七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案.doc

_第一單元 信息技術(shù)基礎(chǔ)第一課 信息與信息技術(shù)第一課時(shí) 了解信息與信息技術(shù)教學(xué)目的1、 結(jié)合社會(huì)生活中的例子，探討信息應(yīng)用的情況，了解信息的基本含義及特征。2、 通過(guò)專題研討，深入探究信息的主要特征，初步了解信息應(yīng)用的基本價(jià)值。3、 結(jié)合案例分析，通過(guò)分組研討，搜集、分析和概括典型的例子，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自己的研究能力，全面提升自己的綜合素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)挖掘課程資源，開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)渠道，通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)例，把握信息含義，了解信息特征，關(guān)注信息應(yīng)用，體驗(yàn)文化內(nèi)涵。教學(xué)過(guò)程引入：2001年7月13日晚10時(shí)，上一屆奧委會(huì)主席薩馬蘭奇在莫斯科宣布：北京成為2008年奧運(yùn)會(huì)的主辦城市。提問(wèn)：人們是通過(guò)什么媒介知道這個(gè)消息的？答：電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、雜志提問(wèn)：消息算不算是信息呢？答：消息就是一種信息（information）。11信息及其特征111信息問(wèn)：我們的祖先是用什么方法來(lái)存儲(chǔ)、傳遞、利用、表達(dá)信息的？答：“結(jié)繩記事”、“烽火告急”、“飛鴿傳書(shū)”描述分析信息的概念：1、 信息論的奠基人之一香農(nóng)從通信工程的角度認(rèn)為：信息是“用來(lái)消除不確定性的東西”，指的是有新內(nèi)容或新知識(shí)的消息。2、 控制論的奠基人維納提出“信息就是信息，不是物質(zhì)，也不是能量”，它是區(qū)別于物質(zhì)與能量的第三類資源。3、 信息論學(xué)者鐘義信教授認(rèn)為信息是“事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和方式，也就是事物內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部聯(lián)系的狀態(tài)和方式”。4、 還有專家學(xué)者認(rèn)為信息是對(duì)事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和方式的表征，它能夠消除認(rèn)識(shí)上的不確定性。交流：對(duì)于以上有關(guān)信息的論述，請(qǐng)同學(xué)們積極討論發(fā)表自己的看法?？偨Y(jié)：目前信息的概念還沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的答案，請(qǐng)同學(xué)們課后上圖書(shū)館或上網(wǎng)查找有關(guān)資料。12信息技術(shù)及其發(fā)展信息技術(shù)（IT，Information Technology）、什么是信息技術(shù)（） 信息技術(shù)是指信息的收集、識(shí)別、提取、變換、存儲(chǔ)、處理、檢索、檢測(cè)、分析和利用等的技術(shù)（中國(guó)公眾科技網(wǎng)）。（） 信息技術(shù)是指利用電子計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代通訊手段獲取、傳遞、存儲(chǔ)、處理顯示信息和分配信息的技術(shù)（新華詞典）。（） 我國(guó)有些專家學(xué)者認(rèn)為，信息技術(shù)是指研究信息如何產(chǎn)生、獲取、傳輸、變換、識(shí)別和應(yīng)用的科學(xué)技術(shù)。課后任務(wù)：分組上圖書(shū)館或上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并談?wù)劯髯缘目捶?。信息技術(shù)組成：、計(jì)算機(jī)技術(shù)，信息處理的核心。功能：擴(kuò)展人的思維器官處理信息和決策。第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)：、通信技術(shù)功能：擴(kuò)展人的神經(jīng)系統(tǒng)傳遞信息?，F(xiàn)代通信技術(shù)：數(shù)字通信、衛(wèi)星通信、微波通信、光纖通信。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)的結(jié)合：現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況轉(zhuǎn)播、網(wǎng)絡(luò)電話和視頻會(huì)議、。、微電子技術(shù)，現(xiàn)代信息技術(shù)的基石。功能：可以低成本、大批量地生產(chǎn)出具有高可靠性和高精度的微電子結(jié)構(gòu)模塊、擴(kuò)展人們對(duì)信息的控制和使用能力。、傳感技術(shù)，當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)志。功能：擴(kuò)展人的感覺(jué)器官收集信息。例：聲控?zé)?、光控?zé)簟⒅讣y鎖、觸摸屏、語(yǔ)言拔號(hào)（手機(jī)）、指紋打卡機(jī)、信息技術(shù)的發(fā)展（）信息技術(shù)的發(fā)展歷程第一次：語(yǔ)言的產(chǎn)生和應(yīng)用。第二次：文字的發(fā)明和使用。第三次：造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用。第四次：電報(bào)、電話、電視及其他通訊技術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用。第五次：電子計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代通信技術(shù)的應(yīng)用。探究：查閱資料，估算信息技術(shù)的五次發(fā)展分別發(fā)生在什么年代。（）信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。多元化“多學(xué)科技術(shù)”組合、課程整合網(wǎng)絡(luò)化“天網(wǎng)”“地網(wǎng)”“人網(wǎng)”多媒體化超文本傳輸技術(shù)智能化人工智能、“深藍(lán)”與卡斯帕羅夫?qū)?zhàn)、機(jī)器人足球賽虛擬化虛擬眼科手術(shù)、模擬駕駛第二課時(shí) 了解計(jì)算機(jī)在信息社會(huì)中的應(yīng)用教學(xué)目的1、 了解信息技術(shù)在家庭、社區(qū)、生活、個(gè)人學(xué)習(xí)等方面的應(yīng)用情況。