七年級上冊信息技術(shù)教案.doc

_第一單元 信息技術(shù)基礎(chǔ)第一課 信息與信息技術(shù)第一課時 了解信息與信息技術(shù)教學(xué)目的1、 結(jié)合社會生活中的例子，探討信息應(yīng)用的情況，了解信息的基本含義及特征。2、 通過專題研討，深入探究信息的主要特征，初步了解信息應(yīng)用的基本價值。3、 結(jié)合案例分析，通過分組研討，搜集、分析和概括典型的例子，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自己的研究能力，全面提升自己的綜合素養(yǎng)。教學(xué)重點難點挖掘課程資源，開發(fā)學(xué)習(xí)渠道，通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生分析實例，把握信息含義，了解信息特征，關(guān)注信息應(yīng)用，體驗文化內(nèi)涵。教學(xué)過程引入：2001年7月13日晚10時，上一屆奧委會主席薩馬蘭奇在莫斯科宣布：北京成為2008年奧運會的主辦城市。提問：人們是通過什么媒介知道這個消息的？答：電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報紙、雜志提問：消息算不算是信息呢？答：消息就是一種信息（information）。11信息及其特征111信息問：我們的祖先是用什么方法來存儲、傳遞、利用、表達信息的？答：“結(jié)繩記事”、“烽火告急”、“飛鴿傳書”描述分析信息的概念：1、 信息論的奠基人之一香農(nóng)從通信工程的角度認為：信息是“用來消除不確定性的東西”，指的是有新內(nèi)容或新知識的消息。2、 控制論的奠基人維納提出“信息就是信息，不是物質(zhì)，也不是能量”，它是區(qū)別于物質(zhì)與能量的第三類資源。3、 信息論學(xué)者鐘義信教授認為信息是“事物運動的狀態(tài)和方式，也就是事物內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部聯(lián)系的狀態(tài)和方式”。4、 還有專家學(xué)者認為信息是對事物運動的狀態(tài)和方式的表征，它能夠消除認識上的不確定性。交流：對于以上有關(guān)信息的論述，請同學(xué)們積極討論發(fā)表自己的看法。總結(jié)：目前信息的概念還沒有標準的答案，請同學(xué)們課后上圖書館或上網(wǎng)查找有關(guān)資料。12信息技術(shù)及其發(fā)展信息技術(shù)（IT，Information Technology）、什么是信息技術(shù)（） 信息技術(shù)是指信息的收集、識別、提取、變換、存儲、處理、檢索、檢測、分析和利用等的技術(shù)（中國公眾科技網(wǎng)）。（） 信息技術(shù)是指利用電子計算機和現(xiàn)代通訊手段獲取、傳遞、存儲、處理顯示信息和分配信息的技術(shù)（新華詞典）。（） 我國有些專家學(xué)者認為，信息技術(shù)是指研究信息如何產(chǎn)生、獲取、傳輸、變換、識別和應(yīng)用的科學(xué)技術(shù)。課后任務(wù)：分組上圖書館或上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并談?wù)劯髯缘目捶?。信息技術(shù)組成：、計算機技術(shù)，信息處理的核心。功能：擴展人的思維器官處理信息和決策。第一臺電子計算機：、通信技術(shù)功能：擴展人的神經(jīng)系統(tǒng)傳遞信息。現(xiàn)代通信技術(shù)：數(shù)字通信、衛(wèi)星通信、微波通信、光纖通信。計算機網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)的結(jié)合：現(xiàn)場實況轉(zhuǎn)播、網(wǎng)絡(luò)電話和視頻會議、。、微電子技術(shù)，現(xiàn)代信息技術(shù)的基石。功能：可以低成本、大批量地生產(chǎn)出具有高可靠性和高精度的微電子結(jié)構(gòu)模塊、擴展人們對信息的控制和使用能力。、傳感技術(shù)，當代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一個重要標志。功能：擴展人的感覺器官收集信息。例：聲控燈、光控燈、指紋鎖、觸摸屏、語言拔號（手機）、指紋打卡機、信息技術(shù)的發(fā)展（）信息技術(shù)的發(fā)展歷程第一次：語言的產(chǎn)生和應(yīng)用。第二次：文字的發(fā)明和使用。第三次：造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用。第四次：電報、電話、電視及其他通訊技術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用。第五次：電子計算機和現(xiàn)代通信技術(shù)的應(yīng)用。探究：查閱資料，估算信息技術(shù)的五次發(fā)展分別發(fā)生在什么年代。（）信息技術(shù)的發(fā)展趨勢。