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上、下、左、右同步試題北京第一實驗小學前門分校張艷（初稿）北京第一實驗小學邱京蓮（修改）北京教育學院宣武分院李燕燕（統(tǒng)稿）一、想一想，做一做的前面是誰？請你圈一圈。的后面是誰？請你在它下面畫上橫線。考查目的：考查學生“前、后”的掌握情況。答案：解析：考查學生對“前、后”的掌握情況，其中要注意到面向的方向為前面。二、想一想，說一說。老爺爺、老奶奶、小姑娘、小狗和小貓在拔蘿卜。排在最前面的是（ ），排在最后面的是（ ），小貓的前面是（ ），小姑娘的前面是（ ），后面是（ ）?？疾槟康模嚎疾閷W生對實際情境中的“前、后”的掌握情況。答案：老爺爺 小貓 小狗 老奶奶 小狗解析：考查學生對實際情境中“前、后”的掌握情況，圖中的人物和小動物面朝右方，因此要注意到面向的方向為前面，避免造成思維定式。二、想一想，填一填1.看圖填一填的上面是（ ），下面是（ ），的上面是（ ）和（ ）。 考查目的：考查學生對“上、下”的掌握情況。答案：飛機 輪船 飛機和老鷹解析：加深對上下位置關(guān)系的認識。通過解決老鷹的上面和下面分別是什么的問題，讓學生進一步體會到“上、下”的相對性，尤其是對于三個物體，由于對象不同，它們之間的關(guān)系也會有所不同。三、根據(jù)信息找位置小芳、明明、李奶奶、王叔叔住在一座樓的同一個單元，他們住在不同的樓層，請你根據(jù)信息連一連。李奶奶家住在最下面，小芳家住在最上面，王叔叔家住在李奶奶家的上面?？疾槟康模嚎疾閷W生用“上、下”的知識解決問題的綜合運用能力。答案：解析：在認真審題的前提下，結(jié)合“上、下”的知識解決問題，能根據(jù)條件判斷人物在圖上的位置關(guān)系，深刻理解上、下的位置關(guān)系及其相對性。四、想一想，填一填小力、小天、小白三人賽跑。小天跑在小白的前面，小天不是最快的。（ ）是最快的，（ ）是最慢的?？疾槟康模嚎疾閷W生運用所學知識解決實際問題的能力。答案：小力 小白解析：在賽跑的實際情境中，結(jié)合前后的知識，可以采用在圖

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