2、 了解信息技術(shù)的應(yīng)用、歷史和發(fā)展趨勢(shì)，分析和理解信息技術(shù)的基本內(nèi)涵。3、 結(jié)合案例分析，探討信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步和個(gè)人學(xué)習(xí)生活等方面的影響，激發(fā)自己對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)實(shí)地考察和專題探究，搜集并分析信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)例，探討信息技術(shù)的發(fā)展歷史及影響，體驗(yàn)信息文化內(nèi)涵。教學(xué)過(guò)程先利用2分鐘來(lái)讓同學(xué)們閱讀本節(jié)實(shí)例。問(wèn)：劉麗家里接入寬帶網(wǎng)后，生活有了哪些改變？答：打IP電話、發(fā)電子郵件、視頻聊天、網(wǎng)上銷售問(wèn)：大家的回答都涉及到信息技術(shù)及其應(yīng)用的問(wèn)題，如果你也可以上網(wǎng)，那你們想在網(wǎng)上干什么呢？信息技術(shù)的應(yīng)用與影響、信息技術(shù)的應(yīng)用科學(xué)計(jì)算自動(dòng)控制數(shù)據(jù)處理計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)、信息技術(shù)的影響（）信息技術(shù)產(chǎn)生的積極影響對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響對(duì)科技進(jìn)步的影響對(duì)人們生活和學(xué)習(xí)的影響（）信息技術(shù)可能帶來(lái)的一些消極影響信息泛濫信息污染信息犯罪對(duì)人們身心健康可能帶來(lái)的不良影響。討論：舉例說(shuō)說(shuō)信息技術(shù)對(duì)社會(huì)帶來(lái)哪些消極的影響，你能分析其原因在哪嗎？如何避免信息技術(shù)消極影響的危害？迎接信息社會(huì)的挑戰(zhàn)（）培養(yǎng)良好的信息意識(shí)。（）積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高信息處理能力。（）養(yǎng)成健康使用信息技術(shù)的習(xí)慣。（）遵守信息法規(guī)，培養(yǎng)良好的信息情感和信息道德。 第三課時(shí) 了解信息安全和計(jì)算機(jī)使用的道德規(guī)范教學(xué)目的(1)了解有關(guān)的法律、法規(guī)，建立安全意識(shí)。(2)有責(zé)任感，遵守道德規(guī)范。(3)了解計(jì)算機(jī)病毒的危害，增強(qiáng)“防病毒”的意識(shí)。(4)學(xué)會(huì)調(diào)整系統(tǒng)日期和時(shí)間的方法。(5)介紹12種常用的殺毒軟件使用方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)自覺(jué)遵守使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范，增強(qiáng)“防病毒”的意識(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入 同學(xué)們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)的過(guò)程中，有的同學(xué)認(rèn)為計(jì)算機(jī)不是我家的，可以隨便地刪除修改文件，造成計(jì)算機(jī)無(wú)法正常的工作，更有甚者隨意破壞計(jì)算機(jī)的鼠標(biāo)器、鍵盤等硬件設(shè)備。今天我們大家就來(lái)學(xué)習(xí)如何規(guī)范地使用計(jì)算機(jī)。二、新授1了解有關(guān)計(jì)算機(jī)的法律和法規(guī)請(qǐng)同學(xué)們以小組形式討論以下問(wèn)題：(1)在計(jì)算機(jī)安全方面我國(guó)有哪些法律和法規(guī)？分別是怎樣規(guī)定的？(2)什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)？相關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法包括哪些？學(xué)生帶著以上問(wèn)題以小組形式討論。學(xué)生匯報(bào)。不完整的，由其它小組來(lái)補(bǔ)充。師小結(jié)：剛才同學(xué)們討論地很好。在計(jì)算機(jī)安全方面我國(guó)制定了中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例，知識(shí)產(chǎn)權(quán)定義中的智力成果，例如利用計(jì)算機(jī)編寫(xiě)的軟件，設(shè)計(jì)的小創(chuàng)造小發(fā)明等，均屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)。2遵守使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范師：俗話說(shuō)：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。在使用計(jì)算機(jī)方面也有相應(yīng)的道德規(guī)范。請(qǐng)同學(xué)自己讀一讀這部分內(nèi)容。對(duì)照上面的規(guī)定，看看自己在使用計(jì)算機(jī)時(shí)，沒(méi)有違返上述的規(guī)定。學(xué)生閱讀計(jì)算機(jī)道德規(guī)范。檢討自己在使用計(jì)算機(jī)時(shí)不規(guī)范操作。師：剛才這些都很好，都能勇敢地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改，就是老師和同學(xué)喜愛(ài)的好學(xué)生。隨著因特網(wǎng)的發(fā)展，許多同學(xué)在學(xué)?；蛟诩依锒伎梢栽谝蛱鼐W(wǎng)上沖浪，可以利用網(wǎng)絡(luò)查資料、聊天、發(fā)貼子等等。國(guó)家于Xp年9月頒布的互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法對(duì)此有相應(yīng)的規(guī)定。請(qǐng)同學(xué)齊讀“讀一讀”中的內(nèi)容。學(xué)生讀“讀一讀”師：“計(jì)算機(jī)病毒”對(duì)同學(xué)們并不陌生吧，在報(bào)紙、雜志、電視都能聽(tīng)到見(jiàn)到這個(gè)詞，似乎它無(wú)孔不入。(板書(shū)：計(jì)算機(jī)病毒)師：計(jì)算機(jī)病毒是能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼，破壞計(jì)算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù)。計(jì)算機(jī)病毒是人為設(shè)計(jì)的程序，它具有生物病毒類似的特點(diǎn)：潛伏性、隱藏性、傳染性、破壞性等。