多元化“多學(xué)科技術(shù)”組合、課程整合網(wǎng)絡(luò)化“天網(wǎng)”“地網(wǎng)”“人網(wǎng)”多媒體化超文本傳輸技術(shù)智能化人工智能、“深藍”與卡斯帕羅夫?qū)?zhàn)、機器人足球賽虛擬化虛擬眼科手術(shù)、模擬駕駛第二課時 了解計算機在信息社會中的應(yīng)用教學(xué)目的1、 了解信息技術(shù)在家庭、社區(qū)、生活、個人學(xué)習(xí)等方面的應(yīng)用情況。2、 了解信息技術(shù)的應(yīng)用、歷史和發(fā)展趨勢，分析和理解信息技術(shù)的基本內(nèi)涵。3、 結(jié)合案例分析，探討信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進步和個人學(xué)習(xí)生活等方面的影響，激發(fā)自己對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作解決問題的能力。教學(xué)重點難點通過實地考察和專題探究，搜集并分析信息技術(shù)應(yīng)用實例，探討信息技術(shù)的發(fā)展歷史及影響，體驗信息文化內(nèi)涵。教學(xué)過程先利用2分鐘來讓同學(xué)們閱讀本節(jié)實例。問：劉麗家里接入寬帶網(wǎng)后，生活有了哪些改變？答：打IP電話、發(fā)電子郵件、視頻聊天、網(wǎng)上銷售問：大家的回答都涉及到信息技術(shù)及其應(yīng)用的問題，如果你也可以上網(wǎng)，那你們想在網(wǎng)上干什么呢？信息技術(shù)的應(yīng)用與影響、信息技術(shù)的應(yīng)用科學(xué)計算自動控制數(shù)據(jù)處理計算機輔助技術(shù)、信息技術(shù)的影響（）信息技術(shù)產(chǎn)生的積極影響對社會發(fā)展的影響對科技進步的影響對人們生活和學(xué)習(xí)的影響（）信息技術(shù)可能帶來的一些消極影響信息泛濫信息污染信息犯罪對人們身心健康可能帶來的不良影響。討論：舉例說說信息技術(shù)對社會帶來哪些消極的影響，你能分析其原因在哪嗎？如何避免信息技術(shù)消極影響的危害？迎接信息社會的挑戰(zhàn)（）培養(yǎng)良好的信息意識。（）積極主動地學(xué)習(xí)和使用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高信息處理能力。（）養(yǎng)成健康使用信息技術(shù)的習(xí)慣。（）遵守信息法規(guī)，培養(yǎng)良好的信息情感和信息道德。 第三課時 了解信息安全和計算機使用的道德規(guī)范教學(xué)目的(1)了解有關(guān)的法律、法規(guī)，建立安全意識。(2)有責任感，遵守道德規(guī)范。(3)了解計算機病毒的危害，增強“防病毒”的意識。(4)學(xué)會調(diào)整系統(tǒng)日期和時間的方法。(5)介紹12種常用的殺毒軟件使用方法。教學(xué)重點與難點自覺遵守使用計算機的道德規(guī)范，增強“防病毒”的意識，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教學(xué)過程一、導(dǎo)入 同學(xué)們在使用計算機的過程中，有的同學(xué)認為計算機不是我家的，可以隨便地刪除修改文件，造成計算機無法正常的工作，更有甚者隨意破壞計算機的鼠標器、鍵盤等硬件設(shè)備。今天我們大家就來學(xué)習(xí)如何規(guī)范地使用計算機。二、新授1了解有關(guān)計算機的法律和法規(guī)請同學(xué)們以小組形式討論以下問題：(1)在計算機安全方面我國有哪些法律和法規(guī)？分別是怎樣規(guī)定的？(2)什么是知識產(chǎn)權(quán)？相關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)法包括哪些？學(xué)生帶著以上問題以小組形式討論。學(xué)生匯報。不完整的，由其它小組來補充。師小結(jié)：剛才同學(xué)們討論地很好。在計算機安全方面我國制定了中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例，知識產(chǎn)權(quán)定義中的智力成果，例如利用計算機編寫的軟件，設(shè)計的小創(chuàng)造小發(fā)明等，均屬于知識產(chǎn)權(quán)。2遵守使用計算機的道德規(guī)范師：俗話說：國有國法，家有家規(guī)。在使用計算機方面也有相應(yīng)的道德規(guī)范。請同學(xué)自己讀一讀這部分內(nèi)容。對照上面的規(guī)定，看看自己在使用計算機時，沒有違返上述的規(guī)定。學(xué)生閱讀計算機道德規(guī)范。檢討自己在使用計算機時不規(guī)范操作。師：剛才這些都很好，都能勇敢地承認了自己的錯誤，知錯就改，就是老師和同學(xué)喜愛的好學(xué)生。隨著因特網(wǎng)的發(fā)展，許多同學(xué)在學(xué)?；蛟诩依锒伎梢栽谝蛱鼐W(wǎng)上沖浪，可以利用網(wǎng)絡(luò)查資料、聊天、發(fā)貼子等等。國家于Xp年9月頒布的互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法對此有相應(yīng)的規(guī)定。請同學(xué)齊讀“讀一讀”中的內(nèi)容。