向點 D路徑線段l 路徑的形態(tài)1、尖角 2、平滑角5.1.2路徑的創(chuàng)建鋼筆工具* 允許您繪制邊緣平滑的路徑。【鋼筆工具】：路徑創(chuàng)建工具【自由鋼筆工具】：隨意創(chuàng)建路徑【添加錨點工具】：添加路徑節(jié)點【刪除錨點工具】：刪除路徑節(jié)點【轉(zhuǎn)換點工具】：調(diào)節(jié)路徑的平滑點和轉(zhuǎn)角形態(tài)路徑選擇工具* 可建立顯示錨點、方向線和方向點的形狀或線段選區(qū)?！韭窂竭x擇工具】：選取整個路徑【直接選擇工具】：點選或者框選路徑節(jié)點l 使用鋼筆工具繪制心形路徑 l 路徑的編輯路徑的編輯主要包括路徑的變換與組合、路徑的描繪與填充、以及路徑與選區(qū)的轉(zhuǎn)換等。l 繪制雙心【存儲路徑】/【直接選擇工具】/按Alt鍵復制路徑【直接選擇工具】/添加到形狀區(qū)域/組合l 描繪或填充路徑小結(jié)：使用鋼筆工具選取圖像或創(chuàng)建圖形輪廓是相對復雜的操作，所以耗費的時間比較多，需要更多的耐心。上機實踐：繪制郵票l 制作流程： 繪制郵票的白色背景 編輯郵票邊緣的鋸齒效果 添加花卉素材并編輯陰影效果 輸入文字，完成最終效果5.2 文字的輸入與編輯教學目標：1. 了解新字體的安裝方法2. 掌握文字的點輸入、框選輸入和沿路徑輸入3. 掌握文字的變形操作學習引導：以教案內(nèi)容為綱要，通過教師演示操作內(nèi)容及學生完成隨堂練習的方式引導學生學習本課時知識，同時通過教師和學生共同分析，確定目標，完成實例。教學難點與重點：1. 安裝新字體的方法2. 文字的點輸入、礦選輸入和沿路徑輸入方法3. 文字的變形操作課時安排： 2節(jié)理論課與2節(jié)實驗操作課教學用具：教材教案；多媒體教室及計算機機房一間師生活動設(shè)計：由于本課時實踐內(nèi)容較多，教師主要通過多媒體教學工具向?qū)W生生動形象的講述有關(guān)理論知識及操作注意事項，并演示操作過程，隨后學生完成課堂練習及課后習題，以鞏固本課時所學的知識。課堂步驟： 課堂引入：通過上節(jié)課對Photoshop的路徑有了個整體的認識，本章進入對Photoshop進行文字輸入的學習。 教學重點與難點的實現(xiàn)過程：5.2.1 安裝新字體打開【控制面板】/【字體】，將字體庫拖入這里即可。5.2.2 文字的輸入 設(shè)置字體 消除鋸齒的方式 文字顏色 字符面板 快速更改排列方向 字體大小 文字對齊 文字變形l 點輸入法l 框選輸入法l 沿路徑輸入 5.2.3文字的編輯小結(jié)：在圖像設(shè)計過程中，有時需要對文字添加一些特效來表現(xiàn)特殊的質(zhì)感，有時也需要通過扭曲文字來表達特殊的創(chuàng)意。如果要實現(xiàn)這些效果，首先要掌握文字最基本的輸入方法，并對文字字體、字號、間距、行距等進行設(shè)置，然后要掌握文字的變形操作。上機實踐繪制郵戳制作流程： 繪制正圓工作路徑 填充組合后的路徑 編輯字體扭曲效果 執(zhí)行相關(guān)濾鏡命令編輯郵戳效果5.3 矢量繪圖工具的使用教學目標：1. 了解矢量繪圖工具的屬性設(shè)置2. 掌握矢量繪圖工具的使用方法和技巧3. 學會如何自定義形狀學習引導：以教案內(nèi)容為綱要，通過教師演示操作內(nèi)容及學生完成隨堂練習的方式引導學生學習本課時知識，同時通過教師和學生共同分析，確定目標，完成實例。教學難點與重點：1. 矢量繪圖工具屬性欄的共性2. 自定義形狀的繪制課時安排： 2節(jié)理論課與2節(jié)實驗操作課教學用具：教材教案；多媒體教室及計算機機房一間師生活動設(shè)計：由于本課時實踐內(nèi)容較多，教師主要通過多媒體教學工具向?qū)W生生動形象的講述有關(guān)理論知識及操作注意事項，并演示操作過程，隨后學生完成課堂練習及課后習題，以鞏固本課時所學的知識。課堂步驟： 課堂引入：通過之前對Photoshop的圖層基礎(chǔ)概念的認識，本章進入對Photoshop圖層的編輯與應(yīng)用的學習。 教學重點與難點的實現(xiàn)過程：l 制作流程：l 繪制矩形作為明信片背景圖形l 繪制矢量圖案和直線作為明信片的裝飾圖案和分隔線l 添加素材圖片l 輸入相關(guān)文字，完成最終效果小結(jié)：本節(jié)講解的內(nèi)容是5.1節(jié)內(nèi)容的延續(xù)，在學習過程中將這兩節(jié)內(nèi)容結(jié)合起來，有利于加深對路徑和矢量圖形的理解。6.1 圖層的編輯與應(yīng)用教學目標：1、了解圖層分類2、掌握每種圖層類型的特點3、掌握圖層類型的轉(zhuǎn)換方式學習引導：以教案內(nèi)容為綱要，通過教師演示操作內(nèi)容及學生完成隨堂練習的方式引導學生學習本課時知識，同時通過教師和學生共同分析，確定目標，完成實例。教學難點與重點：1、圖層面板與菜單2、圖層類型及特點3、圖層類型的轉(zhuǎn)換課時安排： 4節(jié)理論課與4節(jié)實驗操作課教學用具：教材教案；多媒體教室及計算機機房一間師生活動設(shè)計：由于本課時實踐內(nèi)容較多，教師主要通過多媒體教學工具向?qū)W生生動形象的講述有關(guān)理論知識及操作注意事項，并演示操作過程，隨后學生完成課堂練習及課后習題，以鞏固本課時所學的知識。課堂步驟： 課堂引入：通過之前對Photoshop的圖層基礎(chǔ)概念的認識，本章進入對Photoshop圖層的編輯與應(yīng)用的學習。 教學重點與難點的實現(xiàn)過程：6.1.1 圖層面板與菜單 圖層是我們處理圖像必不可少的工具，我們可以對特定的圖層進行復制、刪除、合并以及添加蒙版等操作?！緢D層】面板和【圖層】菜單中的許多功能是相通的，主要是看操作習慣。演習：先來了解一下【圖層】面板中的各個按鈕和圖標設(shè)置的意義。形狀圖層中的圖像文字圖層中的文字圖層1的圖像背景層中的圖像設(shè)置混合模式