(板書(shū)：潛伏性 隱藏性 傳染性 破壞性)(師講解)計(jì)算機(jī)被感染之后，有的病毒會(huì)立即發(fā)作，有的病毒要達(dá)到一定的條件才會(huì)發(fā)作。例如： CIH病毒，它在每月的26日發(fā)作，每年的4月26日是它發(fā)作的高峰期，使許多的計(jì)算機(jī)無(wú)法工作，有的甚至造到嚴(yán)重破壞，所有保存的數(shù)據(jù)均全部丟失，給計(jì)算機(jī)用戶造成重大損害。我們平時(shí)用的磁盤都有可能攜帶計(jì)算機(jī)病毒，當(dāng)你使用這些帶有病毒的磁盤時(shí)，就會(huì)把病毒傳播到另一個(gè)磁盤上。所以我們要增強(qiáng)“防病毒”意識(shí)，使用正版的殺毒軟件，定期查殺磁盤中的病毒，并且隨時(shí)升級(jí)查毒軟件，使它的殺毒功能更加強(qiáng)大。(演示)國(guó)內(nèi)常用兩個(gè)殺毒軟件“KV300”、“瑞星”簡(jiǎn)介及使用方法三、小結(jié)提問(wèn)：(1)計(jì)算機(jī)病毒會(huì)傳染給人嗎？師：計(jì)算機(jī)病毒不會(huì)傳染給人。(2)你用過(guò)哪些殺毒軟件？學(xué)生列舉。(3)我們使用計(jì)算機(jī)應(yīng)具有什么樣的道德規(guī)范？學(xué)生回答。第二課 初識(shí)WINDOWS XP教學(xué)目的和要求1、學(xué)生初步認(rèn)識(shí)初識(shí)Windows XP、桌面和開(kāi)始菜單。2、學(xué)生掌握啟動(dòng)和退出Windows XP的方法。3、學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義，初步掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)初識(shí)Windows XP的濃厚興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生初識(shí)Windows XP，掌握啟動(dòng)和退出Windows 98的方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生掌握鼠標(biāo)器的操作，特別是雙擊操作。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。教學(xué)過(guò)程一、質(zhì)疑導(dǎo)入同學(xué)們，通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們對(duì)計(jì)算機(jī)有所了解了嗎？把你知道的向同學(xué)們介紹一下。那你們想不想學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)呢？今天老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)神奇的初識(shí)Windows XP，探索其中的奧妙之處。教師板書(shū)課題：初識(shí)初識(shí)Windows XP。二、初識(shí)Windows XP是什么1、你知道怎樣啟動(dòng)初識(shí)Windows XP嗎？教師講解啟動(dòng)初識(shí)Windows XP的方法：先顯示器，后主機(jī)。并請(qǐng)一生復(fù)述。2、全體學(xué)生打開(kāi)主機(jī)與顯示器電源，觀察初識(shí)Windows XP啟動(dòng)：你是怎樣開(kāi)機(jī)的？你看到了什么？聽(tīng)到了什么？指名回答，教師說(shuō)明：計(jì)算機(jī)開(kāi)機(jī)過(guò)程中，我們不要?jiǎng)悠渌O(shè)備。3、學(xué)生討論：初識(shí)Windows XP是什么？你還能了解哪些與此相關(guān)的知識(shí)呢？4、小組討論匯報(bào)：通過(guò)剛才的上網(wǎng)查詢與討論解釋：初識(shí)Windows XP是什么？它的作用是什么？它的發(fā)展經(jīng)過(guò)怎樣呢？5、小結(jié)：初識(shí)Windows XP是美國(guó)微軟（Microsoft）公司推出的具有圖形界面的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件。它的作用是負(fù)責(zé)管理計(jì)算機(jī)的硬件、軟件資源和為其它應(yīng)用軟件提供運(yùn)行環(huán)境。三、初識(shí)Windows XP的啟動(dòng)1、剛才，我們都啟動(dòng)了初識(shí)Windows XP，可以看到顯示器上有什么？你能給它們分別起個(gè)名字嗎？2、學(xué)生觀察討論。3、小組匯報(bào)，教師對(duì)照畫(huà)面小結(jié)：藍(lán)底的畫(huà)面叫Windows桌面，它如同我們所用的桌子，可以在桌面上擺放和移動(dòng)物品；而桌面上擺放物品就是這種小圖形，叫做“圖標(biāo)”；小箭頭隨著鼠標(biāo)移動(dòng)而移動(dòng)，所以稱其為鼠標(biāo)指針，簡(jiǎn)稱指針；這像個(gè)按鈕，上面還有“開(kāi)始”兩個(gè)字，叫做“開(kāi)始”按鈕；Windows桌面最下面是一個(gè)灰色長(zhǎng)條，它把計(jì)算機(jī)執(zhí)行的任務(wù)都顯示在上面，所以是任務(wù)欄。4、同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的東西問(wèn)對(duì)方。而后，教師用鼠標(biāo)指針指到哪，學(xué)生說(shuō)出所指物品的名稱。四、鼠標(biāo)器的操作1、初識(shí)Windows XP的許多操作是用鼠標(biāo)器來(lái)完成的。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下鼠標(biāo)器，它長(zhǎng)什么樣？用手握一握鼠標(biāo)器，怎樣握比較合適呢？2、學(xué)生觀察嘗試后，指名回答。（教師不作直接評(píng)價(jià)）3、他說(shuō)得對(duì)嗎？你還想進(jìn)一步了解鼠標(biāo)器嗎？請(qǐng)同學(xué)們上網(wǎng)了解一下鼠標(biāo)器的結(jié)構(gòu)，學(xué)一學(xué)鼠標(biāo)器的正確握法。4、學(xué)生匯報(bào)：通過(guò)上網(wǎng)你了解到了什么？你還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？5、學(xué)生邊匯報(bào)，教師邊小結(jié)：鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)、握法，鼠標(biāo)的指針含義，鼠標(biāo)的發(fā)展歷程。6、剛才我們了解了許多關(guān)于鼠標(biāo)器的基本知識(shí)。鼠標(biāo)器怎樣操作呢？今天，我們請(qǐng)計(jì)算機(jī)陪著大家來(lái)學(xué)一學(xué)。學(xué)生使用輔助教學(xué)軟件練習(xí)指向、單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng)五種操作。