學(xué)生讀“讀一讀”師：“計算機病毒”對同學(xué)們并不陌生吧，在報紙、雜志、電視都能聽到見到這個詞，似乎它無孔不入。(板書：計算機病毒)師：計算機病毒是能自我復(fù)制的一組計算機指令或者程序代碼，破壞計算機功能或者毀壞數(shù)據(jù)。計算機病毒是人為設(shè)計的程序，它具有生物病毒類似的特點：潛伏性、隱藏性、傳染性、破壞性等。(板書：潛伏性 隱藏性 傳染性 破壞性)(師講解)計算機被感染之后，有的病毒會立即發(fā)作，有的病毒要達到一定的條件才會發(fā)作。例如： CIH病毒，它在每月的26日發(fā)作，每年的4月26日是它發(fā)作的高峰期，使許多的計算機無法工作，有的甚至造到嚴重破壞，所有保存的數(shù)據(jù)均全部丟失，給計算機用戶造成重大損害。我們平時用的磁盤都有可能攜帶計算機病毒，當你使用這些帶有病毒的磁盤時，就會把病毒傳播到另一個磁盤上。所以我們要增強“防病毒”意識，使用正版的殺毒軟件，定期查殺磁盤中的病毒，并且隨時升級查毒軟件，使它的殺毒功能更加強大。(演示)國內(nèi)常用兩個殺毒軟件“KV300”、“瑞星”簡介及使用方法三、小結(jié)提問：(1)計算機病毒會傳染給人嗎？師：計算機病毒不會傳染給人。(2)你用過哪些殺毒軟件？學(xué)生列舉。(3)我們使用計算機應(yīng)具有什么樣的道德規(guī)范？學(xué)生回答。第二課 初識WINDOWS XP教學(xué)目的和要求1、學(xué)生初步認識初識Windows XP、桌面和開始菜單。2、學(xué)生掌握啟動和退出Windows XP的方法。3、學(xué)生了解鼠標指針的含義，初步掌握鼠標器的五種基本操作。4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)初識Windows XP的濃厚興趣。教學(xué)重點：學(xué)生初識Windows XP，掌握啟動和退出Windows 98的方法。教學(xué)難點：學(xué)生掌握鼠標器的操作，特別是雙擊操作。教學(xué)準備：計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。教學(xué)過程一、質(zhì)疑導(dǎo)入同學(xué)們，通過前一段時間的學(xué)習(xí)，你們對計算機有所了解了嗎？把你知道的向同學(xué)們介紹一下。那你們想不想學(xué)會使用計算機呢？今天老師就和同學(xué)們一起走進神奇的初識Windows XP，探索其中的奧妙之處。教師板書課題：初識初識Windows XP。二、初識Windows XP是什么1、你知道怎樣啟動初識Windows XP嗎？教師講解啟動初識Windows XP的方法：先顯示器，后主機。并請一生復(fù)述。2、全體學(xué)生打開主機與顯示器電源，觀察初識Windows XP啟動：你是怎樣開機的？你看到了什么？聽到了什么？指名回答，教師說明：計算機開機過程中，我們不要動其他設(shè)備。3、學(xué)生討論：初識Windows XP是什么？你還能了解哪些與此相關(guān)的知識呢？4、小組討論匯報：通過剛才的上網(wǎng)查詢與討論解釋：初識Windows XP是什么？它的作用是什么？它的發(fā)展經(jīng)過怎樣呢？5、小結(jié)：初識Windows XP是美國微軟（Microsoft）公司推出的具有圖形界面的計算機系統(tǒng)軟件。它的作用是負責管理計算機的硬件、軟件資源和為其它應(yīng)用軟件提供運行環(huán)境。三、初識Windows XP的啟動1、剛才，我們都啟動了初識Windows XP，可以看到顯示器上有什么？你能給它們分別起個名字嗎？2、學(xué)生觀察討論。3、小組匯報，教師對照畫面小結(jié)：藍底的畫面叫Windows桌面，它如同我們所用的桌子，可以在桌面上擺放和移動物品；而桌面上擺放物品就是這種小圖形，叫做“圖標”；小箭頭隨著鼠標移動而移動，所以稱其為鼠標指針，簡稱指針；這像個按鈕，上面還有“開始”兩個字，叫做“開始”按鈕；Windows桌面最下面是一個灰色長條，它把計算機執(zhí)行的任務(wù)都顯示在上面，所以是任務(wù)欄。4、同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的東西問對方。而后，教師用鼠標指針指到哪，學(xué)生說出所指物品的名稱。四、鼠標器的操作1、初識Windows XP的許多操作是用鼠標器來完成的。請同學(xué)們仔細觀察一下鼠標器，它長什么樣？用手握一握鼠標器，怎樣握比較合適呢？2、學(xué)生觀察嘗試后，指名回答。（教師不作直接評價）3、他說得對嗎？你還想進一步了解鼠標器嗎？請同學(xué)們上網(wǎng)了解一下鼠標器的結(jié)構(gòu)，學(xué)一學(xué)鼠標器的正確握法。4、學(xué)生匯報：通過上網(wǎng)你了解到了什么？你還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？5、學(xué)生邊匯報，教師邊小結(jié)：鼠標的結(jié)構(gòu)、握法，鼠標的指針含義，鼠標的發(fā)展歷程。6、剛才我們了解了許多關(guān)于鼠標器的基本知識。鼠標器怎樣操作呢？今天，我們請計算機陪著大家來學(xué)一學(xué)。學(xué)生使用輔助教學(xué)軟件練習(xí)指向、單擊、雙擊、右擊、拖動五種操作。學(xué)生按照軟件的描述性要求去操作。