學(xué)生按照軟件的描述性要求去操作。做對(duì)了，計(jì)算機(jī)提示“做對(duì)了!”，并由電腦老師告訴他這樣的鼠標(biāo)操作就是某一操作；做錯(cuò)了，計(jì)算機(jī)提示“沒(méi)有成功”并指出操作要點(diǎn)，電腦老師鼓勵(lì)學(xué)生“加油啊，再試試!”7、剛才，你學(xué)會(huì)了什么樣的鼠標(biāo)操作，是怎樣操作的？操作時(shí)你有什么要提醒同學(xué)注意的？教師相機(jī)小結(jié)。8、及時(shí)練：學(xué)生獨(dú)立完成課本第12頁(yè)試一試（1、2號(hào)同學(xué)輪流操作）。五、初識(shí)Windows XP的關(guān)閉1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣啟動(dòng)初識(shí)Windows XP，那怎樣關(guān)閉初識(shí)Windows XP呢？2、請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)P.12“四、初識(shí)Windows XP的關(guān)閉”第一小節(jié)?？赐陼?shū)后，單擊開(kāi)始按鈕，你看到了什么？3、你學(xué)到了什么？學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)：開(kāi)始菜單的內(nèi)容和菜單命令的含義。4、同學(xué)們閱讀第12頁(yè)的“讀一讀”了解一下開(kāi)始菜單的命令作用及“快捷菜單”。5、比一比：哪個(gè)小組最先關(guān)閉初識(shí)Windows XP。等關(guān)機(jī)30秒后，讓全體同學(xué)比一比哪個(gè)小組最先開(kāi)機(jī)啟動(dòng)好初識(shí)Windows XP。6、（在開(kāi)機(jī)啟動(dòng)初識(shí)Windows XP時(shí)進(jìn)行交流）你是怎樣關(guān)閉初識(shí)Windows XP的？教師小結(jié)：1、單擊開(kāi)始按鈕；2、單擊關(guān)閉系統(tǒng)；3、單擊關(guān)閉計(jì)算機(jī)；4、單擊“是”；最后還要關(guān)顯示器。全課總結(jié)今天，我們一起探討了什么內(nèi)容？你有什么收獲？你還想知道什么？我們將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)進(jìn)一步研究Windows XP。第三課 認(rèn)識(shí)Windows窗口和文件教學(xué)目的和要求1、認(rèn)識(shí)Windows窗口，了解窗口的組成。2、掌握窗口的基本操作。3、初識(shí)菜單命令。4、進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：窗口的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作。2、難點(diǎn)：菜單命令。教學(xué)準(zhǔn)備：1、 計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。2、自制的Powerpoint教學(xué)軟件教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課，馮老師和大家一起學(xué)生了indows98的最基本知識(shí)，大家還記得我們講了那些內(nèi)容嗎？二、新課教學(xué)（一）、窗口的組成我們知道，在Windows環(huán)境下的所有應(yīng)用程序都是在窗口中執(zhí)行的，關(guān)閉窗口，也就關(guān)閉了程序。下面我們就來(lái)一起認(rèn)識(shí)一個(gè)最常見(jiàn)到的窗口，它具有indows窗口的許多共同特點(diǎn)。（師給出一張“我的電腦”的圖，同時(shí)就著圖講解，過(guò)程中注意突出最大化按鈕和還原按鈕的區(qū)別。（二）、窗口的基本操作1、最小化窗口下面我們就來(lái)看看剛才講過(guò)的窗口右上角的那三個(gè)按鈕的作用。先來(lái)看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。讓學(xué)生自己練習(xí)一下，同時(shí)找學(xué)生做給其它學(xué)生看。 2、最大化（還原）窗口讓學(xué)生自己試，然后總結(jié)得出：?jiǎn)螕簟白畲蠡卑粹o ，窗口會(huì)擴(kuò)大到整個(gè)屏幕，此時(shí)“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕 ；單擊“還原”按鈕，窗口恢復(fù)原狀。3、切換窗口師打開(kāi)兩個(gè)窗口，請(qǐng)同學(xué)觀察兩個(gè)窗口的標(biāo)題條有什么不同（生答），師給出當(dāng)前窗口的概念：把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口稱為當(dāng)前窗口。單擊任務(wù)欄中的某個(gè)窗口的圖標(biāo)按鈕，就可以切換為當(dāng)前的窗口（師作操作）。學(xué)生自己試。4、移動(dòng)窗口 師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標(biāo)題欄，進(jìn)行拖動(dòng)操作，可以移動(dòng)窗口。5、改變窗口的大小下面請(qǐng)同學(xué)們觀察老師的鼠標(biāo)指針的形況是什么樣子的（ ）。對(duì)，當(dāng)指針成這種形狀的時(shí)候我們只要向左右拖動(dòng)就可以改變窗口的寬度。那么我們又怎么來(lái)改變窗口的高度呢？下面老師想請(qǐng)同學(xué)來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。（請(qǐng)同學(xué)來(lái)操作）。師把鼠標(biāo)的指針形狀變?yōu)?，提問(wèn)：有誰(shuí)知道老師現(xiàn)在這種指針能改變窗口的什么大?。ㄉ穑瑤熆偨Y(jié)，能同時(shí)改變高度和寬度。）6、關(guān)閉窗口有沒(méi)有同學(xué)知道怎么關(guān)閉窗口（生答單擊“關(guān)閉”按鈕 ，窗口關(guān)閉。）（三）、菜單命令打開(kāi)“我的電腦”，以“編輯”命令為示范作講解。（1）以顏色看；（2）以后面的符號(hào)看（四）、窗口的滾動(dòng)教師做演示，學(xué)生自己練習(xí)。全課總結(jié) 這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了有關(guān)初識(shí)Windows XP的知識(shí)。下面老師想請(qǐng)哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你這節(jié)課學(xué)習(xí)到的具體內(nèi)容有那些。能熟練操作。