做對了，計算機提示“做對了!”，并由電腦老師告訴他這樣的鼠標操作就是某一操作；做錯了，計算機提示“沒有成功”并指出操作要點，電腦老師鼓勵學(xué)生“加油啊，再試試!”7、剛才，你學(xué)會了什么樣的鼠標操作，是怎樣操作的？操作時你有什么要提醒同學(xué)注意的？教師相機小結(jié)。8、及時練：學(xué)生獨立完成課本第12頁試一試（1、2號同學(xué)輪流操作）。五、初識Windows XP的關(guān)閉1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣啟動初識Windows XP，那怎樣關(guān)閉初識Windows XP呢？2、請同學(xué)們自學(xué)P.12“四、初識Windows XP的關(guān)閉”第一小節(jié)?？赐陼?，單擊開始按鈕，你看到了什么？3、你學(xué)到了什么？學(xué)生匯報，教師小結(jié)：開始菜單的內(nèi)容和菜單命令的含義。4、同學(xué)們閱讀第12頁的“讀一讀”了解一下開始菜單的命令作用及“快捷菜單”。5、比一比：哪個小組最先關(guān)閉初識Windows XP。等關(guān)機30秒后，讓全體同學(xué)比一比哪個小組最先開機啟動好初識Windows XP。6、（在開機啟動初識Windows XP時進行交流）你是怎樣關(guān)閉初識Windows XP的？教師小結(jié)：1、單擊開始按鈕；2、單擊關(guān)閉系統(tǒng)；3、單擊關(guān)閉計算機；4、單擊“是”；最后還要關(guān)顯示器。全課總結(jié)今天，我們一起探討了什么內(nèi)容？你有什么收獲？你還想知道什么？我們將會在以后的學(xué)習(xí)進一步研究Windows XP。第三課 認識Windows窗口和文件教學(xué)目的和要求1、認識Windows窗口，了解窗口的組成。2、掌握窗口的基本操作。3、初識菜單命令。4、進一步掌握鼠標器的基本操作方法。教學(xué)重點與難點：1、重點：窗口的基礎(chǔ)知識和基本操作。2、難點：菜單命令。教學(xué)準備：1、 計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。2、自制的Powerpoint教學(xué)軟件教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課，馮老師和大家一起學(xué)生了indows98的最基本知識，大家還記得我們講了那些內(nèi)容嗎？二、新課教學(xué)（一）、窗口的組成我們知道，在Windows環(huán)境下的所有應(yīng)用程序都是在窗口中執(zhí)行的，關(guān)閉窗口，也就關(guān)閉了程序。下面我們就來一起認識一個最常見到的窗口，它具有indows窗口的許多共同特點。（師給出一張“我的電腦”的圖，同時就著圖講解，過程中注意突出最大化按鈕和還原按鈕的區(qū)別。（二）、窗口的基本操作1、最小化窗口下面我們就來看看剛才講過的窗口右上角的那三個按鈕的作用。先來看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。讓學(xué)生自己練習(xí)一下，同時找學(xué)生做給其它學(xué)生看。 2、最大化（還原）窗口讓學(xué)生自己試，然后總結(jié)得出：單擊“最大化”按鈕 ，窗口會擴大到整個屏幕，此時“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕 ；單擊“還原”按鈕，窗口恢復(fù)原狀。3、切換窗口師打開兩個窗口，請同學(xué)觀察兩個窗口的標題條有什么不同（生答），師給出當前窗口的概念：把標題欄呈深顏色的窗口稱為當前窗口。單擊任務(wù)欄中的某個窗口的圖標按鈕，就可以切換為當前的窗口（師作操作）。學(xué)生自己試。4、移動窗口 師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標題欄，進行拖動操作，可以移動窗口。5、改變窗口的大小下面請同學(xué)們觀察老師的鼠標指針的形況是什么樣子的（ ）。對，當指針成這種形狀的時候我們只要向左右拖動就可以改變窗口的寬度。那么我們又怎么來改變窗口的高度呢？下面老師想請同學(xué)來完成這個任務(wù)。（請同學(xué)來操作）。師把鼠標的指針形狀變?yōu)?，提問：有誰知道老師現(xiàn)在這種指針能改變窗口的什么大?。ㄉ穑瑤熆偨Y(jié)，能同時改變高度和寬度。）6、關(guān)閉窗口有沒有同學(xué)知道怎么關(guān)閉窗口（生答單擊“關(guān)閉”按鈕 ，窗口關(guān)閉。）（三）、菜單命令打開“我的電腦”，以“編輯”命令為示范作講解。（1）以顏色看；（2）以后面的符號看（四）、窗口的滾動教師做演示，學(xué)生自己練習(xí)。全課總結(jié) 這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了有關(guān)初識Windows XP的知識。下面老師想請哪位同學(xué)來說一說，你這節(jié)課學(xué)習(xí)到的具體內(nèi)容有那些。能熟練操作。