第四課 文件管理教學(xué)目標(biāo)（1）了解Windows XP文件管理的方法及其特點(diǎn)，了解常用文件類型；（2）熟悉Windows XP文件命名及使用規(guī)則，理解路徑和文件標(biāo)識(shí)符的概念；（3）熟悉使用“資源管理器”檢索計(jì)算機(jī)內(nèi)容的方法和步驟；（4）理解文件和文件夾的概念；（5）知道新建、復(fù)制、移動(dòng)、刪除、恢復(fù)文件和文件夾的含義并學(xué)會(huì)其操作。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：文件和文件夾的概念；文件組織管理的方式；文件復(fù)制和移動(dòng)的區(qū)別及其操作。難點(diǎn)：文件命名及使用規(guī)則，文件標(biāo)識(shí)符及路徑。教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié)教師教學(xué)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入新課同學(xué)們經(jīng)過(guò)上幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)Windows XP操作系統(tǒng)有了一個(gè)比較詳細(xì)的了解，今天我們就來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)Windows XP中有關(guān)文件管理方面的功能。相信同學(xué)們?cè)谛W(xué)的時(shí)候或平常在家里使用計(jì)算機(jī)的時(shí)候，都曾接觸過(guò)這方面的操作，下面，我們先來(lái)做一個(gè)小練習(xí)。（老師巡堂指導(dǎo)，并解決個(gè)別學(xué)生的操作問(wèn)題）上機(jī)練習(xí)：練習(xí)一：建立新的文件夾和文件調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，通過(guò)學(xué)生自己的實(shí)踐為概念的講解打下基礎(chǔ)，同時(shí)方便老師了解學(xué)生基礎(chǔ)。課堂小結(jié)老師總結(jié)練習(xí)情況（強(qiáng)調(diào)學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題）聽(tīng)老師講解，并總結(jié)自己在操作中存在的問(wèn)題新課學(xué)習(xí)：文件的概念剛才同學(xué)們自己嘗試創(chuàng)建了新的文件和文件夾，哪個(gè)同學(xué)可以告訴大家到底文件的概念是什么？文件夾有什么作用？老師提問(wèn)并解釋：文件是指記錄在存儲(chǔ)介質(zhì)上的一組相關(guān)信息的集合。不管是文字、聲音、圖像還是程序，最終都將以文件的形式存儲(chǔ)到盤上。保存文件的目錄稱為文件夾總結(jié)歸納，并從書(shū)上找到相應(yīng)的答案學(xué)生聽(tīng)老師講解并在書(shū)上做標(biāo)記和記錄通過(guò)設(shè)問(wèn)，讓學(xué)生認(rèn)真思考，調(diào)動(dòng)積極性。新課學(xué)習(xí)：文件、文件夾命名規(guī)則問(wèn)：文件和文件夾的命名是否可以任意？沒(méi)有限制？結(jié)合自己練習(xí)情況，思考老師的問(wèn)題讓學(xué)生知道文件與文件夾的命名規(guī)則。老師提問(wèn)并講解：文件夾和文件命名的方法和要求：文件夾和文件的名稱最多可以用255個(gè)字符，也可以使用漢字。但是不包括以下字符：？ - ： 、 “ * 等。文件名由文件主名和擴(kuò)展名組成，擴(kuò)展名放在文件主名的后面，中間用“ ”分隔，擴(kuò)展名一般用來(lái)標(biāo)明文件的類型。EXE可執(zhí)行程序文件TXT文本文件DATA數(shù)據(jù)文件學(xué)生聽(tīng)老師講解在書(shū)上做好標(biāo)記和記錄。讓學(xué)生知道文件名的組成及擴(kuò)展名的作用。新課學(xué)習(xí)：文件的復(fù)制與移動(dòng)下面，我們來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)文件的復(fù)制與移動(dòng)的操作，請(qǐng)同學(xué)們先來(lái)完成練習(xí)二。（老師巡堂指導(dǎo)，并指出學(xué)生操作中的問(wèn)題）操作練習(xí)：發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生邊操作，老師邊講解，并提出需要注意的地方。1復(fù)制文件和移動(dòng)文件的差別？（比較原有位置有沒(méi)有此文件）2、操作方法？（菜單、右鍵快捷菜單、快捷鍵、鼠標(biāo)拖曳等方法，比較它們的異同）強(qiáng)調(diào)：文件夾的復(fù)制、移動(dòng)和文件的復(fù)制、移動(dòng)是一樣的。拓展：多個(gè)文件或文件夾的選定、復(fù)制及移動(dòng)。示范操作：請(qǐng)個(gè)別學(xué)生展示他們的操作過(guò)程通過(guò)學(xué)生的示范操作，提高學(xué)生的積極性，同時(shí)老師更容易從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。有個(gè)別同學(xué)平常在使用計(jì)算機(jī)的時(shí)候，很不注意規(guī)范地放置文件，這樣會(huì)給我們?cè)趯ふ乙粋€(gè)文件的時(shí)候，花費(fèi)很多的時(shí)間。我們來(lái)看一下老師這個(gè)文件夾，里面有多個(gè)不同類型的文件，你們能不能用剛才掌握的方法，幫老師把這個(gè)文件夾里的內(nèi)容進(jìn)行重新的整理呢？（老師展示一個(gè)文件夾，里面有多個(gè)不同類型的文件）操作練習(xí)：完成練習(xí)三。（允許學(xué)生之間進(jìn)行小組討論）知識(shí)的拓展和綜合運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的能力。老師點(diǎn)評(píng)，并提出意見(jiàn)展示完成的情況通過(guò)典型分析，引起學(xué)生的注意力，更好地強(qiáng)化相關(guān)的操作。新課學(xué)習(xí)：刪除文件或文件夾問(wèn)：如何把一些沒(méi)有保留價(jià)值的文件或文件夾像垃圾一樣從磁盤中清除掉？（刪除文件和文件夾）（老師示范操作的過(guò)程）思考問(wèn)題，并觀看老師的示范操作這部分內(nèi)容相對(duì)比較簡(jiǎn)單，學(xué)生通過(guò)觀看老師的示范操作，可以較快地掌握相關(guān)的內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)：“回收站”的作用、特點(diǎn) 用于保存被用戶刪除的文件、文件夾或快捷方式。（老師示范“還原”及“清空”的操作）老師巡堂指導(dǎo)學(xué)生操作練習(xí)：完成練習(xí)四。課堂總結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)文件和文件夾組織管理方面的操作，希望同學(xué)們?cè)谄匠Ｊ褂糜?jì)算機(jī)的過(guò)程中，也要注意把自己機(jī)器里的文件整理好，這樣使用起來(lái)才會(huì)更方便。