第四課 文件管理教學(xué)目標（1）了解Windows XP文件管理的方法及其特點，了解常用文件類型；（2）熟悉Windows XP文件命名及使用規(guī)則，理解路徑和文件標識符的概念；（3）熟悉使用“資源管理器”檢索計算機內(nèi)容的方法和步驟；（4）理解文件和文件夾的概念；（5）知道新建、復(fù)制、移動、刪除、恢復(fù)文件和文件夾的含義并學(xué)會其操作。教學(xué)重點、難點：重點：文件和文件夾的概念；文件組織管理的方式；文件復(fù)制和移動的區(qū)別及其操作。難點：文件命名及使用規(guī)則，文件標識符及路徑。教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)教師教學(xué)學(xué)生活動設(shè)計意圖引入新課同學(xué)們經(jīng)過上幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對Windows XP操作系統(tǒng)有了一個比較詳細的了解，今天我們就來進一步學(xué)習(xí)Windows XP中有關(guān)文件管理方面的功能。相信同學(xué)們在小學(xué)的時候或平常在家里使用計算機的時候，都曾接觸過這方面的操作，下面，我們先來做一個小練習(xí)。（老師巡堂指導(dǎo)，并解決個別學(xué)生的操作問題）上機練習(xí)：練習(xí)一：建立新的文件夾和文件調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，通過學(xué)生自己的實踐為概念的講解打下基礎(chǔ)，同時方便老師了解學(xué)生基礎(chǔ)。課堂小結(jié)老師總結(jié)練習(xí)情況（強調(diào)學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題）聽老師講解，并總結(jié)自己在操作中存在的問題新課學(xué)習(xí)：文件的概念剛才同學(xué)們自己嘗試創(chuàng)建了新的文件和文件夾，哪個同學(xué)可以告訴大家到底文件的概念是什么？文件夾有什么作用？老師提問并解釋：文件是指記錄在存儲介質(zhì)上的一組相關(guān)信息的集合。不管是文字、聲音、圖像還是程序，最終都將以文件的形式存儲到盤上。保存文件的目錄稱為文件夾總結(jié)歸納，并從書上找到相應(yīng)的答案學(xué)生聽老師講解并在書上做標記和記錄通過設(shè)問，讓學(xué)生認真思考，調(diào)動積極性。新課學(xué)習(xí)：文件、文件夾命名規(guī)則問：文件和文件夾的命名是否可以任意？沒有限制？結(jié)合自己練習(xí)情況，思考老師的問題讓學(xué)生知道文件與文件夾的命名規(guī)則。老師提問并講解：文件夾和文件命名的方法和要求：文件夾和文件的名稱最多可以用255個字符，也可以使用漢字。但是不包括以下字符：？ - ： 、 “ * 等。文件名由文件主名和擴展名組成，擴展名放在文件主名的后面，中間用“ ”分隔，擴展名一般用來標明文件的類型。EXE可執(zhí)行程序文件TXT文本文件DATA數(shù)據(jù)文件學(xué)生聽老師講解在書上做好標記和記錄。讓學(xué)生知道文件名的組成及擴展名的作用。新課學(xué)習(xí)：文件的復(fù)制與移動下面，我們來學(xué)習(xí)有關(guān)文件的復(fù)制與移動的操作，請同學(xué)們先來完成練習(xí)二。（老師巡堂指導(dǎo)，并指出學(xué)生操作中的問題）操作練習(xí)：發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生邊操作，老師邊講解，并提出需要注意的地方。1復(fù)制文件和移動文件的差別？（比較原有位置有沒有此文件）2、操作方法？（菜單、右鍵快捷菜單、快捷鍵、鼠標拖曳等方法，比較它們的異同）強調(diào)：文件夾的復(fù)制、移動和文件的復(fù)制、移動是一樣的。拓展：多個文件或文件夾的選定、復(fù)制及移動。示范操作：請個別學(xué)生展示他們的操作過程通過學(xué)生的示范操作，提高學(xué)生的積極性，同時老師更容易從中發(fā)現(xiàn)問題。有個別同學(xué)平常在使用計算機的時候，很不注意規(guī)范地放置文件，這樣會給我們在尋找一個文件的時候，花費很多的時間。我們來看一下老師這個文件夾，里面有多個不同類型的文件，你們能不能用剛才掌握的方法，幫老師把這個文件夾里的內(nèi)容進行重新的整理呢？（老師展示一個文件夾，里面有多個不同類型的文件）操作練習(xí)：完成練習(xí)三。（允許學(xué)生之間進行小組討論）知識的拓展和綜合運用，培養(yǎng)學(xué)生的能力。老師點評，并提出意見展示完成的情況通過典型分析，引起學(xué)生的注意力，更好地強化相關(guān)的操作。新課學(xué)習(xí)：刪除文件或文件夾問：如何把一些沒有保留價值的文件或文件夾像垃圾一樣從磁盤中清除掉？（刪除文件和文件夾）（老師示范操作的過程）思考問題，并觀看老師的示范操作這部分內(nèi)容相對比較簡單，學(xué)生通過觀看老師的示范操作，可以較快地掌握相關(guān)的內(nèi)容。強調(diào)：“回收站”的作用、特點 用于保存被用戶刪除的文件、文件夾或快捷方式。（老師示范“還原”及“清空”的操作）老師巡堂指導(dǎo)學(xué)生操作練習(xí)：完成練習(xí)四。