第六課 系統(tǒng)設(shè)置和磁盤管理活動(dòng)一 設(shè)置系統(tǒng)日期和時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)要點(diǎn)：掌握計(jì)算機(jī)中日期、時(shí)間及音量控制的設(shè)置。教學(xué)重點(diǎn)?日期、時(shí)間的調(diào)整方法及音量控制的方法。教學(xué)難點(diǎn)理解在“音量控制”對(duì)話框中部分設(shè)備類型的含義。教學(xué)過(guò)程（一）改變改變?nèi)掌诤蜁r(shí)間：1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入問(wèn)題：教師提問(wèn)：同學(xué)們知道北京2008奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕日期是什么時(shí)候嗎？是2008年8月8日，那大家知道這天是星期幾嗎？怎樣通過(guò)電腦快速獲得答案？咱們今天要學(xué)習(xí)的第一個(gè)內(nèi)容就是日期、時(shí)間的設(shè)置方法。知道它是怎么設(shè)置的嗎？知道的同學(xué)給大家說(shuō)說(shuō)。2、學(xué)生活動(dòng)一：用鼠標(biāo)指向任務(wù)欄區(qū)的數(shù)字，觀察鼠標(biāo)指針上方的變化情況。學(xué)生分組活動(dòng)完成后，請(qǐng)組長(zhǎng)匯報(bào)操作結(jié)果。教師指出：任務(wù)欄指示區(qū)的數(shù)字表示計(jì)算機(jī)內(nèi)部的時(shí)間。計(jì)算機(jī)內(nèi)部有日歷和時(shí)鐘，默認(rèn)情況下在任務(wù)欄里只顯示時(shí)間，當(dāng)鼠標(biāo)指向時(shí)間數(shù)字時(shí)，在鼠標(biāo)指針上方會(huì)顯示當(dāng)前的日期。不同的計(jì)算機(jī)的日期和時(shí)間可能會(huì)不一致。3、教師演示日期和時(shí)間的顯示方法，同時(shí)指出鼠標(biāo)的“指向”也是一種操作。4、學(xué)生活動(dòng)二：雙擊任務(wù)欄指示區(qū)的時(shí)間數(shù)字，將當(dāng)前日期改為2008年8月8日晚上20點(diǎn)整，并說(shuō)出那一天是星期幾？學(xué)生活動(dòng)，完成后，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上講臺(tái)演示并匯報(bào)操作方法?！叭掌?時(shí)間屬性”對(duì)話框在學(xué)生上臺(tái)演示的過(guò)程中，對(duì)于年月和時(shí)間設(shè)置問(wèn)題不大，但在設(shè)置日期的天數(shù)時(shí)容易忽略單擊對(duì)應(yīng)的日期而造成操作不完全，教師要及時(shí)地糾正。教師指出：年份的設(shè)置可以直接在對(duì)應(yīng)框內(nèi)輸入年份的數(shù)字，回車即可；月份的設(shè)置可以從下拉式列表按鈕中單擊一個(gè)數(shù)字；天數(shù)的設(shè)置則直接單擊天數(shù)中對(duì)應(yīng)的數(shù)字。5、教師演示日期和時(shí)間的設(shè)置方法。 ?如果學(xué)生上臺(tái)演示效果較好，此步可略去，或者教師采用在任務(wù)欄指示區(qū)的時(shí)間數(shù)字上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中選擇“調(diào)整日期/時(shí)間”命令進(jìn)行演示。包含“調(diào)整日期/時(shí)間”命令的菜單（二）音量的設(shè)置1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入問(wèn)題：教師提問(wèn)：同學(xué)們?cè)诜乓魳?lè)時(shí)，聲音有時(shí)太大或者太小，可以通過(guò)哪些方法調(diào)整音量？在播放CD時(shí)，如何調(diào)整音樂(lè)的音量？咱們接下來(lái)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是音量的設(shè)置方法。知道它是怎么設(shè)置的嗎？知道的同學(xué)給大家說(shuō)說(shuō)。2、學(xué)生活動(dòng)一：打開(kāi)一個(gè)音頻文件(wav)，用鼠標(biāo)指向任務(wù)欄右側(cè)的“小喇叭”，雙擊鼠標(biāo)左鍵，探索如何改變音量大小。學(xué)生活動(dòng)時(shí)，教師巡視并指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，對(duì)于操作較好的學(xué)生進(jìn)行肯定。Volume 調(diào)整系統(tǒng)音量。如果選擇“靜音”，則關(guān)閉系統(tǒng)聲音 可以和其他音量滑塊配合使用 Wave 調(diào)整Wave文件播放音量。如果選擇“靜音”，則關(guān)閉Wave的播放聲音 ? CDPlayer 調(diào)整CD播放音量。如果選擇“靜音”，則關(guān)閉CD的播放聲音教師指出：在“音量控制”對(duì)話框中有各種設(shè)備，如Volume、Wave、CDPlayer等，每種設(shè)備下面都對(duì)應(yīng)了音量控制滑塊?；瑝K往上調(diào)整，聲音變大；反之，聲音變小。對(duì)于不同的設(shè)備或不同的播放文件需要調(diào)整不同的音量控制滑塊。（三）通過(guò)“控制面板”調(diào)整音量和系統(tǒng)時(shí)間、日期的設(shè)置1、教師提問(wèn)：同學(xué)們還有沒(méi)有其他方法調(diào)整音量和設(shè)置系統(tǒng)時(shí)間、日期嗎？2、學(xué)生活動(dòng)完成后相互交流:哪一種方法更簡(jiǎn)便。3、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)演示剛才所做操作。（四）課堂總結(jié)：本節(jié)課你學(xué)到了什么？（五）探索活動(dòng)：如果一個(gè)用戶的計(jì)算機(jī)感染了6月26日發(fā)作的CIH型病毒，面6月26日這天該用戶又需要使用計(jì)算機(jī)，且手邊沒(méi)有殺毒軟件，也暫時(shí)無(wú)法找到殺毒軟件。請(qǐng)你給這位朋友想一個(gè)最簡(jiǎn)單的辦法，保證他能在6月26日這天能使用計(jì)算機(jī)。請(qǐng)同學(xué)們把解決問(wèn)題的方案簡(jiǎn)單地填寫(xiě)在書(shū)上的表格中。（六）學(xué)生間交流方案，討論可行性，進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。教師推薦方案：1、在6月26日以前在Windows中將計(jì)算機(jī)系統(tǒng)日期改為6月26日以后的某個(gè)日期；2、在6月26日以前在Windows中將計(jì)算機(jī)系統(tǒng)日期改為6月26日以前的某個(gè)日期；3、在6月26日以前或當(dāng)天，利用BIOS程序修改系統(tǒng)日期和時(shí)間為6月26日以前或者以后的某個(gè)日期。