課堂總結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)文件和文件夾組織管理方面的操作，希望同學(xué)們在平常使用計算機的過程中，也要注意把自己機器里的文件整理好，這樣使用起來才會更方便。第六課 系統(tǒng)設(shè)置和磁盤管理活動一 設(shè)置系統(tǒng)日期和時間教學(xué)目標：知識要點：掌握計算機中日期、時間及音量控制的設(shè)置。教學(xué)重點?日期、時間的調(diào)整方法及音量控制的方法。教學(xué)難點理解在“音量控制”對話框中部分設(shè)備類型的含義。教學(xué)過程（一）改變改變?nèi)掌诤蜁r間：1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入問題：教師提問：同學(xué)們知道北京2008奧運會的開幕日期是什么時候嗎？是2008年8月8日，那大家知道這天是星期幾嗎？怎樣通過電腦快速獲得答案？咱們今天要學(xué)習(xí)的第一個內(nèi)容就是日期、時間的設(shè)置方法。知道它是怎么設(shè)置的嗎？知道的同學(xué)給大家說說。2、學(xué)生活動一：用鼠標指向任務(wù)欄區(qū)的數(shù)字，觀察鼠標指針上方的變化情況。學(xué)生分組活動完成后，請組長匯報操作結(jié)果。教師指出：任務(wù)欄指示區(qū)的數(shù)字表示計算機內(nèi)部的時間。計算機內(nèi)部有日歷和時鐘，默認情況下在任務(wù)欄里只顯示時間，當鼠標指向時間數(shù)字時，在鼠標指針上方會顯示當前的日期。不同的計算機的日期和時間可能會不一致。3、教師演示日期和時間的顯示方法，同時指出鼠標的“指向”也是一種操作。4、學(xué)生活動二：雙擊任務(wù)欄指示區(qū)的時間數(shù)字，將當前日期改為2008年8月8日晚上20點整，并說出那一天是星期幾？學(xué)生活動，完成后，請個別學(xué)生上講臺演示并匯報操作方法?！叭掌?時間屬性”對話框在學(xué)生上臺演示的過程中，對于年月和時間設(shè)置問題不大，但在設(shè)置日期的天數(shù)時容易忽略單擊對應(yīng)的日期而造成操作不完全，教師要及時地糾正。教師指出：年份的設(shè)置可以直接在對應(yīng)框內(nèi)輸入年份的數(shù)字，回車即可；月份的設(shè)置可以從下拉式列表按鈕中單擊一個數(shù)字；天數(shù)的設(shè)置則直接單擊天數(shù)中對應(yīng)的數(shù)字。5、教師演示日期和時間的設(shè)置方法。 ?如果學(xué)生上臺演示效果較好，此步可略去，或者教師采用在任務(wù)欄指示區(qū)的時間數(shù)字上單擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中選擇“調(diào)整日期/時間”命令進行演示。包含“調(diào)整日期/時間”命令的菜單（二）音量的設(shè)置1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入問題：教師提問：同學(xué)們在放音樂時，聲音有時太大或者太小，可以通過哪些方法調(diào)整音量？在播放CD時，如何調(diào)整音樂的音量？咱們接下來要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是音量的設(shè)置方法。知道它是怎么設(shè)置的嗎？知道的同學(xué)給大家說說。2、學(xué)生活動一：打開一個音頻文件(wav)，用鼠標指向任務(wù)欄右側(cè)的“小喇叭”，雙擊鼠標左鍵，探索如何改變音量大小。學(xué)生活動時，教師巡視并指導(dǎo)個別學(xué)生，對于操作較好的學(xué)生進行肯定。Volume 調(diào)整系統(tǒng)音量。如果選擇“靜音”，則關(guān)閉系統(tǒng)聲音 可以和其他音量滑塊配合使用 Wave 調(diào)整Wave文件播放音量。如果選擇“靜音”，則關(guān)閉Wave的播放聲音 ? CDPlayer 調(diào)整CD播放音量。如果選擇“靜音”，則關(guān)閉CD的播放聲音教師指出：在“音量控制”對話框中有各種設(shè)備，如Volume、Wave、CDPlayer等，每種設(shè)備下面都對應(yīng)了音量控制滑塊?；瑝K往上調(diào)整，聲音變大；反之，聲音變小。對于不同的設(shè)備或不同的播放文件需要調(diào)整不同的音量控制滑塊。（三）通過“控制面板”調(diào)整音量和系統(tǒng)時間、日期的設(shè)置1、教師提問：同學(xué)們還有沒有其他方法調(diào)整音量和設(shè)置系統(tǒng)時間、日期嗎？2、學(xué)生活動完成后相互交流:哪一種方法更簡便。3、請個別同學(xué)上臺演示剛才所做操作。（四）課堂總結(jié)：本節(jié)課你學(xué)到了什么？（五）探索活動：如果一個用戶的計算機感染了6月26日發(fā)作的CIH型病毒，面6月26日這天該用戶又需要使用計算機，且手邊沒有殺毒軟件，也暫時無法找到殺毒軟件。請你給這位朋友想一個最簡單的辦法，保證他能在6月26日這天能使用計算機。請同學(xué)們把解決問題的方案簡單地填寫在書上的表格中。（六）學(xué)生間交流方案，討論可行性，進行評價，教師點評。教師推薦方案：1、在6月26日以前在Windows中將計算機系統(tǒng)日期改為6月26日以后的某個日期；2、在6月26日以前在Windows中將計算機系統(tǒng)日期改為6月26日以前的某個日期；3、在6月26日以前或當天，利用BIOS程序修改系統(tǒng)日期和時間為6月26日以前或者以后的某個日期。對于學(xué)生中優(yōu)秀的方案進行點評并表揚；時間充足的話教師可以演示利用BIOS程序修改系統(tǒng)日期和時間。活動二 設(shè)置任務(wù)欄和“開始”菜單屬性一、教學(xué)目的： 在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和反省學(xué)習(xí)的能力，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)Windows Xp基本操作的方法。通過實例演示培養(yǎng)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識、基本技能并應(yīng)用于實踐的能力。二、教學(xué)重、難點：重點：任務(wù)欄和開始菜單的設(shè)置方法。難點：設(shè)置技巧的掌握和設(shè)置方法的應(yīng)用。三、教學(xué)方法：多媒體演示法、講解法、練習(xí)法等。四、教學(xué)過程：（一）、引入新課 復(fù)習(xí)任務(wù)欄和開始菜單的基礎(chǔ)知識 桌面最底部的長條區(qū)域是Windows Xp的任務(wù)欄，主要包括“開始”按鈕、快速啟動工具欄、當前運行的程序、當前打開的文件夾、通知區(qū)域等。任務(wù)欄顯示了已經(jīng)打開的窗口和程序的按鈕，通過單擊任務(wù)欄上的按鈕，可以方便地在不同窗口和程序之間切換。而“開始”菜單上顯示了一列命令和快捷方式列表，可以用來啟動程序、打開文檔、設(shè)置系統(tǒng)、搜索信息、獲得幫助等。“開始”菜單中一些項目帶有向右的箭頭，則表明該項目帶有子菜單。將鼠標指針指向該項目上時，系統(tǒng)自動打開子菜單。這是我們前面講過的關(guān)于任務(wù)欄和“開始”菜單的基本概念，那今天我們才探討一下，可否對任務(wù)欄和“開始”菜單進行其它的設(shè)置呢？（二）、新課教學(xué) 1、設(shè)置任務(wù)欄（1）打開“任務(wù)欄和開始菜單屬性”對話框方法一：任務(wù)欄上的空白地方用鼠標右擊彈出快捷菜單選擇菜單上的“屬性”命令單擊“屬性”命令彈出“任務(wù)欄和開始菜單屬性”對話框。方法二：單擊“開始” “設(shè)置” “任務(wù)欄和開始菜單”命令彈出“任務(wù)欄和開始菜單屬性”對話框。（2）在對話框中的“常規(guī)”選項卡中五個復(fù)選框： a、總在最前：使任務(wù)欄始終保持在其它窗口的前面，即任務(wù)欄是可見的，這也是Windows Xp系統(tǒng)的默認設(shè)置。 b、自動隱藏：將任務(wù)欄隱藏在屏幕的最下邊，當鼠標指針指向任務(wù)欄的隱藏位置時，任務(wù)欄就會顯示出來。移走鼠標，任務(wù)欄又會自動地隱藏起來。 c、在“開始菜單”中顯示小圖標：各種程序在“開始”菜單以小圖標的方式呈現(xiàn)。d、顯示時鐘：在任務(wù)欄的最右邊顯示系統(tǒng)時鐘。e、使用個性化菜單：在“開始”菜單中可將不常用的菜單項目隱藏起來，方便操作。2、設(shè)置“開始”菜單由于每臺計算機的設(shè)置不同，因此出現(xiàn)的“開始”菜單可能會有所不同。按上述同樣的方法打開“任務(wù)欄和開始菜單屬性”對話框選擇“高級”選項卡，出現(xiàn)了五個按鈕。接下來，我們就通過實例來逐一講解。（1）在“開始”菜單中添加項目例如：將一個文件（如“陽光問在風雨后.mp3”）添加到程序菜單中。具體操作步驟如下：a、在“任務(wù)欄和開始菜單屬性”對話框的“高級”選項卡中，單擊“添加”按鈕，“創(chuàng)建快捷方式”對話框。b、在“請鍵入項目的位置”文本框中直接鍵入要創(chuàng)建快捷方式的文件名名稱。c、單擊“下一步”按鈕，屏幕出現(xiàn)“選擇程序文件夾”對話框。d、選擇存放快捷方式的文件夾。e、單擊“完成”按鈕，完成快捷方式的創(chuàng)建。 （2）刪除“開始”菜單中的項目 如果不再使用“開始”菜單中的某個項目，就可以將其從“開始”菜單中刪除。具體操作方法如下： 方法一：單擊“刪除”按鈕，打開“刪除快捷方式/文件夾”對話框，選擇要刪除的項目，單擊“刪除”按鈕，即可完成刪除操作。 方法二：右擊“開始”菜單的子菜單中某一項目，通過彈出的快捷菜單，可以快速刪除該項目。（3）重新組織“程序”菜單中的項目在“開始”菜單的“程序”子菜單中，放置了經(jīng)常使用的程序，用戶也可以重新組織“程序”子菜單中的項目。具體操作步驟如下。a、在“任務(wù)欄和開始菜單屬性”對話框的“高級”選項卡中，單擊“高級”按鈕。b、在窗口的左空格中，打開“開始菜單”文件夾；在左空格中，可以使用文件和文件夾的有關(guān)操作，在“程序”文件夾中添加或刪除選定的文件夾或程序文件，或?qū)⒅付ǖ囊粋€或多個程序移動到另一個文件夾中，或?qū)⒛硞€文件夾放到另一個文件夾中。這樣重新組織了“程序”子菜單中的項目。（4）擴展“開始”菜單在如“高級”選項卡的下面是“開始菜單設(shè)置”列表框，利用該列表框可以擴展“開始”菜單。具體操作方法是在“開始菜單設(shè)置”列表框的復(fù)選框中選擇一個要擴展的選項，如“擴展控制面板”選項，單擊“確定”或“應(yīng)用”按鈕后，在“開始”菜單中就展開“控制面板”的子菜單。