對(duì)于學(xué)生中優(yōu)秀的方案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并表?yè)P(yáng)；時(shí)間充足的話教師可以演示利用BIOS程序修改系統(tǒng)日期和時(shí)間。活動(dòng)二 設(shè)置任務(wù)欄和“開(kāi)始”菜單屬性一、教學(xué)目的： 在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和反省學(xué)習(xí)的能力，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)Windows Xp基本操作的方法。通過(guò)實(shí)例演示培養(yǎng)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能并應(yīng)用于實(shí)踐的能力。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：任務(wù)欄和開(kāi)始菜單的設(shè)置方法。難點(diǎn)：設(shè)置技巧的掌握和設(shè)置方法的應(yīng)用。三、教學(xué)方法：多媒體演示法、講解法、練習(xí)法等。四、教學(xué)過(guò)程：（一）、引入新課 復(fù)習(xí)任務(wù)欄和開(kāi)始菜單的基礎(chǔ)知識(shí) 桌面最底部的長(zhǎng)條區(qū)域是Windows Xp的任務(wù)欄，主要包括“開(kāi)始”按鈕、快速啟動(dòng)工具欄、當(dāng)前運(yùn)行的程序、當(dāng)前打開(kāi)的文件夾、通知區(qū)域等。任務(wù)欄顯示了已經(jīng)打開(kāi)的窗口和程序的按鈕，通過(guò)單擊任務(wù)欄上的按鈕，可以方便地在不同窗口和程序之間切換。而“開(kāi)始”菜單上顯示了一列命令和快捷方式列表，可以用來(lái)啟動(dòng)程序、打開(kāi)文檔、設(shè)置系統(tǒng)、搜索信息、獲得幫助等?！伴_(kāi)始”菜單中一些項(xiàng)目帶有向右的箭頭，則表明該項(xiàng)目帶有子菜單。將鼠標(biāo)指針指向該項(xiàng)目上時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)打開(kāi)子菜單。這是我們前面講過(guò)的關(guān)于任務(wù)欄和“開(kāi)始”菜單的基本概念，那今天我們才探討一下，可否對(duì)任務(wù)欄和“開(kāi)始”菜單進(jìn)行其它的設(shè)置呢？（二）、新課教學(xué) 1、設(shè)置任務(wù)欄（1）打開(kāi)“任務(wù)欄和開(kāi)始菜單屬性”對(duì)話框方法一：任務(wù)欄上的空白地方用鼠標(biāo)右擊彈出快捷菜單選擇菜單上的“屬性”命令單擊“屬性”命令彈出“任務(wù)欄和開(kāi)始菜單屬性”對(duì)話框。方法二：?jiǎn)螕簟伴_(kāi)始” “設(shè)置” “任務(wù)欄和開(kāi)始菜單”命令彈出“任務(wù)欄和開(kāi)始菜單屬性”對(duì)話框。（2）在對(duì)話框中的“常規(guī)”選項(xiàng)卡中五個(gè)復(fù)選框： a、總在最前：使任務(wù)欄始終保持在其它窗口的前面，即任務(wù)欄是可見(jiàn)的，這也是Windows Xp系統(tǒng)的默認(rèn)設(shè)置。 b、自動(dòng)隱藏：將任務(wù)欄隱藏在屏幕的最下邊，當(dāng)鼠標(biāo)指針指向任務(wù)欄的隱藏位置時(shí)，任務(wù)欄就會(huì)顯示出來(lái)。移走鼠標(biāo)，任務(wù)欄又會(huì)自動(dòng)地隱藏起來(lái)。 c、在“開(kāi)始菜單”中顯示小圖標(biāo)：各種程序在“開(kāi)始”菜單以小圖標(biāo)的方式呈現(xiàn)。d、顯示時(shí)鐘：在任務(wù)欄的最右邊顯示系統(tǒng)時(shí)鐘。e、使用個(gè)性化菜單：在“開(kāi)始”菜單中可將不常用的菜單項(xiàng)目隱藏起來(lái)，方便操作。2、設(shè)置“開(kāi)始”菜單由于每臺(tái)計(jì)算機(jī)的設(shè)置不同，因此出現(xiàn)的“開(kāi)始”菜單可能會(huì)有所不同。按上述同樣的方法打開(kāi)“任務(wù)欄和開(kāi)始菜單屬性”對(duì)話框選擇“高級(jí)”選項(xiàng)卡，出現(xiàn)了五個(gè)按鈕。接下來(lái)，我們就通過(guò)實(shí)例來(lái)逐一講解。（1）在“開(kāi)始”菜單中添加項(xiàng)目例如：將一個(gè)文件（如“陽(yáng)光問(wèn)在風(fēng)雨后.mp3”）添加到程序菜單中。具體操作步驟如下：a、在“任務(wù)欄和開(kāi)始菜單屬性”對(duì)話框的“高級(jí)”選項(xiàng)卡中，單擊“添加”按鈕，“創(chuàng)建快捷方式”對(duì)話框。b、在“請(qǐng)鍵入項(xiàng)目的位置”文本框中直接鍵入要?jiǎng)?chuàng)建快捷方式的文件名名稱。c、單擊“下一步”按鈕，屏幕出現(xiàn)“選擇程序文件夾”對(duì)話框。d、選擇存放快捷方式的文件夾。e、單擊“完成”按鈕，完成快捷方式的創(chuàng)建。 （2）刪除“開(kāi)始”菜單中的項(xiàng)目 如果不再使用“開(kāi)始”菜單中的某個(gè)項(xiàng)目，就可以將其從“開(kāi)始”菜單中刪除。具體操作方法如下： 方法一：?jiǎn)螕簟皠h除”按鈕，打開(kāi)“刪除快捷方式/文件夾”對(duì)話框，選擇要?jiǎng)h除的項(xiàng)目，單擊“刪除”按鈕，即可完成刪除操作。 方法二：右擊“開(kāi)始”菜單的子菜單中某一項(xiàng)目，通過(guò)彈出的快捷菜單，可以快速刪除該項(xiàng)目。（3）重新組織“程序”菜單中的項(xiàng)目在“開(kāi)始”菜單的“程序”子菜單中，放置了經(jīng)常使用的程序，用戶也可以重新組織“程序”子菜單中的項(xiàng)目。具體操作步驟如下。a、在“任務(wù)欄和開(kāi)始菜單屬性”對(duì)話框的“高級(jí)”選項(xiàng)卡中，單擊“高級(jí)”按鈕。b、在窗口的左空格中，打開(kāi)“開(kāi)始菜單”文件夾；在左空格中，可以使用文件和文件夾的有關(guān)操作，在“程序”文件夾中添加或刪除選定的文件夾或程序文件，或?qū)⒅付ǖ囊粋€(gè)或多個(gè)程序移動(dòng)到另一個(gè)文件夾中，或?qū)⒛硞€(gè)文件夾放到另一個(gè)文件夾中。這樣重新組織了“程序”子菜單中的項(xiàng)目。（4）擴(kuò)展“開(kāi)始”菜單在如“高級(jí)”選項(xiàng)卡的下面是“開(kāi)始菜單設(shè)置”列表框，利用該列表框可以擴(kuò)展“開(kāi)始”菜單。具體操作方法是在“開(kāi)始菜單設(shè)置”列表框的復(fù)選框中選擇一個(gè)要擴(kuò)展的選項(xiàng)，如“擴(kuò)展控制面板”選項(xiàng)，單擊“確定”或“應(yīng)用”按鈕后，在“開(kāi)始”菜單中就展開(kāi)“控制面板”的子菜單。