（三）總結(jié)：1、任務(wù)欄的大小和位置是可以改變的。2、通過打開“任務(wù)欄和開始菜單屬性”對話框中的常規(guī)選項卡選擇其中的復(fù)選項來設(shè)置任務(wù)欄的顯示方式等3、開始菜單中，可以自由的對開始菜單進行設(shè)置，設(shè)置出理想的開始菜單，可以添加項目，也可以刪除項目，可以擴展項目等。(四) 作業(yè)： 1、將任務(wù)欄上的時鐘隱藏。 2、請將文件“北京歡迎你.mp3”添加到程序菜單中。 3、在“開始”菜單中展開“我的文檔”的子菜單。活動三 磁盤清理和碎片整理教學(xué)目標知識與技能1、進一步掌握windowsXP資源管理器的使用方法；2、掌握windowsXP中磁盤清理程序的使用方法；3、掌握windowsXP中磁盤碎片整理的使用方法；4、區(qū)分windowsXP中磁盤清理和磁盤碎片整理不同。教學(xué)重點1、學(xué)會磁盤清理和磁盤碎片整理兩項功能的使用方法；2、能區(qū)分磁盤清理和磁盤碎片整理兩項功能的不同。教學(xué)難點；使學(xué)生掌握磁盤清理和磁盤碎片整理兩項功能的使用方法教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)提問：1、windowsXP中資源管理器的功能？2、列舉幾種文件及文件夾的相關(guān)操作？二、新授計算機在使用一段時間后，會在磁盤中留下很多垃圾文件，占用大量空間，影響磁盤的運行速度，還容易產(chǎn)生一些錯誤，這就需要刪除它們，來釋放一部分空間，從而提高磁盤能夠快速、安全地工作，并延長其使用壽命。這節(jié)課我們就來共同研究一下windowsXP磁盤維護的方法。（一）磁盤清理1、磁盤清理的對象垃圾文件，包括：安裝和卸載軟件時產(chǎn)生的垃圾文件、軟件運行時產(chǎn)生的臨時文件、回收站中未清空的文件以及瀏覽網(wǎng)頁或下載文件時產(chǎn)生的臨時文件。2、啟動磁盤清理的過程：開始程序附件系統(tǒng)工作磁盤清理，打開磁盤清理的對話框在“要刪除的文件”列表框中列出了可以刪除的文件，在要刪除文件的前面復(fù)選框里打上“”，單擊確定按鈕，彈出確認清理的對話框，單擊是將刪除這些選中的垃圾文件。3、給學(xué)生出示視頻資料，演示磁盤清理的全過程。4、學(xué)生動手實踐，利用計算機掌握磁盤清理的方法。5、介紹清理瀏覽網(wǎng)頁或下載文件時產(chǎn)生的垃圾怎么清理。6、打開IE瀏覽器工具Internet選項，打開Internet選項對話框，單擊刪除Cookies按鈕可以刪除Cookies文件，單擊“刪除文件”按鈕通過選擇可以刪除所有脫機內(nèi)容，也可以清除歷史記錄按鈕可以清除瀏覽網(wǎng)頁留下的記錄。（二）磁盤碎片整理1、磁盤碎片主要產(chǎn)生在磁盤存儲狀況發(fā)生變化的過中，磁盤碎片多了數(shù)據(jù)存放就會凌亂，影響磁盤的運行速度。（注意：在進行磁盤碎片整理之前，要做好準備工作，包括關(guān)閉操作系統(tǒng)之外的所有程序，還要關(guān)閉屏幕保護程序、病毒防火墻、垃圾郵件清等程序，同時還要保證磁盤至少有15%的空間）2、啟動磁盤碎片整理程序：開始程序附件系統(tǒng)工作磁盤碎片整理程序，打開磁盤碎片整理程序的對話。3、選定一個要整理的分區(qū)，先分析，如果磁盤碎片少，則會提示不需要進行碎片整理，如果磁盤碎片太多，會提示應(yīng)該進行碎片整理。4、可以單擊“查看報告”按鈕，在分析報告的對話框中可以了解磁盤分析的祥細情況。單擊“碎片整理”即開始對選定的磁盤進行整理。5、出示視頻資料演示磁盤碎片整理的全過程。6、學(xué)生動手實踐，練習(xí)磁盤碎片整理的方法。（三）教師總結(jié)：1啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生完成教材“博弈舞臺”中的任務(wù)。2提示學(xué)生將本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果及學(xué)習(xí)感受記錄到“成長基石”中。學(xué)生課堂任務(wù)：1、完成“博弈舞臺”中任務(wù)。2、記錄學(xué)習(xí)成果及學(xué)習(xí)感受。第七課 計算機硬件系統(tǒng)教學(xué)目的使同學(xué)們了解計算機系統(tǒng)的組成教學(xué)重點難點1、 計算機系統(tǒng)的組成。 2、 計算機系統(tǒng)各組件的功能。教學(xué)過程硬件：計算機主機和外部設(shè)備。軟件：計算機操作系統(tǒng)，計算機程序和進行操作時所需要的數(shù)據(jù)。1、中央處理器：微機的心臟，計算機的核心。三大品牌：Intel AMD VIACPU的功能：控制器：指令控制（程序的順序控制）操作控制時間控制（對操作實施時間上控制）運算器：數(shù)據(jù)加工（對數(shù)據(jù)進行算術(shù)、邏輯運算）2、存儲器（1）內(nèi)存（主存）：ROM：只讀存儲器，只允許用戶讀出，不允許寫入，關(guān)閉電源后其內(nèi)容不會改變或消失。它是主板上的集成電路蕊片。RAM：隨機存儲器，既允許讀出，又允許寫入，關(guān)機后其內(nèi)容消失的存儲器，用來臨時存放用戶輸入的各種數(shù)據(jù)、程序等信息。（2）外