（三）總結(jié)：1、任務(wù)欄的大小和位置是可以改變的。2、通過(guò)打開(kāi)“任務(wù)欄和開(kāi)始菜單屬性”對(duì)話框中的常規(guī)選項(xiàng)卡選擇其中的復(fù)選項(xiàng)來(lái)設(shè)置任務(wù)欄的顯示方式等3、開(kāi)始菜單中，可以自由的對(duì)開(kāi)始菜單進(jìn)行設(shè)置，設(shè)置出理想的開(kāi)始菜單，可以添加項(xiàng)目，也可以刪除項(xiàng)目，可以擴(kuò)展項(xiàng)目等。(四) 作業(yè)： 1、將任務(wù)欄上的時(shí)鐘隱藏。 2、請(qǐng)將文件“北京歡迎你.mp3”添加到程序菜單中。 3、在“開(kāi)始”菜單中展開(kāi)“我的文檔”的子菜單?；顒?dòng)三 磁盤清理和碎片整理教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、進(jìn)一步掌握windowsXP資源管理器的使用方法；2、掌握windowsXP中磁盤清理程序的使用方法；3、掌握windowsXP中磁盤碎片整理的使用方法；4、區(qū)分windowsXP中磁盤清理和磁盤碎片整理不同。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)會(huì)磁盤清理和磁盤碎片整理兩項(xiàng)功能的使用方法；2、能區(qū)分磁盤清理和磁盤碎片整理兩項(xiàng)功能的不同。教學(xué)難點(diǎn)；使學(xué)生掌握磁盤清理和磁盤碎片整理兩項(xiàng)功能的使用方法教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)提問(wèn)：1、windowsXP中資源管理器的功能？2、列舉幾種文件及文件夾的相關(guān)操作？二、新授計(jì)算機(jī)在使用一段時(shí)間后，會(huì)在磁盤中留下很多垃圾文件，占用大量空間，影響磁盤的運(yùn)行速度，還容易產(chǎn)生一些錯(cuò)誤，這就需要?jiǎng)h除它們，來(lái)釋放一部分空間，從而提高磁盤能夠快速、安全地工作，并延長(zhǎng)其使用壽命。這節(jié)課我們就來(lái)共同研究一下windowsXP磁盤維護(hù)的方法。（一）磁盤清理1、磁盤清理的對(duì)象垃圾文件，包括：安裝和卸載軟件時(shí)產(chǎn)生的垃圾文件、軟件運(yùn)行時(shí)產(chǎn)生的臨時(shí)文件、回收站中未清空的文件以及瀏覽網(wǎng)頁(yè)或下載文件時(shí)產(chǎn)生的臨時(shí)文件。2、啟動(dòng)磁盤清理的過(guò)程：開(kāi)始程序附件系統(tǒng)工作磁盤清理，打開(kāi)磁盤清理的對(duì)話框在“要?jiǎng)h除的文件”列表框中列出了可以刪除的文件，在要?jiǎng)h除文件的前面復(fù)選框里打上“”，單擊確定按鈕，彈出確認(rèn)清理的對(duì)話框，單擊是將刪除這些選中的垃圾文件。3、給學(xué)生出示視頻資料，演示磁盤清理的全過(guò)程。4、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，利用計(jì)算機(jī)掌握磁盤清理的方法。5、介紹清理瀏覽網(wǎng)頁(yè)或下載文件時(shí)產(chǎn)生的垃圾怎么清理。6、打開(kāi)IE瀏覽器工具Internet選項(xiàng)，打開(kāi)Internet選項(xiàng)對(duì)話框，單擊刪除Cookies按鈕可以刪除Cookies文件，單擊“刪除文件”按鈕通過(guò)選擇可以刪除所有脫機(jī)內(nèi)容，也可以清除歷史記錄按鈕可以清除瀏覽網(wǎng)頁(yè)留下的記錄。（二）磁盤碎片整理1、磁盤碎片主要產(chǎn)生在磁盤存儲(chǔ)狀況發(fā)生變化的過(guò)中，磁盤碎片多了數(shù)據(jù)存放就會(huì)凌亂，影響磁盤的運(yùn)行速度。（注意：在進(jìn)行磁盤碎片整理之前，要做好準(zhǔn)備工作，包括關(guān)閉操作系統(tǒng)之外的所有程序，還要關(guān)閉屏幕保護(hù)程序、病毒防火墻、垃圾郵件清等程序，同時(shí)還要保證磁盤至少有15%的空間）2、啟動(dòng)磁盤碎片整理程序：開(kāi)始程序附件系統(tǒng)工作磁盤碎片整理程序，打開(kāi)磁盤碎片整理程序的對(duì)話。3、選定一個(gè)要整理的分區(qū)，先分析，如果磁盤碎片少，則會(huì)提示不需要進(jìn)行碎片整理，如果磁盤碎片太多，會(huì)提示應(yīng)該進(jìn)行碎片整理。4、可以單擊“查看報(bào)告”按鈕，在分析報(bào)告的對(duì)話框中可以了解磁盤分析的祥細(xì)情況。單擊“碎片整理”即開(kāi)始對(duì)選定的磁盤進(jìn)行整理。5、出示視頻資料演示磁盤碎片整理的全過(guò)程。6、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，練習(xí)磁盤碎片整理的方法。（三）教師總結(jié)：1啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生完成教材“博弈舞臺(tái)”中的任務(wù)。2提示學(xué)生將本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果及學(xué)習(xí)感受記錄到“成長(zhǎng)基石”中。學(xué)生課堂任務(wù)：1、完成“博弈舞臺(tái)”中任務(wù)。2、記錄學(xué)習(xí)成果及學(xué)習(xí)感受。第七課 計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)教學(xué)目的使同學(xué)們了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成。 2、 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)各組件的功能。教學(xué)過(guò)程硬件：計(jì)算機(jī)主機(jī)和外部設(shè)備。軟件：計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)程序和進(jìn)行操作時(shí)所需要的數(shù)據(jù)。1、中央處理器：微機(jī)的心臟，計(jì)算機(jī)的核心。三大品牌：Intel AMD VIACPU的功能：控制器：指令控制（程序的順序控制）操作控制時(shí)間控制（對(duì)操作實(shí)施時(shí)間上控制）運(yùn)算器：數(shù)據(jù)加工（對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行算術(shù)、邏輯運(yùn)算）2、存儲(chǔ)器（1）內(nèi)存（主存）：ROM：只讀存儲(chǔ)器，只允許用戶讀出，不允許寫(xiě)入，關(guān)閉電源后其內(nèi)容不會(huì)改變或消失。它是主板上的集成電路蕊片。RAM：隨機(jī)存儲(chǔ)器，既允許讀出，又允許寫(xiě)入，關(guān)機(jī)后其內(nèi)容消失的存儲(chǔ)器，用來(lái)臨時(shí)存放用戶輸入的各種數(shù)據(jù)、程序等信息。（2）外